En toda relación teleológica hay siempre un medio y un fin, ¿porque?.

p.19

El siguente parrafo adjunto pertenece, a que, LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO DE:......................................

"Desgraciadamente en Latinoamérica y en muchos países industrializados , el manejo de la lengua resulta abismalmente deficitario. Los educandos no saben emplear las palabras con un mínimo de fluencia, no aprenden a leer y, por consiguiente, a escribir tampoco. Pues no se crea que hablar, escuchar o leer consisten en expletar sonidos, o en asir con el oído los fonemas, o apresar con los ojos las grafías y vocalizar los sonidos correspondientes. Eso es sólo el primer nivel en el uso de un idioma. El segundo nivel consiste en comprender las frases o los párrafos hablados, escuchados o leídos. Y el tercer nivel es ejercitar la actitud crítica que permite examinar el todo y las interrelaciones de las partes".

El siguente parrafo adjunto pertenece, a que, LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO DE:......................................

"Por todo ello, la educación, en cuanto promovedora del sano crecimiento corporal, de nuestro siquismo superior, de la razonable destreza en el manejo del lenguaje, del equilibrio interior, de la libertad y de la autonomía personales, de la responsabilidad, del ímpetu inquisitivo, de la captación de los valores, y de la creatividad, constituye, repetimos, un proceso de hominización, es decir, que hace hombre al hombre".

El siguiente parrafo pertenece al proceso de:.................................................................

"Para que el ser que nace pueda llegar a ser hombre realmente se requiere antes que nada que pueda alimentarse adecuadamente y que haya cuidado de su salud y que se ejercite corporalmente, para así tener un desarrollo orgánico óptimo. En nuestra América Latina, donde la pobreza y, más aún, la pobreza crítica amenaza a millones de adultos y de párvulos, estos requisitos somáticos no se cumplen ni lejanamente. Ocurre lo mismo, parcialmente, en los países industrializados. Mientras esta lacra subsista, difícilmente la proclamada democracia será real, y lo que es peor no habrá verdadera educación".

El siguiente parrrafo se refiere al proceso de:........................................

"La vida con otros no sólo es una realidad de los hombres que potencia las obras humanas, sino es también una necesidad para el desarrollo individual de cada ser. En efecto, este desarrollo se ve coactado cuando disminuye o falta la presencia de los demás. El contacto con otros seres humanos, comenzando con los padres y con la propia familia, enriquece y estimula la vida síquica y espiritual de cada individuo".

El siguiente parrafo se refiere al proceso de:....................................

"La primera calidad es el amor, la relación afectuosa. No basta que el niño esté con su madre o con su padre u otros familiares. Es indispensable la actitud cariñosa de los mayores. El niño necesita ser abrazado, acunado, mimado. En un experimento, dos grupos de bebés aproximadamente de la misma edad fueron tratados desde el punto físico exactamente de la misma manera: alimentados a sus horas, cuidados en su higiene, bañados oportunamente, puestos en ropas renovadas y cómodas, etc. Pero un grupo recibió de las enfermeras un trato maternal, lleno de afecto. El otro recibió un trato impersonal y frío. Seis meses después el primer grupo mostraba bebés más alertas, con reacciones más rápidas e incluso físicamente con mayor peso y más crecidos que los bebés del segundo grupo".

El siguente parrafo se refiere al proceso de:..........................................................................

"El conveniente desenvolvimiento de un niño está ligado indisolublemente a un adecuado contacto real y afectivo con los demás seres humanos, comenzando con la familia. Esta relación social no solamente significa –como usualmente se cree– una creciente integración del niño al grupo humano, sino también, en sentido inverso –y con mayor importancia– un poderoso acicate para el desarrollo biológico, intelectual y síquico del niño. Si la relación social no es apropiada, o no existe o peor todavía, implica violencia sobre el niño, éste ser no podrá desarrollarse a plenitud y tendrán lugar retardos, a veces muy graves, en el despliegue de su siquismo, en la maduración de su inteligencia y en su desarrollo físico".

El siguiente párrafo pertenece al proceso de:..........................................

"Otro rasgo peculiar es el que en este quehacer permanente los seres humanos crean, no desde cero, no al margen de todo lo anteriormente hecho, sino sobre la base de las creaciones culturales de las generaciones precedentes. He aquí otra diferencia crucial con los animales. Estos, a veces, ejecutan ciertas obras, como las abejas sus panales, o los castores sus diques. Pero la ciencia nos indica que desde hace millones de años estas obras son realizadas exactamente de la misma manera. Los animales más que creaciones efectúan construcciones, que son estáticas y que se hacen de modo instintivo. Los hombres, en cambio, van variando y complicando sus obras a lo largo del tiempo, aportando innovaciones, tomando lo ya hecho como estímulo para nuevas creaciones"

El siguiente párrafo pertenece al proceso de:.......................................................

"Aquí tocamos una de las cuestiones más dilemáticas y cruciales de la cultura. Los hombres realizan una serie de creaciones culturales. Estas creaciones condensan el modo de ser, la razón de la existencia del grupo humano, trasuntan su personalidad y por ello deben ser mantenidas. Por otra parte, tales creaciones sirven de base o punto de partida para nuevas creaciones y para que esto suceda, tales creaciones previas tienen que durar a fin de que las generaciones que están desarrollándose las vivan, las empleen en su beneficio y las tengan como trampolín para las creaciones culturales que ellas van a efectuar. Surge, por tanto, debido a razones diversas, la necesidad de una permanencia de la cultura. Sin tal permanencia las nuevas generaciones perderían su identificación en el mundo y, además, tendrían que comenzar desde la nada".