wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 3, 1-70

Total questions: 70

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

Сабақтан тыс іс-әрекетте өзара әрекет ету бойынша тәрбие формалары жіктеледі:

a)

Кеш

b)

Ертеңгілік

c)

Олимпиада

d)

Топтық жұмыс

e)

Фронталдық

2.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез – құлқына ықпал етуді көрсететін категория

a)

Тәрбие құралы

b)

Тәрбие формасы

c)

Тәрбие әдісі

d)

Әлеуметтендіру заңдылықтары

e)

Әлеуметтік тәрбие ықпалы

3.

Бақылау бұл:

a)

Күнделікті

b)

Алдын ала

c)

Қорытынды

d)

Апталық

e)

Жаппай

4.

Г.И. Шукина бойынша оқытудың түрлері:

a)

Жаттығу, практикалық жұмыс

b)

Ақпараттық-дамыту әдістері; эвристикалық оқыту

c)

Білімді, білік және дағдыны жетілдіру

d)

Білімді жетілдіру және технологиялық әдістер

e)

Технологиялық әдіс және практикалық жұмыс

5.

Басқаруды ұйымдастырудың формалары мен бағыттарын көрсетіңіз:

a)

Нұсқау-әдістемелік

b)

Әдістемелік бірлестіктер

c)

Педагогтарды жаппай сауаттандыру, сауықтыру

d)

Педагогтарды психологиялық-педагогикалық тұрғыда диагностикалау

e)

Психологиялық-педагогикалық тестілеу нәтижесін қадағау

6.

Педагогика:

a)

Педагогикалық процестің даму заңдылықтарын зерттейді

b)

Қоғамның тәрбиелік қызметін жүзеге асыратын ғылым

c)

Адамды тәрбиелеу туралы ғылым

d)

Тәрбиеленушіге дүниетану көзқарасын қалыптастырады

e)

Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

7.

«Тұлға» ұғымының мәнін ашуда қолданылатын ұғымдар:

a)

Даралық

b)

Индивид

c)

Адам

d)

Оқушы

e)

Ғалым

8.

Адамгершілік тәрбие міндеттері:

a)

Адамгершілік сана қалыптастыру

b)

Моральдық ережелерді меңгерту

c)

Адамгершілік іскерліктерін қалыптастыру

d)

Құқықтық жауапкершілік қалыптастыру

e)

Эстетикалық талғам қалыптастыру

9.

Педагогикалық процеске үлес қосқан ғалым-педагогтар:

a)

Ю.К.Бабанский

b)

Б.Т.Лихачев

c)

М.А.Данилов

d)

К.Д.Ушинский

e)

И.А.Иванов

10.

Тәрбие жұмыстары төмендегі аталған тәрбиелік іс-әрекеттерді орындайды:

a)

Реттеушілік

b)

Бақылаушылық

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Психологиялық

e)

Дамытушылық

11.

Сынып жетекшісі іс-әрекетінің міндеттері қандай:

a)

Диагностикалық

b)

Адамгершілік

c)

Әлеуметтік

d)

Болжамды

e)

Тәрбиелік

12.

Оқыту ұстанымдары бұл:

a)

Жүйелілік

b)

Саналылық және белсенділік

c)

Көрнекілік

d)

Болжамдық

e)

Басқарушылық

13.

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелерімен айналысқан зерттеушілер мыналар:

a)

А.М.Раевский

b)

В.Оконь

c)

И.Т.Волков

d)

В.И.Безруков

e)

В.Н.Иващенко

14.

Мектептен тыс мекемелердің негізгі міндеттері:

a)

Әр оқушының қалыпты дамуына тиімді жағдай жасау

b)

Ұлттық мәдени дәрежесін көтеру

c)

Жалпы дүниетанымын қалыптастыру

d)

Еңбекті өз бетімен, шығармашылықпен істеуге үйрету

e)

Ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру

15.

Оқу бағдарламаларының түрлерін көрсетіңіз:

a)

Типтік

b)

Авторлық

c)

Оқу-жұмыс

d)

Тұлғалық

e)

Мектеп

16.

Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері қандай:

a)

Баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту бойынша жүйелі жұмыстар

b)

Ата-аналармен ұйымдастырушылық -педагогикалық жұмыс

c)

Ата-аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары

d)

Олимпиадаларға даярлық

e)

Спорттық жұмыстар

17.

Оқытуды ұйымдастыру формалары:

a)

Сабақ

b)

Семинар

c)

Дәріс

d)

Түсіндіру

e)

Қоғамдық жұмыс

18.

Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері:

a)

Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту

b)

«Педагог-оқушылар» жүйесінің қызметі

c)

Мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекет

d)

Оқушылардың ата-аналарымен жүргізілетін іс-әрекеті

e)

Оқушылардың кәсіби әрекеттерінің жүйесі

19.

Оқытуды бақылау түрлерін  көрсетіңіз:

a)

Жеке

b)

Фронталды

c)

Топтық

d)

Ұйымдастырушылық

e)

Мерзімді

20.

Педагогикалық зерттеулердің дәстүрлі әдістері бұл:

a)

Бақылау

b)

Әдебиетті зерделеу

c)

Әңгіме

d)

Кибернетикалық өңдеу

e)

Математикалық өңдеу

21.

Өзін-өзі тәрбиелеу, дамыту тәсілдері:

a)

Түзету

b)

Бағалау

c)

Бақылау

d)

Мадақтау

e)

Алдау

22.

Педагогикалық үдерістің қарама-қайшылығын зерттеуші педагогтар:

a)

М.Н.Алексеев

b)

М.Н.Скаткин

c)

М.А.Данилов

d)

С.Д.Конаржевский

e)

В.А.Тихонов

23.

Жоғары мектеп аты:

a)

Академия

b)

Университет

c)

Институт

d)

Жоғары

e)

Орта кәсіптік

24.

Ынталандыру әдістерінің түрлері:

a)

Жазалау

b)

Мадақтау

c)

Жарыс

d)

Тапсырма беру

e)

Тәрбиелік жағдайлар

25.

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістерін атаңыз:

a)

Жағдаятты талдау

b)

Жеке дара және топтық әңгімелесу

c)

Бақылау

d)

Индукция және дедукция

e)

Байқау

26.

Тәрбиеде  ата-аналардың жіберетін негізгі қателіктері:

a)

Насихат, жазғыру, ұрсу

b)

Жұмыс бастылық

c)

Педагогикалық сауатсыздық

d)

Тәрбиелік іс-әрекеттің жүйесіздігі

e)

Тәжірибесіздік

27.

Білім беру стандарттары дегеніміз:

a)

Міндетті оқыту компоненттерін анықтайды

b)

Білім беру нормаларын анықтайды

c)

Міндетті білім берудің негізгі құжаты

d)

Оқыту деңгейін айқындайды

e)

Білім беру сапасын анықтайды

28.

Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақтың түрлері:

a)

Жаңа білімді меңгеру

b)

Аралас сабақ

c)

Өткен материалды қайталау, пысықтау

d)

Диктант сабағы

e)

Қосымша сабақ

29.

Педагогикалық үдерістің мәнін қарастыратын ғалым-педагогтар:

a)

Ю.К.Бабанский

b)

Б.Т.Лихачев

c)

М.А.Данилов

d)

В.Г.Белинский

e)

К.Д.Ушинский

30.

Баланың жас ерекшеліктеріне қарай сананы қалыптастыру әдістері:

a)

Ақыл-кеңес

b)

Әңгіме-сұқбат

c)

Дәріс

d)

Жарыс

e)

Жазалау

31.

Құрамы бойынша тәрбие формалары жіктеледі:

a)

Жеке

b)

Ұжымдық

c)

Топтық

d)

Сабақ

e)

Дәріс

32.

Педагогикадағы тәрбие әдістері бұл:

a)

Мақсатқа жету жолы

b)

Өзара әрекет ету амалы

c)

Тәсілдер жиынтығы

d)

Тәрбие мақсаты

e)

Ақпараттар жиыны

33.

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру істерімен айналысқан ғалым зерттеушілер:

a)

В.Оконь

b)

А.М.Раевский

c)

И.Т.Волков

d)

М.В. Огородников

e)

В.Н.Иващенко

34.

Оқыту үдерісі бұл:

a)

Оқушылардың қабілеттерін дамытатын іс-әрекет

b)

Оқушылардың дүниетанымын дамытатын іс-әрекет

c)

Білімді,біліктілік пен дағдыны меңгертеді

d)

Оқушылардың көзқарасын дамытатын іс-әрекет

e)

Отаншылдық қасиетін арттырады

35.

Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты бұл:

a)

Шығармашылықты дамыту

b)

Педагогтардың кәсіби сәйкестілігін аңғарту

c)

Оқу-тәрбие үрдісінің сапасын арттыру

d)

Оқушылардың ақыл-ойын дамыту

e)

Тұлғаның әлеуметтік деңгейін жоғарлату

36.

Педагогиканың технологиялық функциясының іске асырылатын негізгі  деңгейлері:

a)

Рефлексивтік

b)

Жаңашылдық енгізу

c)

Жобалаушылық

d)

Зерттеушілік

e)

Түсіндірушілік

37.

Тәрбиенің  негізгі түрлері:

a)

Патриоттық тәрбие

b)

Құқықтық тәрбие

c)

Азаматтық тәрбие

d)

Психологиялық тәрбие

e)

Қоғамдық тәрбие

38.

Диагностикалау қамтиды:

a)

Жинақталған статистикалық деректерді талдауды

b)

Дидактикалық процестің жүргізілу барысын

c)

Бақылау мен тексеруді

d)

Алынған мәліметтерді бағалауды

e)

Пәндік құжаттарды сараптауды

39.

Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдеріне жататындар:

a)

Жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру

b)

Жүйенің қалыптасуы

c)

Ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын орындау

d)

Оқушылардың өзара қарым-қатынасын зерттеу

e)

Оқушылар ұжымын зерттеу

40.

Педагогикадағы отбасылық міндеттер:

a)

Тұрмыстық-экономикалық

b)

Репродуктивтік және рекреативтік

c)

Коммуникативтік және тәрбиелік

d)

Жоспарлаушылық

e)

Ұйымдастырушылық

41.

Дидактика ғылымы бұл:

a)

Не үшін оқытамыз

b)

Қалай оқытамыз

c)

Нені оқытамыз

d)

Баланы кім үшін оқытамыз

e)

Қашан оқытамыз

42.

Дидактикада баяндау әдісіндегі әңгіме:

a)

Әңгімелей отырып баяндау

b)

Әңгімелей отырып бекіту

c)

Баяндап айту

d)

Түсінікті оқып беру

e)

Әңгімелеп бағыттау

43.

Ата – аналар тәрбиесі әдістерін іріктеу мен қолданудағы шарттар

a)

Ата – аналардың педагогикалық мәдениеті

b)

Ата – аналар жеке тәрбиесі мен беделі, отбасындағы қатынастар

c)

Ата- аналар балаларын жете тануы

d)

Ата- аналар мен тәрбиеленушінің  сапалық ерекшеліктері

e)

Ата- аналар  мен педагогтардың құнды, жан- жақты іс – әрекеттерді ескеруі

44.

Тұлғаның әлеуметтенуі кезінде оның дамуына әсер ететін сыртқы, ішкі факторлар:

a)

Макрофакторлар

b)

Мегафакторлар

c)

Мезофакторлар

d)

Объективті факторлар

e)

Экстрафакторлар

45.

Мектепішілік бақылаудың Портнов Л.М. белгілеген түрлері:

a)

Қорытынды

b)

Алдын-ала

c)

Ағымдағы

d)

Аралық

e)

Нәтижелі

46.

Басқару стилі  бұл-

a)

Демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Либералдық

d)

Адамгершілік

e)

Діни

47.

Педагогикалық процесс:

a)

Дамыту,тәрбиелеу, оқыту процестерін біріктіретін жүйе

b)

«Педагог-оқушы» іс-әрекетінің жүйесі

c)

Адам-адам жүйесі

d)

Проблеманы дұрыс таңдап, оған негіздеме жасай білу бағыты

e)

Тәрбие беру жүйесі

48.

Тәрбие формаларын жіктеудің негізгі  белгілері:

a)

Қатысушылар құрамы

b)

Сабақтан тыс жұмыста біріге әрекет ету

c)

Іс-әрекетте бірігуі

d)

Институционалдық белгі

e)

Жұмыс түрлері

49.

Педагогиканың теориялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:

a)

Түсіндірушілік

b)

Практикалық

c)

Болжамдық

d)

Түрлендірушілік

e)

Зерттеушілік

50.

Оқытудың сөздік әдістеріне жататын:

a)

Баяндау

b)

Лекция

c)

Әңгіме

d)

Мадақтау

e)

Көрнектілік

51.

Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ типтері:

a)

Білім, білік және дағдыларды тексеру

b)

Білімді бекіту

c)

Жаңа білім материалын хабарлау

d)

Бақылау жүргізу

e)

Біліктілікті қалыптастыру

52.

Оқытудың функциясы (қызметі):

a)

Оқушыларға білім беру

b)

Тәрбиелеу

c)

Дамыту

d)

Жетілдіру

e)

Кеңес беру

53.

Мектептің басқару жетекшілері білуі керек:

a)

Мектептің материалдық жағдайын

b)

Мектептің ақпараттық жабдықталуын

c)

Оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудың мерзімдік тәртібін

d)

Мектептің құжат санын

e)

Мектепте оқушылардың білімін бағалау формаларын

54.

Әдістемелік жұмысты қорытындылаудың негізгі формалары:

a)

Ғылыми-практикалық конференция

b)

Педагогикалық оқулар

c)

Жеке мұғалімдердің есептері

d)

Проблемалық семинарлар

e)

Озық тәжірибе мектебі

55.

Педагогикалық диагностиканың негізгі  бағыттарын анықтаған  ғалым-педагогтар:

a)

Л.И.Катаева

b)

Б.М.Макарова

c)

Б.П.Битинас

d)

К.Л.Шнайдер

e)

Д.Н.Корнелюк

56.

Педагогикалық зерттеулердегі эмпирикалық әдістер:

a)

Бақылау

b)

Әңгіме

c)

Әдебиетті зерттеу

d)

Сауалнама

e)

Математикалық өңдеу

57.

Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

А.С.Макаренко

b)

В.А.Сухомлинский

c)

С.Т.Шацкий

d)

Э.Торндайк

e)

Д.Дьюи

58.

Тәрбиенің  ерекшеліктері:

a)

Екі жақтылығымен

b)

Ұзақтығы мен үздіксіздігімен

c)

Көпфакторлығымен

d)

Бір мерзімділігімен

e)

Қысқалығымен

59.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізгі ерекшеліктері:

a)

Оқу еңбегі

b)

Қоғамдық пайдалы еңбек

c)

Өзіндік қызмет еңбек

d)

Технологиялық еңбек  

e)

Отбасына жасаған еңбек

60.

Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне байланысты дәрісбаянның түрі:

a)

Ақпараттық

b)

Бинарлы

c)

Көрнекілік

d)

Жаппай

e)

Мазмұндық

61.

Жылдық оқу-тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы мынадай:

a)

Кіріспе

b)

Жоспардың негізгі бөлімдерін сипаттау

c)

Қойылатын міндеттер

d)

Жоспарды құруға талаптар

e)

Бөлімдердің мазмұны

62.

Мұғалімдерді аттестациялаудың принциптері бұл:

a)

Жүйелілік, тұтастық

b)

Жариялылық

c)

Шынайылылық  

d)

Адамгершілік

e)

Бірізділік

63.

И.П.Подласыйдын пікірінше, тәрбие дайындайтын, адамның әлеуметтік рөлін атаңыз:

a)

тұлға

b)

гуманист

c)

отбасына ұқыпты

d)

қызметкер

e)

табиғат сүйгіш

64.

Педагогика ғылымының басты міндеттерінің бірі:

a)

Білім беру жүйесінің дамуын болжау 

b)

Педагогикалық пратиканы зерттеу және оқыту

c)

Оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын ашу

d)

Оқушылардың үлгермеушілік себептерін анықтау 

e)

Жаңа оқу құралдарын анықтау 

65.

Ғылыми дүниетанымға енеді:

a)

Адамгершілік жүйесі

b)

Ғылыми-философиялық жүйе 

c)

Эстетикалық жүйе

d)

Тұрмыстық жүйе

e)

Технократиялық жүйе

66.

Өзара әрекетке түсетін негізгі, тәрбие құралдарының сипаты:

a)

Рухани

b)

Материалдық

c)

Әлеуметтік

d)

Оқу

e)

Еңбек

67.

Педагогикалық үдерістің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:

a)

Ю.К.Бабанский

b)

Б.Т.Лихачев

c)

М.А.Данилов

d)

В.Г.Белинский

e)

А.И.Герцен

68.

Тәрбиелік іс-шаралардың дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру үшін ұсынылатын бағыттары:

a)

Дене тәрбиесі

b)

Экологиялық тәрбие

c)

Эстетикалық тәрбие

d)

Мемлекеттік тәрбие

e)

Қоғамдық тәрбие

69.

Дүниетанымның құрамды бөліктері:

a)

Дүниетаным қалыптасуының жолдары мен тәсілі

b)

Жеке тұлғаның құндылық бағыттары

c)

Дүниетанымның философиялық негіздері

d)

Дүнетанымның педагогикалық негіздері

e)

Жеке тұлғаның әлеуметтену үдерісі

70.

В.П.Тугаринов бойынша жеке адамның сапалық көрсеткіштері:

a)

Саналылық, жауапкершілік

b)

Даралық, қоғамдық белсенділік пен саяси идеялық бағыт

c)

Еркіндік, жеке басының қадірі

d)

Тәрбие гуманизациясы

e)

Сендіру, этикалық әңгіме

Similar Resources on Wayground

ЭЖ 1 часть 70 вопросов

70 questions

ЭЖ 1 часть 70 вопросов

quiz

Worksheet

•

1st Grade