Worksheets0630期考模擬3
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「自明治政府以來,我們被迫接受日本國籍,官員時常安排我們上京拜見皇居、至學校修習日文及農牧技術。我們被迫『教化』,禁止原有漁獵生活,土地被海峽另一端的移民霸占,在自己的家鄉竟成了少數民族!」請問這段話可能出自於哪個民族?
朝鮮族
阿伊努族
滿族
賽德克族
1931年的「柳條溝鐵路被炸事件」是中日關係急遽惡化的分水嶺,也是日本國內法西斯狂潮飆起後的結果。之後中日兩國進入局部戰爭狀態,戰爭實際上延續了15年之久,日本史家因而稱之為「日中十五年戰爭」。請問:「柳條溝鐵路被炸事件」是下列哪一個事件的導火線?
牡丹社事件
九一八事變
一二八事變
盧溝橋事變
某個時期,政府根據《國家總動員法》,發布「金屬類回收令」,要求民間捐獻金屬,主要是鐵製品與銅製品,包括郵筒、路燈、香爐、佛寺的銅鐘、大佛等。請問:上述內容的時代背景為何?
在臺閩粵移民遵守清廷限制金屬政策
日本民眾因應戰爭需要獻金報效國家
中國人民響應大躍進的全民煉鋼運動
臺灣人配合政府以農業發展工業政策
在一次的美國政治會談中,某人對總統分析中國的局勢看法如下:
甲、遣返日軍為當務之急。
乙、中國內戰有害美國利益。
丙、蘇聯將援助中共以爭取對中國的控制。
丁、內戰將造成分裂,中共和國民黨將分據中國北部和中國南部。
戊、一個分裂的中國必然使蘇聯成為主宰中國的力量。
請問:在此次會談以後,美國採取了什麼行動?
出兵中國全力協助國府對抗共軍
出動第七艦隊協防臺灣海峽
協助國府在臺灣建立反共政權
派遣大使介入調停國共衝突
有一段時間,中國有許多新型的大學紛紛成立,大學附有技校,設有農場、工廠、人民公社、林場、畜場等。以下哪一所大學最符合這一類的設置?
1920年代的北京大學
1940年代的西南聯合大學
1960年代的江西勞動大學
1980年代的復旦大學
戰爭爆發以後,中國政府以美國凍結中國在美資產為由,沒收接管美國在中國的教堂、醫院、學校和慈善機構。美國董事一概除名,所有和外國人有來往的社團皆被調查。連一般傳教士也被逮捕、部分被迫承認是特務。請問:這最有可能發生在何時的中國?
八國聯軍
一次大戰
二次大戰
韓戰
「1945年9月,越南民主共和國成立,法國武力干涉,越南人民只好進行抵抗⋯⋯法國撤出越南。但接著美國扶植南越偽政權,百般阻撓統一,最後在越南勞動黨領導人民長期武裝抗爭下,至1975年南方全部解放。」請問:關於上文,下列說明何者有「誤」?
譴責帝國主義對越南統一的阻礙
強調越南統一之路既漫長且艱辛
讚頌共產主義在越南的發展與勝利
分析美蘇角逐下與越南統一的關係
下列關於東協(ASEAN)與亞洲太平洋經濟合作會議(APEC)的比較,正確者為何?
ASEAN的時間晚於APEC
ASEAN的成員國數量比APEC多
臺灣因中共阻撓,未能加入這兩個組織
兩者成立的宗旨都在促進各國經貿合作
「我們都是大日本帝國的臣民,我們一心向天皇陛下盡忠盡義,我們要不斷自我鍛鍊而成為堅強的國民。」上述為某地政府發布的「皇國臣民誓詞」,要求學生與一般市民在各種場合之中記誦。請問某地是指下列何者?
朝鮮
臺灣
滿洲國
南京國民政府
二戰結束後,世界各地陸續出現共產政權,美國為了圍堵共產勢力的擴張,在歐、亞洲分別成立了軍事防衛組織。但是,美國在亞洲所執行的圍堵政策卻不如歐洲成功,與該組織的軍事指揮權效率不彰有關。請問該組織是下列何者?
東南亞國協
東南亞公約組織
亞太經濟合作會議
國際聯盟
1950年代起,中共與蘇聯並列為世界上兩大共產國家,雙方的外交關係也時好時壞,例如:甲事件發生後,兩國關係進入蜜月期,形成密不可分的軍事合作;而乙事件之後,兩國卻因為兵戎相見,關係盪到谷底,中共甚至不惜聯美制蘇;直到丙事件之後,兩國才又回復平穩的外交關係。請問甲、乙、丙分別是指哪項事件?
國共內戰、珍寶島事件、越戰
越戰、古巴危機、兵乓外交
韓戰、珍寶島事件、戈巴契夫訪華
中共入聯、文化大革命、萬隆會議
「□□總統在兩年前即圖以改變美國對華政策,尋求改善與中共之關係正常化,⋯⋯決定接受中共邀請在明年5月1日前訪問北京,並決定支持中共進入聯合國取得安理會之常任理事國席位,深盼中共入席之後,即負擔此席位之一切責任與權利義務。」關於此段資料的解讀,下列哪項正確?
美國陷入韓戰的泥沼,想拉攏中共
因中共與蘇聯交惡,美國乘機改採「聯中制蘇」的戰略
□□是指卡特總統
□□總統訪問完北京後,中共與美國隨即建立外交關係
一本回憶錄描述:「那一段時間,我每天接受強迫勞動、學習、寫交代、寫檢查、寫思想匯報。任何人都可以責罵我、教訓我、指揮我。從外地來串連的人,可以隨意點名叫我去示眾,還要自報罪行。這個時候,大規模的群眾性批鬥還沒有開始,但已經越來越逼近了。」上述描寫景象較可能發生在下列何時?
國共內戰時期
大躍進時期
文化大革命時期
六四天安門時期
20世紀前期,隨著日本帝國不斷擴張,東亞人群移動愈見頻繁,移動範圍也日益擴大。以下何者「並非」當時的東亞人群移動情況?
日本殖民朝鮮,將部分日本人遷移至朝鮮開墾
為東亞戰爭作準備,日本政府將人移往滿洲國
占領北海道後,將朝鮮人移入於此以加強控制
響應日本開發南洋策略,部分臺人移墾東南亞
某書指出:「中國發生嚴重的大饑荒,全部死亡人數在四千三百萬到四千六百萬之間。毛澤東這個農民之子,卻為中國農民帶來前所未有的大饑饉,而且死亡人數可能超過中國歷史所有饑荒受害人數的總和。」請問上述歷史的導因為下列何者?
八年抗戰
國共內戰
大躍進時期
文化大革命
鄧小平上臺後,宣布必須在思想政治上堅持「四項基本原則」,即堅持「社會主義道路」、「無產階級專政」、「共產黨的領導」及「馬列主義、毛澤東思想」。關於鄧小平的政策,下列敘述何者正確?
仍然以階級鬥爭作為施政主軸
在天安門學運遭到鎮壓,是因學生們要求經濟上的完全開放
面對國際的經濟封鎖,鄧小平及中國官方不作任何回應
為確保共產政權的唯一統治,維持政左經右路線
APEC亞太經合會在1989年成立,臺灣則是在1991年以中華臺北的名義加入。當初各國歡迎臺灣入會,基本上是認同臺灣的經濟實力,不過為了避免臺灣入會可能引起中國不滿,特別把APEC定位成「各經濟體高層代表的非正式諮商論壇」。請問臺灣與香港是用什麼身分加入APEC的?
經濟體
國家
觀察員
出口國人
附圖是日本繪製的第二次世界大戰形勢圖,三種圖例代表與日本三種不同關係。從圖中標示的圖例,可得知這是1941年底太平洋戰爭爆發後的世界形勢,最主要的判斷依據應為下列何者?
【111國中會考】
英國和德國使用不同圖例
英國和美國使用相同圖例
朝鮮和日本使用相同圖例
德國和日本使用相同圖例
附圖是某一時期的政治宣傳漫畫,圖中「大手」代表當時的國際組織,領導各國對抗侵略者。根據內容判斷,該國際組織最可能是下列何者?
【111國中會考】
聯合國
國際聯盟
華沙公約組織
石油輸出國家組織
有一本小說,內容描述戰爭時期的學校生活,當時首都由南京遷到重慶,敵人則在原首都另在政權。書中主角隨政府撤退西南後方,最後響應政府的號召而投筆從戎。這部小說的創作背景應是下列何者?
民國15~17年國民革命軍北伐
民國23~25年中共「長征」
民國26~34年間對日抗戰
民國39~42年間韓戰衝突
附圖是一張日本在某個時期發行的明信片,顯示一群日本青少年踏在亞洲地圖上,圖上還標示從日本到亞洲許多國家主要城市的飛行時間。從內容看,這幅圖表現的主題最可能是:
日俄戰爭爆發前,鼓勵青少年從軍
一次大戰爆發時,鼓吹日本人參戰
1920年代,宣導日人移居東亞城市
1930年代,向青少年宣揚軍國主義
