ความเชื่อ ความรู้สึกตัว และ จิตสำนึกในความเป็นครูของบุคคลที่ประกอบวิชาชีพครู

ความดีงามที่เกิดขึ้นภายในจิตใจของบุคคล

ความเจริญก้าวหน้าในหน้าที่การงานและการใช้ชีวิต

การดำเนินชีวิตเป็นความดีงามที่ช่วยประคับประคองจิตใจจะไม่ให้ทำความชั่ว

เป็นบุคคลที่มีคุณงามความดี

นึกถึงตัวเองก่อนผู้อื่น

การอบรมสั่งสอนผู้เรียนให้บรรลุจุดมุ่งหมายทางการศึกษา

รู้จักผิดชอบชั่วดีตามกฎเกณฑ์

ความขยันหมั่นเพียร

สิ่งที่มีหน้าที่รู้คิด

ความพึงพอใจ

ความไตร่ตรอง

คุณงามความดีของคนที่เป็นครู

มีพฤติกรรมที่ดีเป็นที่ยอมรับของสังคม

มีความเสียสละมีความยุติธรรม

ถูกทุกข้อ

การมีเหตุผล

การประพฤติปฏิบัติ

การยอมรับของสังคม

การยกย่องสรรเสริญ

3 ขั้นตอน

4 ขั้นตอน

5 ขั้นตอน

6 ขั้นตอน

2 ประการ

4 ประการ

6 ประการ

8 ประการ

ประพฤติสุจริต

วจีสุจริต

กายสุจริต

มโนสุจริต

10 ประการ

4 ประการ

5 ประการ

7 ประการ

ถ่ายถอดความรู้โดยไม่ปิดบังอำพราง

เข้าสอนและเลิกสอนตามเวลาที่กำหนด

ชักชวนศิษย์ให้ไปในทางที่เสื่อมเสีย

ไม่อวดอ้างความสามารถเกินจริง

3 พ

4 พ

5 พ

6 พ

สังคหวัตถุ4

ฆราวาสธรรม4

อริยมรรค8

พรหมวิหาร4

ทางสายกลาง

ทางสายเอก

ข้อปฏิบัติที่ทุกคนควรปฏิบัติ

ข้อปฏิบัติที่เป็นสายกลางและดับทุกข์ได้

8 ข้อ

5 ข้อ

10 ข้อ

12 ข้อ

เป็นเรื่องเดียวกัน

เป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกัน

เป็นเรื่องการกระทําของบุคคล

เป็นเรื่องที่อยู่ในจิตใจของบุคคล

เมตตา

กรุณา

มุทิตา

อุเบกขา

พรหมวิหาร 4

อิทธิบาท 4

สังคหวัตถุ

ฆราวาสธรรม 4

ยอมรับสิ่งที่มีคุณค่าคู่ควรแก่การนับถือ

สภาพความดีงามที่เกิดขึ้นภายในจิตใจของบุคคล

การมีส่วนร่วมโดยไม่ต้องขัดแย้งกัน

การตั้งอยู่ในความสงบ

ความรับรู้หรือจิตใจ

ปฏิบัติงานและการดำเนินชีวิต

การเคารพจากศิษย์

มีสติปัญญา