NEW
Font size
Worksheetsภาษาไทย
Total questions: 40
Worksheet time: 13mins
ข้อใดเป็นอักษรนำทุกคำ
หญ้า ทรง หลับ
อย่า หลาย ขนาด
เหมือน ไทร สร้อย
ศรี หลง หนาว
อยาก ขนม กรอบ
ชื่อจังหวัดใดมีตัวสะกดในมาตราแม่ กน ทุกคำ
เพชรบูรณ์
หนองคาย
นครนายก
สกลนคร
อุทัยธานี
นครสวรรค์
อุตรดิตถ์
พิษณุโลก
อุดรธานี
อ่างทอง
ประโยคใดมีคำที่ใช้ตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรามากที่สุด
การออกกำลังกายเป็นสิ่งที่ดี
การดื่มสุราเป็นพิษต่อร่างกาย
วิ่งทุกวันทำให้ร่างกายแข็งแรง
คนเราต้องการความสุขในอนาคต
วิ่งทุกวันทำให้ร่างกายแข็งแรง
ข้อใดมีพยางค์ที่รูปวรรณยุกต์กับเสียงวรรณยุกต์ไม่ตรงกันทุกคำ
น้ำนิ่งไหลลึก
น้ำเชี่ยวอย่าขวางเรือ
น้ำเพิ่งเรือ เสือพึ่งป่า
น้ำร้อนปลาเป็น น้ำเย็นปลาตาย
น้ำมาปลากินมด น้ำรถมดกินปลา
ข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ครบทุกเสียง
เมื่อลมฝนบนฟ้ามาลิ่ว
รุ้งเลื่อมลายพรางพลายนภา
สาดเป็นสายพรายพริ้วทิวทุ่ง
พระพรหมช่วยอำนวยให้ชื่นฉ่ำ
น้ำฝนหลังลงมาจากฟ้าแดนไกล
ผู้ชายคนนี้รักความสบายทำสิ่งใดก็ไม่เป็นชิ้นเป็นอันเป็นคน________จริงๆ
ใจปลาซิว
เหยียบขี้ไก่ไม่ฝ่อ
มือถือสากปากถือศีล
เห็นกงจักรเป็นดอกบัว
ความรู้ท่วมหัว เอาตัวไม่รอด
ข้อใดมีพยัญชนะที่ไม่ออกเสียงทั้งสองคำ
สลบไสล พุทธจักร
ธนบัตร ตลาดสด
อัศจรรย์ กลบเกลื่อน
สามารถ ปรารถนา
พระพรหม จราจร
ข้อใดมีพยัญชนะต่างเสี่ยงกันรวมอยู่ด้วยกัน
ข ฆ
ซ ส
ผ ฟ
ท ฒ
ฎ ด
คำว่า”ทราบ”ใช้วันในยุคเสียงใด
โท
ตรี
เอก
จัตวา
สามัญ
คำว่า”แท้”ใช้วรรณยุกน์เสียงใด
โท
ตรี
เอก
จัตวา
สามัญ
“ที่แห่งนี้จะสูญหาย”ข้อความนี้ไม่พบเสียงวรรณยุกต์เสียงใด
ตรี
เอก
จัตวา
โท
สามัญ
ข้อใดผันวรรณยุกต์ครบ5เสียง
แหนี้ใช้จับปา
ตุ๊กตาตัวนี้น่ารัก
เขาจะไปคิดเลข
เขียนเสือให้วัวกลัว
เข็นครกขึ้นภูเขา
ข้อใดมีรูปและเสียงวรรณยุกต์ไม่ตรงกันทุกคำ
แถวนี้รถวิ่งเร็วทุกคัน
ข้าวแดงสุขได้พอดีกิน
ใช้เปลือกต้นคูนดีกว่าต้นกล้วย
การบ้านภาษาไทยมีหนึ่งข้อ
ให้แนนกินข้าวก่อนเดินทางด้วย
คำในข้อใดมีเสียงวรรณยุกต์ตรีทุกคำ
คด ซื้อ นี้ โจ๊ก
โทษ จาก พบ ครก
โกรธ ที่ โชย ปี๊บ
แหวน เพชร ซ่า สด
มาก โค้ก จ๊ะ ให้
ข้อใดมีรูปและเสียงวรรณยุกต์ตรงกันทุกคำ
แสงทองส่องฟ้าแล้ว
พ่อจ๋าตื่นไปดูกัน
เรือน้อยนั้นลอยริมน้ำ
แว่วเสียงจักจั่นร้อง
เจ้าไก่แก้วแจ้วเสียงขัน
ข้อใดประสมด้วยสระเดี่ยวทั้งหมด
ยังมีกวางตัวใหญ่อยู่ในไพรเขียว
เดินท่องเที่ยวไปถึงบึงน้ำใส
นึกกระหายหมายจะดื่มลืมอันตราย
มองลงไปเห็นแต่เงาเขาของตัว
ป่าไม้เหือดแห้งลงน่าใจหาย
ข้อใดมีสระประสมมากที่สุด
ก้อยเที่ยวคนเดียวเบื่อบ้างไหม
กล้องชอบถ่ายรูปธรรมชาติมาขาย
ก้านกลัวตกเป็นเหยื่อให้เปรี้ยวยามที่อยู่ตัวคนเดียว
แก้วชอบท่องโลกกว้างเป็นชีวิตจิตใจ
กิ่งอยู่ตัวคนเดียวมาตลอดตั้งแต่เด็กๆแล้ว
ข้อใดมีเสียงพยัญชนะต้นเดี่ยวน้อยที่สุด
กราบครูผู้มีพระคุณ
ผลีผลามเดี๋ยวพลั้งพลาด
จงปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตน
ตริตรองใคร่ครวญให้ถี่ถ้วน
อาคารหลังเก่าทรุดโทรม
“แววอยู่จังหวัดเชียงราย”ข้อความนี้มีเสียงสระทั้งหมดกี่เสียง(ไม่นับเสียงซ้ำ)
๒ เสียง
๔ เสียง
๓ เสียง
๕ เสียง
๖ เสียง
ข้อใดเป็นคำควบกล้ำไม่แท้ทั้งหมด
สร้อย จริง พุทรา
ปรับปรุง กลอง ควาย
กล้วย เปรี้ยว เสริม
ประหลาด ปลัด อยู่
กรุบกรอบ ทราย ทรุดโทรม
“นกอินทรีย์กำลังสร้างรังอยู่ ครูขอร้องอย่าเอาไม้ไปขว้างมันนะ”จากข้อความมีคำควบกล้ำแท้และคำควบกล้ำไม่แท้อย่างละกี่คำ
ควบแท้ ๑ ควบไม่แท้ ๒
ควบแท้ ๑ ควบไม่แท้ ๓
ควบแท้ ๒ ควบไม่แท้ ๑
ควบแท้ ๒ ควบไม่แท้ ๒
ควบแท้ ๒ ควบไม่แท้ ๓
ข้อใดเป็นอักษร ห นำทั้งหมด
หวดข้าว ข้าวเหนียว ดินทราย โทรทัศน์
ข้าวสวย ผ้าห่ม ผู้ใหญ่ เก้าอี้
หรูหรา หลากหลาย หมูหย็อง เหงื่อไหล
หิวข้าว ข้าวแกง แดงเหลือง เรืองรอง
หายเหือด แห้งเฉา กระหาย เหนือเมฆ
พระราชพิธีจรดพระนังคัลแรกนาขวัญคือวัฒนธรรมประเภทใด
สหธรรม
คติธรรม
เนติธรรม
วัตถุธรรม
ศีลธรรม
คำประพันธ์ต่อไปนี้สะท้อนความเชื่อด้านใด” เหตุไฉนไม้ที่มีผลเป็นพุ่มพวงก็กับกายเป็นดอกดวงเดียรดาษอนาถเนตรแถวโน้นก็แก้วเกดพิกุลเเกมกับกาหลงถัดนั้นก็สายหยุดประยงค์และยมโดยพระพายก็พัดร่วงโรยลายดอกลงมูนมองแม่ยังได้เก็บเอาดอกมาร้อยกรองไปฝากลูกเมื่อวันวานก็เพี้ยนผิดพิสดารเป็นพวงผลผิดวิกลแต่ก่อนมา”
ความเชื่อเรื่องเทวดา
ความเชื่อเรื่องโชคลาง
ความเชื่อเรื่องเวรกรรม
ความเชื่อเรื่องความฝัน
ความเชื่อเรื่องการเกิดกสนตาย
การพรรณนาธรรมชาติในข้อใดแสดงอารมณ์สะเทือนใจมากที่สุด
พระพายรำเพยพัดมาชิวเฉื่อย เรไรระรี่เรือยร้องอยู่หริ่งๆ
ทั้งสองข้างเป็นโขดหินขอบคันขึ้นกั้นไว้ทั้งเวลาก็เย็นลงไรๆจะค่ำแล้ว
ต้นหว้าใหญ่ใกล้อารามงามด้วยกิ่งก้านประกวดกันใบชะอุ่มประชุมช่อเป็นฉัตรชั้น
ทั้งรัศมีพระสุริโยทัยทรงอยู่ลางๆขึ้นเรือฟ้า เสียงชะนีเหนี่ยวไม้ให้หาละห้อยโหน
อนึ่งพระสุริยศีก็ย่ำสนธยาสายัณห์แล้วเป็นเวลาพาลูกแก้วจะอยากนมกำหนดเสวย
ข้อความใดแสดงถึงความอดทนของพระนางมัทรี
ได้แต่มัทรีผู้แสนดื้อผู้เดียวดอกไม่รู้จักปลิ้นปลอกพลิกไพล่เอาตัวหนี
โอ้แม่อุ้มท้องประคองเคียงเลี้ยงเจ้ามาก็หมายมั่นสำคัญกว่าจะได้อยู่เป็นเพื่อนยากจะฝากผีพึ่งลูกทั้ง๒คน
ถึงที่ไหนจะรกเรี้ยวก็ซอกซอนอุตส่าห์เที่ยวไม่ถอยหลังจนเนื้อหนังข่วนขาดเป็นริ้วรอย โลหิตไหลย้อยทุกหย่อมหนาม
ตะตุ่มเดินเมินมุ่งละเมาะไม้มองหมอบ แต่ย่างเหยียบเกรียบกรอบก็เหลียวหลังพระโสตฟังให้หวาดแว่วว่าสำเนียงเสียงพระลูกแก้วเจ้าบ่นอยู่งึมๆ
นางเสด็จลีลาศไปเที่ยวเวียนรอบ จึ่งตรัสว่าน้ำเอ่ยเคยมาเปี่ยมขอบเป็นไรจึ่งขอดข้นลงขุ่นหมอง
ข้อใดไม่ใช่เหตุที่บ่งบอกถึงลางร้ายของพระนางมัทรี
พระนัยเนตรทั้งสองข้างไม่ขาดสายพระอัสสุชล
ดอกไม้ที่เคยเก็บมาร้อยเป็นมาลัยก็กลายเป็นมีลูกมีผลขึ้นมา
ทิศทั้งแปดก็มืดมัวมนทุกหนแห่ง ทั้งขอบฟ้าก็ดาดแดงเป็นสายเลือด
ผลาผลในกลางไพร่ที่มีผลเป็นพุ่มพวงก็กับกลายเป็นดอกดวงเดียรดาษอนาถเนตร
สะดุ้งพระทัยไหวหวาดวะหวีดวิ่งวนแวะเข้าข้างทาง
ข้อใดให้อารมณ์ความรู้สึกไม่เข้าพวกกับข้ออื่น
ทั้งนกหกก็งัวเงียเหงาเงียบทุกรวงรัง
พนัสแดงดวงเย็นยะเยือกเงียบสงัดเหงา
โอ้แลเห็นแต่สระแก้วอยู่อ้างว้างวังเวง
สะดุ้งพระทัยไหวหวาดวะหวีดวิ่งวนแวะเข้าข้างทาง
โอเหตุไฉนเหงาเงียบเมื่อยาม
คำประพันธ์ต่อไปนี้มีคุณค่าด้านวรรณศิลป์ด้านใด”อุตสาหตะตรากตรำเตร็ดเตรีหาผลาผลๆม้ถึงที่ไหนจะรกเรี้ยวก็ซอกซอนอุตส่าห์เที่ยวไม่ถอยหลังจนเนื้อหนังข่วนขาดเป็นริ้วรอยโลหิตไหลย้อยทุกหย่อมหนาม อารามจะใคร่ได้ผลาผลไม้ มาปฏิบัติลูกบำรุงผัว”
เล่นคำ
เล่นสัมผัสสละ
เล่นการซ้ำคำ
เล่นโวหารภาพพจน์
เล่นสัมผัสพยัญชนะ
ข้อใดไม่มีการเล่นสัมผัสพยัญชนะ
ทุกสุมทุมพุ่มไม้พฤกษาป่าสูงยูงยางใหญ่ไพรระหง
ทุกห้วงธารละหานหินเหวหุบห้องคูหาวาส
สะดุ้งพระทัยไไวหวาดวะหวีดวิ่งเข้าข้างทาง
ก็กลายกลับเป็นดอกดวงเดียรดาษอนาถเนตร
พอแจ่มแจ้งแสงสีศศิธร
ข้อใดใช้โวหารภาพพจน์ชนิดสัทพจน์
แต่ย่างเหยียบเกรียบกรอบก็เหลียวหลัง
น้ำพระอัสสุชลนาเธอไหลนองคลองพระเนตร
มัทรีนี้เป็นข้าเก่าแต่ก่อนมาดั่งเงาตามพระบาทาก็เหมือนกัน
ให้ลายเลื่อมเห็นเป็นรูปคนตะคุ่มๆอยู่คล้ายๆแล้วหายไป
จะเอาแต่เสียงสาลิกาอันร่ำร้องนั่นหรือมาเป็นกลองประโคมใน
คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้โวหารภาพพจน์ชนิดใด”เจ้าจะเอาป่าชัฎนี่หรือมาเป็นป่าช้า จะเอาพระบรรณศาลานี่หรือเป็นบริเวณพระเมนะทอง”
อุปมา
สัทพจน์
อุปลักษณ์
บุคคลวัต
อติพจน์
“ท่าทางนางราวกับนางพญา”จากข้อความข้างต้นใช้โวหารภาพพจน์ชนิดใด
อุปมา
สัทพจน์
อุปลักษณ์
บุคคลวัต
นามมัย
ข้อใดใช้โวหารภาพพจน์ชนิดบุคคลวัต
ยิ่งรีบยิ่งช้า
ลมครวญคราง
เจ็บเข้ากระดูกดำ
ฉันมันก็แค่หมาวัด
ไกลแค่ไหนคือใกล้
คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้โวหารภาพพจน์ชนิดใด
”อย่าเอื้อมเด็ดดอกฟ้า มาถนอมมสูงสุดมือมักตรอม อกไข้
เด็ดแต่ดอกพยอม ยามยาก ชมนา สูงก็สอยด้วยไม้ อาจเอื้อมเอาถึง”
อติพจน์
นามมัย
ปฏิพจน์
อุปลักษณ์
สัญลักษณ์
ข้อใดเป็นวัฒนธรรมทางวัตถุ
ความรู้
ประเพณี
ค่านิยม
มารยาท
ภาพเขียน
ข้อใดสะท้อนค่านิยม
เห็นคนทรงปลงจิตอนิจจัง ให้คนทั้งปวงหลงอบาย
แม้นเนื้อเย็นเป็นเทพธิดา พี่ขออาศัยเสน่ห์เป็นเหวัญ
หนึ่งบิดามารดาคณาญาติ ให้ผุดผาดผาสุกเป็นนิจศีล
ที่ใดมีรัก ที่นั่นมีทุกข์
ทุกวันนี้มีทรัพย์เขานับถือ เหมือนเราหรือเขาจะรักมิผลักไส
เพราะเหตุใดมนุษย์จึงมีความเจริญก้าวหน้าทางวัฒนธรรมมากกว่าสัตว์
มนุษย์มีพละกำลังมากกว่าสัตว์
มนุษย์มีการดำรงค์พันธ์ต่อเนื่องกว่าสัตว์
มนุษย์มีภาษาในการสืบทอดวัฒนธรรม
มนุษย์มีความคิดสร้างสรรค์มากกว่าสัตว์
มนุษย์มีการอยู่ร่วมกันในสังคม
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมประเพณี
ยิ้มชอบดูหนังตะลุงมาก
ยาหยีทำบายศรีสู่ขวัญให้เล็ก
ย่าแย้ไปเที่ยวที่ประจวบคีรีขันธ์
แย้มฝึกรำฟ้อนเล็บของเชียงใหม่
ยิมไปดูบั้งไฟพญานาค
คำประพันธ์ต่อไปนี้สะท้อนให้เห็นเรื่องอะไร
“ไม่ฟังสุภาษิตท่านสั่งสอน
มาแสนงอนเชื่อลิ้นด้วยลมหวาน
ท่านว่ามารยาทของชายชาญ
มีประมาณได้สามสองกล”
คนไทยไม่ชอบฟังสุภาษิต
คนไทยไม่ชอบสั่งสอนผู้อื่น
คนไทยไม่ชอบให้ใครสั่ง
คนไทยมีสุภาษิตสอนใจลูกหลาน
คนไทยชอบพูดเป็นสุภาษิต
