A qué se le conoce como el “Proceso sistemático, diseñado intencional y técnicamente, de recogida de información, que ha de ser valorada mediante la aplicación de criterios y referencias como base para la posterior toma de decisiones de mejora, tanto del personal como del propio programa”...

Cuál es la evaluación que "trata de hacer un planteamiento que incluya las perspectivas interna y externa de manera que la evaluación sea realizada por agentes internos y agentes externos de acuerdo con un mismo plan de evaluación".

¿Cuál es la evaluación que corresponde a los propios centros educativos?

¿Cuál es la evaluación que puede realizarse por la Inspección educativa con la colaboración de los órganos de gobierno de los centros y los miembros de la comunidad escolar?

¿Cuál es la evaluación que Considera las relaciones integradas y evolutivas de un conjunto de variables (internas y externas) y define que El fenómeno educativo es una realidad interactiva, interrelacionada y pluridimensional?

¿Cuál es la evaluación que menciona que Las evaluaciones se tienen que repetir periódicamente con el fin de poder conocer y valorar las tendencias y cambios obtenidos mediante la comparación de resultados después de haber introducido medidas para la mejora?

¿Cuál es el tipo de evaluación que toma en cuenta la evaluación formativa y sumativa?

¿Cuál es el tipo de evaluación que se utiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos?

¿Cuál es el tipo de evaluación que toma en cuenta la evaluación global y parcial?

¿Cuál es el tipo de evaluación que toma en cuenta la evaluación interna y externa?

¿Cuál es el tipo de evaluación que toma en cuenta la evaluación inicial, procesual y final?

¿Cuál es el tipo de evaluación que se pretende abarcar todos los componentes o dimensiones del alumno, del centro educativo, del programa, etc.?

¿Cuál es el tipo de evaluación que pretende el estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones de un centro, de un programa educativo, de rendimiento de un alumno, etc.?

¿Cuál es el tipo de evaluación que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro, un programa educativo, etc..?

¿Cuál es el tipo de evaluación en la que los evaluadores evalúan su propio trabajo (un alumno su rendimiento, un centro o programa su propio funcionamiento, etc.?

¿Cuál es el tipo de evaluación en la que evalúan una actividad, objeto o producto, evaluadores distintos a las personas evaluadas (el Consejo Escolar al Claustro de profesores, un profesor a sus alumnos, etc.)?

¿Cuál es el tipo de evaluación en la que unos sujetos o grupos se evalúan mutuamente (alumnos y profesores mutuamente, unos y otros equipos docentes, el equipo directivo al Consejo Escolar y viceversa)?

¿Cuál es el tipo de evaluación en la que agentes no integrantes de un centro escolar o de un programa evalúan su funcionamiento?

¿Cuál es el tipo de evaluación que se realiza al comienzo del curso académico, de la implantación de un programa educativo, del funcionamiento de una institución escolar, etc.?

¿Cuál es el tipo de evaluación que se realiza a través de la recogida continua y sistemática de datos, del funcionamiento de un centro, de un programa educativo, del proceso de aprendizaje de un alumno, de la eficacia de un profesor, etc. a lo largo del periodo de tiempo fijado para la consecución de unas metas u objetivos.?

¿Cuál es el tipo de evaluación que consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un aprendizaje, un programa, un trabajo, un curso escolar, etc. o para la consecución de unos objetivos?