WorksheetsPersiapan Implementasi Kurikulum Merdeka SMP 1 Jati
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
1. Implementasi kurikulum oleh satuan pendidikan dapat menggunakan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik dan harus memperhatikan ketercapaian kompetensi peserta didik di satuan pendidikan dalam rangka pemulihan pembelajaran. Maka satuan pendidikan diberikan opsi dalam melaksanakan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bagi peserta didik. Tiga opsi kurikulum tersebut yaitu, kecuali :
Kurikulum 2013
Kurikulum Darurat (yaitu Kurikulum 2013 yang disederhanakan oleh Kemendikbudristek)
Kurikulum Nasional
Kurikulum Merdeka
2. Manakah diantara prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan yang tepat?.
Berpusat pada peserta didik, Ekploratif, Elaboratif, Akuntabel, Partisipatif
Berpusat pada peserta didik, Kontekstual, Esensial, Akuntabel, Partisipatif
Berpusat pada peserta didik, Kontekstual, Elaboratif , Akuntabel, Holistik
Berpusat pada peserta didik, Ekploratif, Esensial, Aktif, Partisipatif
3. pembelajaran harus memenuhi potensi, kebutuhan perkembangan, tahapan belajar, dan kepentingan peserta didik dan Profil Pelajar Pancasila menjadi rujukan pada semua tahapan penyusunan kurikulum. Pernyataan ini merupakan salah satu dari prinsip pengembangan kurikulum operasional, yaitu:
Berpusat pada peserta didik
Kontekstual dan holistik
Elaboratif dan partisipasif
Akuntabel dan Holistik
4. pengembangan kurikulum operasional satuan pendidikan melibatkan komite satuan pendidikan dan pemangku kepentingan lainnya, seperti orang tua, asosiasi profesi, serta dunia kerja, di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan sesuai kewenangannya. Pernyataan ini menunjukkan tentang salah satu prisip pengembangan kurikulum, yaitu:
Ekploratif
Esensial
Aktif
Partisipatif
5. Satuan pendidikan diberikan opsi dalam melaksanakan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bagi peserta didik. Urutan yang benar susunan struktur Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, yaitu:
Karakteristik Satuan Pendidikan, Pengorganisasian Pembelajaran, Visi Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan, Perencanaan Pembelajaran
Karakteristik Satuan Pendidikan, Visi Misi dan Tujuann Satuan Pendidikan, Perencanaan Pembelajaran, Pengorganisasian Pembelajaran
Karakteristik Satuan Pendidikan, Visi Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan, Pengorganisasian Pembelajaran, Perencanaan Pembelajaran
Visi Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan, Karakteristik Satuan Pendidikan, Pengorganisasian Pembelajaran, Perencanaan Pembelajaran
6. Beberapa Variabel utama yang harus diperhatikan dalam menyusun karakteristik Satuan Pendidikan diantaranya, kecuali
Siswa
Guru
Lingkungan Sekolah
Kepala sekolah
7. Suatu tindakan yang dilakukan guru dalam mempersiapkan proses pembelajaran sehingga proses pembelajaran tersebut dapat berjalan dengan lancer, efektif, dan efisien, dinamakan
Perencanaan Pembelajaran
Pengorganisasian Pembelajaran
Perencanaan dan perumusan Pembelajaran
Penyusunan alur Pembelajaran
8. Prinsip Kunci penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar pancasila terdiri dari
Holistik – Kontektual – Ekploratif – Berpusat pada siswa
Holistik – Kontektual – Ekploratif – Efektif
Holistik – Elaboratif – Ekploratif – Berpusat pada siswa
Holistik – Kontektual – Aktif – Efektif
9. Suatu kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan untuk setiap mata pelajaran pada jenjang paud, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dan memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi. Pernyataan ini sering disebut
Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran
Modul Ajar Pembelajaran
Capaian Pembelajaran
10. Komponen Pokok Modul Ajar terdiri dari
Tujuan Pembelajaran, Model pebelajaran, dan Langkah-langkah Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran, Model Pebelajaran, dan Penilaian
Tujuan Pembelajaran, Langkah-langkah Pembelajaran dan Penilaian
Tujuan Pembelajaran, Media Pembelajaran, Langkah-langkah Pembelajaran, Penilaian
