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UF0130

Total questions: 50

Worksheet time: 30mins

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1.

Una de las estrategias para el entrenamiento hacia la toma de conciencia de los sentimientos de los demás es la....

a)

ASERTIVIDAD

b)

ENTRENAMIENTO SENSORIAL

c)

RETROALIMENTACIÓN

d)

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

2.

     El uso de fotografías, relojes, periódicos u otros elementos ¿en qué terapia se utiliza?

a)

PSICOMOTRICIDAD

b)

MUSICOTERAPIA

c)

MODELAMIENTO

d)

TERAPIA DE ORIENTACIÓN A LA REALIDAD

3.

Persona que interfiere constantemente la dinámica de un taller. El monitor decide sacarle fuera cinco minutos ¿qué técnica de modificación de conducta se está aplicando? 

a)

TIEMPO FUERA

b)

EXTINCIÓN

c)

MODELAMIENTO

d)

TASAS BAJAS DE CONDUCTA

4.

Basta con recoger un par de episodios de la misma conducta problemática para que el equipo profesional identifique un patrón de comportamiento desajustado.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

5.

La observación directa consiste en analizar y registrar la conducta de la persona en su ambiente natural a lo largo de un periodo amplio de tiempo.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

6.

La memoria sensorial es una memoria a largo plazo

a)

VERDADERO

b)

FALSO

7.

La memoria episódica es una memoria a largo plazo

a)

VERDADERO

b)

FALSO

8.

La memoria remota es la que se encarga de almacenar situaciones y sucesos que ocurrieron hace mucho tiempo y es la más resistente al deterioro

a)

VERDADERO

b)

FALSO

9.

Ante un momento de desajuste conductual sin posibilidad de ajuste por otros medios, ¿Quién es el responsable de pautar una medida de contención?

4 lines
10.

Practicar actividades que ejerciten la capacidad de analizar y discriminar la información y ejercicios con material visual (láminas) o material auditivo (discriminar sonidos) favorecen la rapidez o agilidad de ....

4 lines
11.

Dentro de las terapias farmacológicas aplicadas en pacientes con demencia, se encuentran los programas de psicoestimulación cognitiva.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

12.

La observación indirecta consiste en analizar y registrar la conducta de la persona en su ambiente natural a lo largo de un periodo amplio de tiempo.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

13.

Teniendo en cuenta el concepto del Apoyo Conductual Positivo...

a)

El plan de apoyo conductual debe ser llevado a cabo por todas las personas que tengan contacto directo con el usuario dentro de la Institución

b)

El profesional observa al grupo y participa en la misma actividad que están desarrollando los usuarios.

c)

Las pautas no serán aplicadas por los familiares, en los momentos de visitas o en salidas de la unidad.

d)

Todas las respuestas son correctas

14.

La comunicación al equipo interdisciplinar de las conductas problemáticas, se realiza por medio de: (completa el espacio en blanco. Escribe en MAYUSCULAS)

-        Libro-cuaderno de incidencias

-        Comunicación en los cambios de turno

- (a)  

15.

Los cuidadores transmiten al usuario de forma constante, información que le permita situarse en el espacio, el tiempo y respecto a su persona.

a)

TERAPIA DE ORIENTACIÓN A LA REALIDAD EN GRUPO

b)

TERAPIA DE ORIENTACIÓN A LA REALIDAD 24 HORAS

c)

TERAPIA DE REMINISCENCIA

d)

TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS

16.

La terapia de reminiscencia es un espacio terapéutico en el que se estimula a los participantes a que hablen acerca de eventos cercanos en su propia vida.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

17.

Escuchar una canción conocida y recordar las palabras que dice en su estribillo, es un entrenamiento para mejorar....

a)

MEMORIA

b)

ATENCIÓN

c)

RAZONAMIENTO

d)

ORIENTACIÓN

18.

Recordar y repetir una secuencia rítmica realizada con las manos, golpeando la mesa, estimula...

a)

MEMORIA

b)

ATENCIÓN

c)

CONCENTRACIÓN

d)

ORIENTACIÓN

19.

“Viendo este programa de televisión, debes contar todas las veces que el presentador dice la palabra ‘pero’ durante los próximos 10 minutos", puede ser un entrenamiento de...

a)

MEMORIA

b)

ATENCIÓN

c)

CONCENTRACIÓN

d)

ORIENTACIÓN

20.

Degustar diferentes texturas, sabores distintos y apreciar la consistencia de los distintos alimentos, la temperatura, forma parte de

a)

ENTRENAMIENTO SENSORIAL

b)

MEMORIA

c)

ATENCIÓN

d)

CONCENTRACIÓN

21.

Usar diversos materiales como la plastilina o la miel; sentir el contacto con el aire globos, ventiladores, etc.; percibir las vibraciones del cepillo de dientes alimentado a pilas, juguetes mecánicos, batidora, etc., forma parte del entrenamiento de

a)

SENSORIAL

b)

MEMORIA

c)

ORIENTACIÓN

d)

ATENCIÓN

22.

La información presentada por ruta visual, y de manera secuenciada, es más difícil de comprender y retener que aquélla presentada de manera auditiva

a)

VERDADERO

b)

FALSO

23.

Para entrenar el razonamiento podemos proponer la realización de cálculos simples y resolución de problemas básicos

a)

VERDADERO

b)

FALSO

24.

La retroalimentación, generalmente, se hace de forma inmediata en todas las interacciones de cualquier proceso de

a)

MEMORIA

b)

FEEDBACK

c)

COMUNICACIÓN

d)

ATENCIÓN

25.

Se basa en la administración de recompensas de forma continua a aquellas conductas que son incompatibles con la que se quiere suprimir, mientras se ignora la conducta que se desea eliminar

a)

MODELAMIENTO

b)

TASAS BAJAS DE CONDUCTA

c)

SACIACIÓN

d)

REFORZAMIENTO DE CONDUCTAS INCOMPATIBLES

26.

En los casos en que un usuario reclama constantemente la atención, el profesional sólo se la prestará después de haber realizado la tarea, evitando así las interrupciones frecuentes, podemos utilizar la técnica de modificación de conducta:

a)

MODELAMIENTO

b)

REFORZAMIENTO DE TASAS BAJAS DE CONDUCTA

c)

TIEMPO FUERA

d)

EXTINCIÓN

27.

Consiste en retirar la atención; es decir, suprimir la mirada, el contacto corporal o verbal, mientras el usuario está realizando un comportamiento problemático, es la técnica de modificación de conducta

a)

EXTINCIÓN

b)

MODELAMIENTO

c)

REFORZAMIENTO DE TASAS BAJAS DE CONDUCTA

d)

APOYO CONDUCTUAL POSITIVO

28.

La técnica de modificación de conducta que conjuga la aplicación del refuerzo y la extinción es

a)

TIEMPO FUERA

b)

ECONOMÍA DE FICHAS

c)

REFORZAMIENTO DE TASAS BAJAS DE CONDUCTAS

d)

REFORZAMIENTO DE CONDUCTAS INCOMPATIBLES

29.

El modelamiento consiste en dar al individuo la oportunidad de observar, en una persona significativa para él, la conducta nueva que se desea implantar o modificar

a)

VERDADERO

b)

FALSO

30.

Quitar, suprimir algo que gusta (algún reforzador positivo) como consecuencia de una conducta desajustada, se utiliza en la técnica de modificación de conducta basada en

a)

REFUERZO

b)

CASTIGO

31.

Consiste en restituir o reparar los daños ocasionados por el usuario y, además, la práctica positiva de la conducta apropiada

a)

SOBRECORRECCIÓN

b)

REPRIMENDAS

c)

TIEMPO FUERA

d)

TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS

32.

El “líder” es aquel miembro del grupo que ejerce una gran influencia sobre los otros, bien porque ostenta un cargo o bien porque tiene ciertas aptitudes que en determinados momentos resuelven situaciones grupales.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

33.

Las dinámicas de grupo no son maneras de organizar las actividades diarias. Son técnicas que sirven para profundizar sobre ciertos temas crear grupo, estimular un aprendizaje creativo y desarrollar la integración haciendo más efectivo el trabajo profesional.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

34.

El procedimiento de Control de la crisis debe responder a la siguiente secuencia:

1. Aparecen signos

2. Se reducen estímulos sensoriales

3. Se produce la explosión de las conductas problemáticas

4. Se realiza inmovilización física

a)

VERDADERO

b)

FALSO

35.

Puesto que en el libro diario se anotan todas las cuestiones surgidas durante el turno, no es necesario transmitir la información en el cambio de turno

a)

VERDADERO

b)

FALSO

36.

La retroalimentación como proceso de toma de conciencia de los sentimientos de los demás es imprescindible en los procesos de:

a)

COMUNICACIÓN

b)

ESTIMULACIÓN COGNITIVA

c)

FEEDBACK

d)

ENTRENAMIENTO SENSORIAL

37.

El proceso que permite relacionar información y resolver problemas se denomina:

a)

INDUCCIÓN

b)

ASIMILACIÓN

c)

MEDIACIÓN

d)

RAZONAMIENTO

38.

La prueba diagnóstica más utilizada para determinar el deterioro cognitivo es:

a)

Examen del estado mental mínimo de Folstein

b)

Cuestionario de Pfeiffer

c)

Miniexamen cognoscitivo

d)

Test del reloj

39.

Esta técnica permite la evocación de recuerdos autobiográficos remotos a través de objetos propios de la persona.

a)

VALIDACIÓN

b)

TERAPIA DE ORIENTACIÓN A LA REALIDAD

c)

REMINISCENCIA

d)

ADAPTACIÓN COGNITIVA

40.

La atención sostenida es lo mismo que

(a)  

41.

La orientación personal se denomina

(a)  

42.

Ejercicios para el entrenamiento del razonamiento son:

a)

REALIZAR EJERCIOS ILÓGICOS

b)

REALIZAR OPERACION ES MENTALES

c)

LEER UN TEXTO

d)

COPIAR DIBUJOS

43.

¿Cuántos estadios de gravedad permite establecer la escala GDS?

a)

LEVE, MODERADO Y SEVERO

b)

CINCO

c)

SEIS

d)

SIETE

44.

El entrenamiento en psicomotricidad permite (varias respuestas correctas)

a)

FACILITA LA EXPRESIÓN CORPORAL

b)

Se utiliza para personas con limitaciones funcionales

c)

Favorece la relación de la persona con su espacio

d)

Favorece la igualdad de oportunidades

45.

EL se emplea para desarrollar conductas teniendo como ejemplo la conducta de otra persona

(a)  

46.

El paradigma comprende-previene-acompaña se utiliza en

a)

REFUERZO NEGATIVO

b)

CONTROL DE ESTÍMULOS

c)

APOYO CONDUCTUAL POSITIVO

d)

AUTORRECOMPENSAS

47.

En la fase de crisis en desajustes conductuales, y como primer paso, debemos aislar a la persona

a)

VERDADERO

b)

FALSO

48.

Cuando nada ha funcionado en una fase de crisis y solo si hay riesgo grave e inminente, protégete y protégela con algún tipo de contención

a)

VERDADERO

b)

FALSO

49.

Dentro del apoyo Conductual positivo, en la prevención primaria se debe:

a)

Separar del grupo

b)

Crear entornos predecibles

c)

ofrecer objetos que ayuden a descargar energía

d)

Derivar la atención

50.

El refuerzo positivo es una técnica de modificación de conducta basada en el castigo

a)
Verdadero
b)
FALSO