有助于发展积极的大脑图式

能够促进大脑产生综效性思考

通过概念性理解促进学习的有效迁移

能够促进思考的统整

它是大脑低阶处理中心和高阶处理中心之间产生的能量互动。

它能聚焦单元的学习重点

它能增进学习的深度

它往往是学科的微观概念

它很抽象

它具有高度的概括性

低幼阶段的孩子无法理解概念

它不受时间、地点或情境的限制

基本理解

原理

概念性理解

大概念

中心思想和探究陈述