wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Berpikir Komputasional

Total questions: 40

Worksheet time: 2hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini yang bukan merupakan karakteristik Berpikir Komputasional....

a)

Mampu memberikan pemecahan masalah menggunakan komputer

b)

Mampu menganalisa data

c)

Mampu melakukan representasi data melalui abstraksi

d)

Mampu memecahkan masalah yang rumit dengan cara yang rumit

2.

Berikut ini merupakan karakteristik Berpikir Komputasional....

a)

Tidak Mampu menganalisa sistem dari sebuah game

b)

Mampu memberikan solusi untuk berbagai masalah yang berbeda

c)

Dapat menggambarkan dengan tidak jelas sebuah objek atau masalah

d)

Mampu memecahkan masalah yang rumit dengan cara yang rumit

3.

Ada berapakah metode berpikir komputasional yang bisa kita gunakan....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

4.

Manakah yang bukan contoh metode berpikir komputasional....

a)

Abstraksi

b)

Komposisi

c)

Dekomposisi

d)

Rancangan Algoritma

5.

Teknik memecah data, proses, atau masalah yang kompleks/rumit menjadi bagian-bagian yang lebih kecil atau menjadi tugas-tugas yang mudah dikelola disebut....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

6.

Kemampuan untuk melihat persamaan atau bahkan perbedaan pola, tren, dan keteraturan dalam sebuah data yang nantinya akan digunakan dalam membuat prediksi dan penyajian data disebut dengan....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

7.

Salah satu manfaat dari pemahaman konsep berpikir komputasional adalah, kecuali....

a)

Mampu menyelesaikan masalah sehari - hari dengan efektif dan efisien

b)

Panik dalam menghadapi masalah

c)

Memiliki logika dan kemampuan berpikir yang kritis

d)

Memiliki akhlak yang baik

8.

Seorang anak mendapat tugas belanja mingguan dari orang tuanya. Kemudian dia merincikan tugasnya menjadi beberapa bagian : 1. Tempat dia belanja, 2. Transportasi yang digunakan, 3. Apa saja yang akan dia beli

Contoh kasus di atas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

9.

Seorang siswi SMP mendapat banyak PR dari guru-gurunya, disaat hendak mengerjakan dia membagi PRnya menjadi beberapa kelompok, dari yang mudah dikerjakan, dan waktu pengumpulannya paling dekat.

Contoh kasus diatas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

10.

Dalam perjalanan kesekolah seorang guru yang berkendara motor melihat di depannya ada seorang ibu-ibu yang menyalakan lampu sein motornya ke arah kanan (Biasanya suka belok ke kiri). Kemudian guru tersebut menganalisa data, dan pola cara berkendara ibu-ibu, sehingga tiba-tiba mengurangi kecepatan laju kendaraannya untuk mengurangi risiko kecelakan....

Contoh kasus di atas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

11.

Disaat hendak berangkat sekolah, seorang siswi mengurutkan tahapannya dari membuat sarapan, kemudian menyiapkan botol minum, mengecek buku pelajaran dan alat tulis, hingga akhirnya semua termuat dalam Tas dan siap untuk berangkat sekolah

Contoh kasus diatas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

12.

Disaat membuat teh manis, seorang siswa membuat catatan terlebih dahulu, mulai dari menyiapkan bahan dan alat, kemudian memasukkan gula, dan teh kedalam cangkir, lalu kemudian dituangkan air panas dan diaduk menggunakan sendok teh, hingga akhirnya teh manisnya siap dinikmati....

Contoh kasus diatas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

13.

 

Berikut yang bukan tujuan berpikir komputasional adalah mengajak kita untuk mempertanyakan ...

a)

Apakah masalah ini lebih baik atau lebih mudah diselesaikan oleh manusia atau komputer?

b)

Apakah ada pola dan kemiripan diantara masalah ini dan masalah yang pernah kita hadapi sebelumnya?

c)

Apakah ada manfaat dalam memecahkan masalah tersebut?

d)

Apa saja langkah yang dapat saya lakukan untuk memecahkan masalah ini?

14.

Urutan penggunaan prinsip berpikir komputasional yang tepat adalah….

a)

Dekomposisi – Pengenalan Pola – Abstraksi – Penulisan Algoritma

b)

Dekomposisi – Pengenalan Pola – Penulisan Algoritma – Abstraksi

c)

Dekomposisi – Penulisan Algoritma – Abstraksi – Pengenalan Pola

d)

Dekomposisi – Penulisan Algoritma – Pengenalan Pola – Abstraksi

15.

Gambar di samping merupakan contoh algoritma dalam bentuk ….

a)

Bahasa program

b)

Pseudocode

c)

Bahasa natural

d)

Diagram alir

16.

2, 3, 4, 6, 8, 12, ..., ...

2 bilangan selanjutnya dari deret bilangan di atas adalah....

a)

10, 14

b)

14, 24

c)

16, 20

d)

16, 24

17.

Apa itu dekomposisi?

a)

Pendekatan yang memecah masalah kecil menjadi besar

b)

Pendekatan yang memecah masalah besar menjadi lebih besar

c)

Pendekatan yang tidak memecahkan masalah yang sulit

d)

Pendekatan yang memecahkan masalah besar menjadi masalah-masalah yang lebih kecil

18.

Pak Tani akan memulai penanaman padi di sawah. Pak Tani akan memutuskan untuk menanam padi dengan bergantung pada cuaca dan iklim. Dalam contoh tersebut, pak Tani mengimplementasikan teknik berpikir komputasional dalam kehidupan sehari-hari menggunakan teknik apa?

a)

Pengenalan pola

b)

Algoritma

c)

Abstraksi

d)

Dekomposisi

19.

Apa itu teknik algoritma?

a)

Teknik yang memecahkan masalah secara acak

b)

Teknik memecahkan masalah dengan langkah-langkah atau aturan-aturan

c)

Teknik memecahkan masalah dengan langkah-langkah yang ceroboh

d)

Teknik menyebabkan masalah dengan langkah-langkah dan aturan

20.

Saat pembuatan projek kita sebagai peserta didik harus membuat atau menghasilkan sebuah produk, berupa karya, ataupun makanan, jika kita membagi tugas tiap-tiap anak dengan kebutuhan projek tersebut berarti kita menggunakan pondasi Berpikir Komputasional dengan cara .....

a)

Dekomposisi

b)

Abstraksi

c)

Pengenalan pola

d)

Algoritma

21.

Saat pembuatan projek kita sebagai peserta didik harus membuat atau menghasilkan sebuah produk, berupa karya, ataupun makanan, jika kita mengurutkan atau menuliskan langkah-langkah dalam menyelesaikan projek tersebut sampai akhir berarti kita menggunakan pondasi Berpikir Komputasional dengan cara .....

a)

Dekomposisi

b)

Abstraksi

c)

Pengenalan pola

d)

Algoritma

22.

Salah satu manfaat dari pemahaman konsep berpikir komputasional adalah, kecuali....

a)

Mampu menyelesaikan masalah sehari - hari dengan efektif dan efisien

b)

Panik dalam menghadapi masalah

c)

Memiliki logika dan kemampuan berpikir yang kritis

d)

Memiliki akhlak yang baik

23.

Orang yang biasa berpikir komputasional akan dapat menyelesaikan masalah rumit dengan cara yang sederhana dan efektif karena dia membiasakan otaknya untuk berpikir secara....

a)

Terstruktur, Pesimis, dan Kreatif

b)

Logis, Terstruktur, dan Kreatif

c)

Kreatif, Pesimis, dan terstruktur

d)

Logis, Pesimis, Kreatif

24.

Dalam perjalanan kesekolah seorang guru yang berkendara motor melihat di depannya ada seorang ibu-ibu yang menyalakan lampu sein motornya ke arah kanan (Biasanya suka belok ke kiri). Kemudian guru tersebut menganalisa data, dan pola cara berkendara ibu-ibu, sehingga tiba-tiba mengurangi kecepatan laju kendaraannya untuk mengurangi risiko kecelakaan....

Contoh kasus di atas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

25.

Seorang siswi SMP mendapat banyak PR dari guru-gurunya, disaat hendak mengerjakan dia membagi PRnya menjadi beberapa kelompok, dari yang mudah dikerjakan, dan waktu pengumpulannya paling dekat.

Contoh kasus diatas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

26.

Untuk mempercepat rute perjalanan ke sekolah seorang siswa memiliki banyak sekali jalan tikus yang dia hafal. Sehingga dia menggambarkan rute tercepat agar dia lebih cepat sampai dan bisa berbagi rute kepada temannya....

Contoh kasus di atas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

27.

Disaat hendak berangkat sekolah, seorang siswi mengurutkan tahapannya dari membuat sarapan, kemudian menyiapkan botol minum, mengecek buku pelajaran dan alat tulis, hingga akhirnya semua termuat dalam Tas dan siap untuk berangkat sekolah

Contoh kasus diatas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

28.

Disaat membuat teh manis, seorang siswa membuat catatan terlebih dahulu, mulai dari menyiapkan bahan dan alat, kemudian memasukkan gula, dan teh ke dalam cangkir, lalu kemudian dituangkan air panas dan diaduk menggunakan sendok teh, hingga akhirnya teh manisnya siap dinikmati....

Contoh kasus di atas merupakan penerapan dari metode berpikir komputasional....

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Abstraksi

d)

Rancangan Algoritma

29.

Merupakan algoritma yang dinyatakan dalam diagram dengan bentuk-bentuk tertentu, adalah pengertian dari .....

a)

Algoritma

b)

Pseudocode

c)

Konstant

d)

Flowchart

30.

Penyelesaian masalah (problem solving), untuk menemukan solusi yang efisien, efektif dan optimal sehingga solusinya bisa dijalankan oleh manusia maupun mesin (komputer) ...

a)

Berpikir Komputasional

b)

Berpikir Logis

c)

Berpikir Sistematis

d)

Berpikir Kritis

31.

Mengapa kita perlu berpikir secara komputasional?

a)

Untuk membantu kita dalam membuat acara

b)

Untuk membantu kita berfikir seperti komputer

c)

Untuk membantu kita menyelesaikan masalah yang kompleks dengan lebih mudah

d)

Untuk membantu kita dalam bersosialisasi

32.

Temukan angka dari deret angka berikut ...

25, 55, 90, 130, ...

a)

170

b)

175

c)

180

d)

185

33.

Permainan pada gambar dapat diselesaikan dengan metode ....

a)

Abstraksi

b)

Pengenalan Pola

c)

Dekomposisi

d)

Algoritma

34.

Disajikan gambar, pertanyaan dan jawaban tentang 2 jenis hewan vertebrata dan invertebrata, peserta didik dapat menganalisis tahap proses  pada pola pikir komputasi dengan tepat.

Berdasarkan gambar dan pernyataan di atas, tahap proses  yang digunakan dalam pola pikir komputasi tersebut adalah … .

a)

dekomposisi

b)

pengenalan pola

c)

abstraksi

d)

algoritma

35.

Disajikan gambar dan narasi seorang guru membagi tugas kelompok kepada siswa dalam suatu kelas, peserta didik dapat menganalisis tahap proses pada pola pikir komputasi dengan tepat.

Menyelesaikan tugas kelompok yang diberikan oleh seorang guru untuk diselesaikan sehingga diharapkan siswa dapat membagi tugas tersebut atau masalah yang diberikan menjadi tugas-tugas yang lebih kecil agar bisa dibagi kepada anggota kelompok yang lain.

a)

dekomposisi

b)

pengenalan pola

c)

abstraksi

d)

algoritma

36.

Pada mapel matematika dengan pokok bahasan geometri. Maka siswa harus  memahami pola bangun datar dari ciri-cirinya sehingga siswa dapat menggunakan rumus yang tepat untuk menyelesaikan soal yang diberikan.

Pemahaman siswa mengenai pola bangun datar dari ciri-cirinya tersebut di dalam pola pikir komputasi terdapat pada tahap proses … .

a)

dekomposisi

b)

pengenalan pola

c)

abstraksi

d)

algoritma

37.

Pemilahan sampah adalah kegiatan mengelompokkan dan memisahkan sampah sesuai dengan jenis, jumlah dan/atau sifat sampah.

Pada pola pikir komputasi memilah sampah terdapat pada tahap proses … .

a)

dekomposisi

b)

pengenalan pola

c)

abstraksi

d)

algoritma

38.

Proses pengurutan data yang sebelumnya disusun secara acak sehingga tersusun secara teratur menurut aturan tertentu disebut :

a)

Searching

b)

Coding

c)

Sorting

d)

Queue

e)

Stack

39.

Gambar di samping menunjukkan pengurutan (sorting) buku berdasarkan ...

a)

besar kecil

b)

warna

c)

jenis

d)

penulis

e)

judul

40.

Perhatikan gambar berikut :

Gambar di atas menunjukkan pengurutan (sorting) berdasarkan ….

a)

Tinggi badan

b)

Warna baju

c)

usia

d)

jenis kelamin

e)

berat badan