Người đề xuất các mô hình quản lý giáo dục là ai?

6 mô hình quản lý được Tony Bush đưa ra trong tác phẩm nào dưới đây:

Mô hình chú trọng vào thứ bậc của các cá nhân trong tổ chức, một hành động của cá nhân hoặc đơn vị sẽ làm liên luỵ tới các thành viên hay bản thân tổ chức đó thuộc:

Các mô hình cấu trúc, thứ bậc, duy lý, quan liêu, hệ thống thuộc mô hình nào dưới đây?

Cá nhân ở vị trí quản lý có quyền sử dụng các công cụ pháp lý để theo đuổi mục tiêu thuộc mô hình?

Mô hình mà ở đó cấu trúc được sắp xếp theo thứ bậc và cả tổ chức được coi là 1 hệ thống bao gồm 5 mô hình cụ thể là:

Mô hình phụ thuộc vào mục tiêu của tổ chức, môi trường xung quanh là:

Các cấp độ: Trung ương, thiết chế, đơn vị cơ sở, cá nhân thuộc mô hình:

Mô hình nhấn mạnh đến tính thống nhất và tính toàn vẹn của tổ chức, những thành viên trong tổ chức cần nhận thức trách nhiệm của mình và người bên ngoài cần công nhận tính toàn vẹn và ý nghĩa của tổ chức là:

Mô hình nhấn mạnh tầm quan trọng của cấu trúc quyền hạn có thứ bậc (Mọi vị trí phải chịu trách nhiệm trước cấp trên, cá nhân đứng đầu sẽ đưa ra quyết định mà không cần tính đến thắc mắc của cấp dưới)

Đề xướng và phân công lao động dựa vào chuyên môn và sự thành thạo của họ, quyết định và hành vi thường được điều chỉnh tuân theo quy tắc và quy chế thuộc mô hình

Mô hình hạn chế sự can dự của cá nhân vào bên ngoài và tổ chức, quy trình tuyển dụng và thăng chức xét trên công trạng của các cá nhân đó

Nhấn mạnh tới mô hình quản lí của tổ chức thay vì cấu trúc và mục tiêu, cho rằng quá trình ra quyết định của tổ chức quan trọng hơn bản thân ra quyết định thuộc mô hình:

Quá trình ra quyết định bao gồm việc nhận biết vấn đề, phân tích vấn đề, giải pháp, triển khai thuộc mô hình:

Mô hình nhấn mạnh quan hệ thẳng đứng từ trên xuống dưới của tổ chức, người quản lý sẽ chịu trách nhiệm về công việc của người bị quản lý với cấp trên...Quyền hạn của mỗi vị trí trong tổ chức chỉ gắn liền với vai trò của cá nhân giữ vị trí đó thuộc:

Mô hình mà ở đó yếu tố chia sẻ quyền lực giữa các thành viên được đề cao, các quyết định dựa trên tính đồng thuận của tổ chức và quyền hạn đến từ chuyên môn quan trọng hơn vị trí, sự nhất trí của các thành viên là yếu tố quan trọng thuộc:

Mô hình cấu trúc đa phương hoặc theo chiều ngang, đề cao tính bình quyền trong việc đóng góp ý kiến giữa các thành viên thuộc:

Cho rằng các quyết định thường được thông qua quá trình thương thảo giữa các thành viên trong tổ chức, tạo xung đột để tranh giành quyền lực thuộc mô hình:

Mô hình cho rằng mục tiêu tổ chức không ổn định hay rõ ràng, quyền lực có mối quan hệ chặt chẽ với xung đột chính trị

Mô hình tập trung vào tính chủ quan của các cá nhân trong tổ chức, cho rằng tổ chức biểu thị giá trị và niềm tin cá nhân của các thành viên thay vì mục tiêu chung thuộc:

Cho rằng tổ chức là một tập thể hỗn loạn và khó đoán định, mục tiêu không rõ ràng, không đáng tin, khó có khả năng dung hoà các đặc điểm của mô hình với thông lệ & quy trình khó thay đổi thuộc mô hình:

Cho rằng niềm tin, giá trị và hệ tư tưởng giữ vị trí trung tâm trong tổ chức, giá trị bao gồm niềm tin và nhiệm vụ danh dự...thuộc mô hình

Mô hình nhận thức rõ giá trị của các thành viên được cho là kim chỉ nam cho sự thành công của tổ chức, đề cao yếu tố đoàn kết là: