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嬰幼兒人格+社會+道德

Total questions: 39

Worksheet time: 23mins

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1.

嬰兒的「伴哭」行為是受聽覺刺激所引起,已略具社會性的意義

a)

O

b)

X

2.

幼兒有膽怯與怕羞的表現是因為自我意識的萌芽,約在6個月開始出現,9個月~1歲時更為明顯

a)

O

b)

X

3.

幼兒的權勢行為在學齡前女孩較男孩表現強烈,尤其在同齡團體遊戲中更為明顯

a)

O

b)

X

4.

嬰兒期是人格發展的形成期,而幼兒期則是人格發展的關鍵期(建基期)

a)

O

b)

X

5.

小新搶了小美的玩具,轉身要走的時候剛好跌了一跤,問幼兒為何小新會跌倒,幼兒會認為因為是搶了小美玩具。此時這幼兒應為皮亞傑道德發展理論的「自律階段」。

a)

O

b)

X

6.

小月沒有收拾玩具,被媽媽指責時,卻說妹妹也沒有收,這是使用了合理化作用的防衛機轉。

a)

O

b)

X

7.

成人一旦離開,幼兒即表現極端不安與反抗,但成人回頭來抱他又拒絕掙扎,此為迴避型依戀,又稱矛盾型依戀

a)

O

b)

X

8.

最早提出兒童性心理發展的學者是艾瑞克遜(Erikson E. H.)

a)

O

b)

X

9.

小莉明明很討厭妹妹,但為取得父母歡心,就表現得很喜歡妹妹,這是防衛機轉中的「壓抑作用」。

a)

O

b)

X

10.

依據佛洛伊德的理論,幼兒在下列何種時期未得到適當滿足時,會有小氣、固執等性格傾向?

a)

(A)口腔期

b)

(B) 潛伏期

c)

(C)性器期

d)

(D)肛門期

11.

下列何者為人格的核心,其受「現實原則」所支配?

a)

(A)本我

b)

(B)理想我

c)

(C)超我

d)

(D) 自我

12.

嬰幼兒在多大時,可以認出自己是誰,是自我認識(self recongnition)真正的形成?

a)

(A)1歲

b)

(B)1歲半

c)

(C)2歲

d)

(D)2歲半

13.

學齡兒童喜歡與同性同儕交往及討論學業,依據佛洛依德的理論,此年齡階段是處於何種人格發展期?

a)

(A)生殖期

b)

(B)潛伏期

c)

(C)性器期

d)

(D)肛門期

14.

依據湯姆司與契司對嬰兒氣質評估項目,哪一項說明幼兒喜歡接觸人、不怕生的行為特徵?

a)

(A)趨性強

b)

(B)反應強度強

c)

(C)反應閾高

d)

(D)堅持度高

15.

對於反抗期的幼兒,下列何者是正確的教導行為?

a)

(A)以鼓勵方式允許幼兒表達想法

b)

(B)以競爭性遊戲轉移注意力

c)

(C)宜用命令式,以免造成幼兒日後意志力薄弱

d)

(D)勿專注幼兒表面行為,應了解其內在語言

16.

依據佳利(Carey)的研究,將嬰兒與生俱來的氣質分類,對於在生理作息表現很低的規律性,多激烈負向情緒的幼兒,屬於

a)

(A)慢吞吞型

b)

(B)偏難養型

c)

(C)磨娘精型

d)

(D)易養育型

17.

對於幼兒攻擊行為的敘述,下列何者錯誤?

a)

(A)多因爭奪玩具引起

b)

(B)2~3歲多屬工具性攻擊

c)

(C)年齡漸長,身體攻擊逐漸消失

d)

(D)大多是事先計劃性攻擊

18.

依據湯姆司與契司對嬰兒氣質評估項目中,哪一項說明嬰兒的嗅覺特別靈敏?

a)

(A)反應閾高

b)

(B)反應閾低

c)

(C)反應強度強

d)

(D)反應強度弱

19.

幼兒打架常見的原因有

a)

(A)爭奪玩具所有權或領導權

b)

(B)彼此意見不合

c)

(C)表現正義感

d)

(D)以上皆是

20.

下列何者不是影響嬰幼兒社會行為發展的個人因素?甲.健康狀況;乙.語言;丙.父母職業;丁.智力;戊.家庭氣氛;己.個人特質

a)

(A)甲、乙、丙、丁

b)

(B)甲、乙、丁、己

c)

(C)甲、乙、丙、丁、戊

d)

(D)甲、乙、丙、丁、戊、己

21.

人格是個體身心特質的總和,有可見的表面特質,也有不易觀察到的內蘊特質,這是人格的何種特性?

a)

(A)持久性

b)

(B)獨特性

c)

(C)複雜性

d)

(D)統整性

22.

幾歲的幼兒開始出現競爭性行為?

a)

(A)1歲

b)

(B)2歲

c)

(C)3歲

d)

(D)4歲

23.

所謂「江山易改,本性難移」,趨近於人格的特質中的何種特性? (A)統整性 (B)持久性

a)

(A)統整性

b)

(B)持久性

c)

(C)複雜性

d)

(D)獨特性

24.

防衛機轉中的「合理化作用」,通常分為下列哪四種方式?甲.推諉;乙.補償;丙.昇華;丁.酸葡萄;戊.援例;己.甜檸檬

a)

(A)甲、乙、丁、戊

b)

(B)甲、丁、戊、己

c)

(C)乙、丙、丁、己

d)

(D)甲、乙、丙、戊

25.

自己不喜歡別人,卻說別人不喜歡他,這是何種心理防衛機轉?

a)

(A)投射作用

b)

(B)壓抑作用

c)

(C)退化作用

d)

(D)反向作用

26.

處於性器期的幼兒,正面臨人格發展中的何種任務?

a)

(A)自動進取與退縮內疚

b)

(B)信任與不信任

c)

(C)自主與羞愧懷疑

d)

(D)自我認同與認同混淆

27.

讓偏食的幼兒,坐在不拒食、不偏食的幼兒旁邊用餐,這是依據下列何種幼兒社會行為模式的效應?

a)

(A)競爭

b)

(B)同情

c)

(C)分享合作

d)

(D)模仿

28.

關於幼兒人格發展中高自尊的幼兒,下列何者不是其形成因素?

a)

(A)較專制獨裁

b)

(B)懲罰較合情理

c)

(C)常獎勵

d)

(D)尊重幼兒權力與意見

29.

羅老先生68歲退休去讀大學,76歲才畢業,若依據馬斯洛的需求層次,羅老先生此行動表達的需求為下列何項?

a)

(A)生理需求

b)

(B)安全感需求

c)

(C)愛與隸屬

d)

  (D)自我實現

30.

根據艾瑞克遜(Erickson)的理論,大小便訓練不良的幼兒將導致何種危機?

a)

(A)羞愧懷疑

b)

(B)不信任他人

c)

(C)自貶自卑

d)

(D)退縮內疚

31.

關於「注意力分散度高」之敘述,何者正確? 

a)

(A)指個體遭遇挫折時,經得起打擊的能力

b)

(B)小惠察言觀色的能力強

c)

(C)小娟聽故事時,聽到歌聲會立即轉頭

d)

  (D)小華聽故事時,聽到任何聲音都沒有反應

32.

依據佛洛依德理論,幼兒階段應完成的人格發展為何?1.潛伏期;2.生殖期;3.肛門期;4.口腔期;5.性器期

a)

(A)134

b)

(B)345

c)

(C)1234

d)

(D)1245

33.

人格具有哪些特徵?(1)獨特性;(2)持久性;(3)複雜性;(4)統整性;(5)堅持性

a)

(A)(1)(2)(3)(5)

b)

(B)(2)(3)(4)(5)

c)

(C)(1)(2)(3)(4)

d)

(D)(1)(2)(4)(5)

34.

心理防衛機轉是由哪一位學者所提出的理論?

a)

(A)艾瑞克遜

b)

(B)馬斯洛

c)

(C)佛洛伊德

d)

(D)湯姆司與契司

35.

馬斯洛的需求層次論中,所謂衍生需求不包括下列何者?

a)

(A)自尊的需求

b)

(B)唯美的需求

c)

(C)自我實現的需求

d)

(D)求知的需求

36.

他律期幼兒判斷是非的標準在於

a)

(A)行為背後的理由

b)

(B)行為的動機

c)

(C)行為的結果

d)

(D)認知的肯定

37.

佛洛伊德人格發展理論中,關於「自我」(ego)的敘述何者正確?甲.又稱「生理我」;乙.是人格的核心;丙.由「本我」分化而來;丁.唯樂原則;戊.可調節自己以適應環境

a)

(A)甲、丙、丁

b)

(B)甲、乙、丁

c)

(C)乙、丙、戊

d)

(D)甲、乙、戊

38.

幼兒的何種社會行為在教育上具有積極作用?

a)

(A)反抗

b)

(B)模仿

c)

(C)競爭 

d)

(D)同情

39.

下列有關幼兒攻擊行為的敘述,何者不正確?

a)

(A)攻擊行為在4~5歲達最高峰

b)

(B)玩具少、活動空間狹窄易發生攻擊

c)

(C)歲年齡漸長,敵意攻擊比例減少,語言攻擊表現增加

d)

(D)受到挫折時最易有攻擊行為