WorksheetsEjercicio de competencia lectora 3NM 15-06
Total questions: 15
Worksheet time: 3hrs 30mins
A un general (Julio Cortázar)
Región de manos sucias de pinceles sin pelo
de niños boca abajo de cepillos de dientes
Zona donde la rata se ennoblece
y hay banderas innúmeras y cantan himnos
y alguien te prende, hijo de puta,
una medalla sobre el pecho
Y te pudres lo mismo.
¿Qué tipo de narrador está presente en el poema anterior?
Equisciente
Testigo
Objetivo/Conocimiento relativo
Protagonista
Monólogo interior
"Sólo el amor más profundo me persuadiría a casarme, por lo que acabaré solterona".
Orgullo y Prejuicio. Jane Austen
En la frase anterior, se menciona la cualidad de un personaje tipo/típico ¿A qué personaje se hace referencia?
La Alcahueta
La ingenua
La madrastra
La Dama
Ninguna es correcta
Estaba echado sobre el quitinoso caparazón de su espalda, y al levantar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas durezas, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, visiblemente a punto de escurrirse hasta el suelo.
La Metamorfosis. Franz Kafka.
¿Qué estilo de la narración se encuentra presente en el texto anterior?
Directo
Indirecto
Indirecto libre
Directo libre
No es posible identificar.
«Les hemos dado más de lo que les hemos quitado, dijo el Comandante. Piensa en los problemas que tenían antes. ¿Acaso no recuerdas los bares para solteros, la indignidad de las citas a ciegas en el instituto o la universidad? El mercado de la carne. ¿No recuerdas la enorme diferente entre las que conseguían fácilmente un hombre y las que no? Algunas llegaban a la desesperación, se morían de hambre para adelgazar, se llenaban los pechos de silicona, se hacían recortar la nariz. Piensa en la miseria..."
El cuento de la criada. Margaret Atwood.
¿A qué se refiere la expresión en el texto "El mercado de la carne"?
Hace alusión a la gran variedad de mujeres que asisten al lugar.
Se refiere a la carnicería que existe por el lugar.
Es la conversación que se tiene entre amigos sobre cortes de carne.
Hace alusión al precio de la carne.
No es posible identificar.
La imagen anterior corresponde a un cantar de gesta, en este caso, El cantar del Mio Cid. Teniendo esto en consideración, las comillas en el texto representan un tipo de narración que tiene la intención de:
Dar gracias por las desgracias.
Reflexionar sobre un acontecimiento.
Agradecer una advertencia anterior.
Quejarse ante el Todopoderoso
Suplicar por buenaventuranza.
Señor Director:
Gran impacto a nivel global ha causado el reportaje de la agencia AFP que denuncia la existencia y expansión de un vertedero de ropa y textiles en nuestro desierto de Atacama. Para quienes trabajamos por la construcción de un sistema sostenible para la industria de la moda, es un alivio que la comunidad internacional condene lo que venimos denunciado hace años.
La industria mundial de la moda es un sistema complejo, guiado por la lógica del crecimiento: produce más (pero mucho más) de lo que los mercados necesitan y consumen. ¿Qué pasa con lo que sobra? Termina en fardos que navegan por el mundo hasta llegar a países como Ghana o Chile. Allí, lo que no se vende — porque sigue siendo demasiado—, se bota dónde pareciera que nadie lo ve…
Según las tipologías textuales, el texto anterior corresponde a:
Columna de opinión.
Reportaje
Noticia
Crítica
Carta al director
Crisis (Francisco Gálvez)
Tu voz parece de otro tiempo,
ya no tiene aquel tono cálido
de antes, ni la complicidad
de siempre, sólo son palabras
y su afecto es ahora discreto:
en tus mensajes ya no hay mensaje.
¿Qué se puede inferir respecto al párrafo anterior?
Que la persona pasó por una ruptura amorosa.
El hablante lírico tiene un toque de tristeza.
Describe como la persona que ama se vuelve un desconocido.
Relata como la persona de la que tiene aprecio se aleja.
Todas son correctas.
Orlando Sáenz: Los dragonianos
Uno de mis pasatiempos favoritos consiste en pasearme frente a mi descomunal biblioteca para escoger un libro y solazarme algunos minutos revisándolo y recordando cuando lo adquirí y leí, o conjeturando quiméricos programas para leerlo si no lo había hecho nunca. Es así como, hace algunos días, recogí y examiné “Las venas abiertas de América…
Observando el vocabulario utilizado, ¿Qué tipo de texto periodístico se presenta?
Columna de opinión.
Carta al director.
Crítica literaria.
Reportaje.
Es una novela.
¿Qué características son propias de la noticia?
I. Presentar titular y bajada.
II. Presentar un hecho relevante.
III. Manifestar su apoyo sobre un tema.
IV. Su lenguaje es claro y preciso.
I y II.
II y III.
I, II y III.
I, II, III y IV.
I, II y IV.
El afiche puede asociarse a una propaganda porque:
I. Busca persuadir a futuros clientes o compradores.
II. Promueve una actitud crítica en la ciudadanía.
III. Impacta al público para modificar su conducta u opinión sobre un tema.
IV. Promueve conocimiento sobre productos y servicios.
I y IV.
II y III.
I, II y III.
II, III y IV
Ninguna de las anteriores.
Lea el texto:
1. ¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS?
En una noche sin luna, podemos reconocer 2.500 estrellas a simple vista; con la ayuda de un telescopio, muchos millones.
Algunas de ellas brillan diez mil veces más fuerte que nuestro Sol, otras tienen menos luz que nuestro astro central. Pero hay algo que todas las estrellas tienen en común: en lo profundo de su interior producen energía nuclear, principalmente a través de la transformación de hidrógeno en helio. Esta fuente casi inagotable de energía les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá 10.000 millones de años. La energía que se produce en el centro de una estrella se transporta hacia fuera y desde la superficie de la estrella se emite en forma de rayos UV, rayos X, radiaciones, luz, calor y ondas hertzianas.
Nuestro Sol se convertirá algún día en una de esas enanas blancas. El texto anterior se titula ¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS? Debido a que:
Describe por qué explota una estrella y sus consecuencias
Argumenta cómo y cuándo el Sol se convertirá en estrella
Explica la razón del principio luminoso de estos astros.
Juliana debe escribir un texto en el que enliste cosas que regularmente hace en el colegio. En el texto que está escribiendo Juliana dice: "En el colegio, por lo general......." ¿Qué debe seguir escribiendo Juliana?
Me baño, desayuno, cojo el bus, llego al colegio.
Leo, trabajo en grupo, expongo un tema, escribo.
Escribo, juego fútbol, desayuno, duermo, corro.
Tú estás lejos de casa y tu mamá te ha pedido que por medio de un escrito, le cuentes detalladamente las características del pueblo al que fuiste de paseo con tus amigos del colegio. Para hacerlo necesitas redactar un texto:
Expositivo
Descriptivo
Argumentativo
Lee el siguiente texto y responda.
UN VIAJE
Al fin, la camioneta llegó a la estación. Esperanza y su abuela bajaron sus bultos. Cuando llegaron, el ruido de la ciudad era ensordecedor, grandes autobuses circulaban por las estrechas calles, emitiendo nubes de humo negro.
Se escuchaba el bullicio de las bocinas y la gente caminaba de prisa por las aceras.
Esperanza caminaba rápido, con la canasta firme sobre la cabeza, tratando de fijar su atención en los puestos preparados para la fiesta en el Parque Central.
¿A dónde llegaron Esperanza y su abuela?
A una escuela.
A una playa.
A la ciudad.
“Esperanza y su abuela bajaron sus bultos”. ¿Qué significa la palabra bultos en el texto?
Dinero
Carga
Puestos
