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Historia Natural de la Enfermedad y Brote Epidémico

Total questions: 68

Worksheet time: 12mins

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1.

¿Cuáles de las siguientes componen a los tipos de prevención en salud?

a)

Terciaria

b)

Primaria

c)

Secundaria

d)

Cuaternaria

2.

¿Cuáles de las siguientes corresponden a la triada epidemiológica de la salud?

a)

Agente

b)

Huésped

c)

Ambiente

d)

Entorno social

3.

¿Cuales de las siguientes no es un ejemplo de un agente?

a)

Planta

b)

Virus

c)

Bacterias

d)

Parásitos

4.

¿Cuál de las siguientes corresponde a las medidas de prevención en el periodo patogénico?

a)

Prevención primaria

b)

Prevención secundaria

c)

Prevención terciaria

d)

Prevención cuaternaria

5.

¿Cuál de las siguientes corresponde al nivel de prevención del periódo pre patogénico?

a)

Prevención secundaria

b)

Prevención primaria

c)

Prevención terciaria

d)

Prevención cuaternaria

6.

1-¿A qué se refiere “historia natural de la enfermedad”?

a)

   Prevenir problemas de una enfermedad.

b)

   Microorganismos presentes en una enfermedad.

c)

Curso de la enfermedad desde el inicio hasta su resolución.

d)

Curso de la enfermedad con tratamiento.

7.

Es el momento en donde se utilizan medios de rehabilitación como: fisioterapia, terapia psicológica y utilización de aparatos fisiológicos.

a)

Fase primaria de la historia de la enfermedad

b)

   Prevención terciaria

c)

Patología

d)

Curación

8.

Alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible.

a)

Enfermedad

b)

  Salud

c)

    Ambiente

d)

  Enfermedad transmisible

9.

¿Por qué medios se manifiesta una enfermedad?

a)

Estilos y hábitos de vida.

b)

Mediante síntomas y signos característicos (síndrome).

c)

Aspectos biológicos y genéticos.

10.

Es el curso de la enfermedad desde el inicio hasta su resolución:

a)

Cadena epidemiológica.

b)

Periodo prepatogénico.

c)

Historia natural de la enfermedad.

d)

Periodo patológico.

11.

Es un factor que puede ser un microorganismo, sustancia química, o forma de radiación cuya presencia, es esencial para la ocurrencia de la enfermedad.

a)

Agente causal

b)

Húesped

c)

Medio (ambiente)

12.

Es el que propicia el enlace entre el agente y el huésped en el cual se estudian factores como: Físicos, socioeconómicos y biológicos.

a)

Húesped

b)

Medio (ambiente).

c)

Agente causal.

d)

Periodo clínico.

13.

Es una persona o animal vivo que en circunstancias naturales permite la subsistencia o el alojamiento de un agente infeccioso:

a)

Hospedero.

b)

Medio ambiente.

c)

Agente causal.

d)

Huésped.

14.

¿Qué es el periodo patogénico?

a)

Es el período donde se presenta la enfermedad.

b)

Es el periodo previo la enfermedad.

c)

Es la etapa final, la enfermedad desaparece, se vuelve crónica o el paciente fallece.

15.

¿Cómo se dan los cambios del periodo patogénico en las enfermedades crónicas degenerativas?

a)

Los cambios se dan dependiendo de la enfermedad y duran para toda la vida.

b)

Los cambios se dan de manera lenta y este proceso puede llegar a durar meses o años.

c)

Los cambios se dan de manera rápida y eficaz y puede llegar a durar días.

16.

¿En qué etapas se subdivide el periodo patogénico?

a)

Se subdivide en hospedero, huésped y agente.

b)

Se subdivide en rápido y lento.

c)

Se subdivide en período subclínico y período clínico.

17.

Es la fase del tiempo comprendido entre el ingreso del antígeno al cuerpo hasta la aparición de los primeros síntomas.

a)

Periodo Prepatogénico.

b)

Periodo Patogénico.

c)

Periodo Subclínico.

d)

Periodo Clínico.

18.

En enfermedades degenerativas; se le conoce como el periodo tiempo en el que el cuerpo se debilita o estimula genera algunas enfermedades por diferentes factores de estilo de vida de la persona.

a)

Incubación.

b)

Latencia.

c)

Hospedero.

d)

Huésped.

19.

En enfermedades trasmisibles o infecciosas se le conoce como el tiempo en que la gente o el microorganismo se multiplica lo suficiente para poder causar daño en el cuerpo y así producir la aparición de los síntomas.

a)

Incubación.

b)

Latencia.

c)

Hospedero.

d)

Huésped.

20.

Es el nivel de prevención que tiene como finalidad el diagnóstico y el tratamiento oportuno de la enfermedad y la limitación de los daños.

a)

Primaria.

b)

Secundaria.

c)

Terciaria.

d)

Cuaternaria.

21.

¿Cuál de los siguientes incisos muestra que es el periodo clínico?

a)

Inicia con sutiles cambios celulares y tisulares. En algunas enfermedades infecciosas estos cambios se dan de manera rápida debido a la rápida multiplicación de los microorganismos, a su virulencia y capacidad de producir toxina.

b)

Es el momento cuando el ser vivo presenta signos y síntomas y en donde se produce el desenlace de la enfermedad.

c)

Se da previo al inicio de la enfermedad, el ser vivo no presenta manifestaciones clínicas, ni cambios celulares, tisulares u orgánicos.

22.

¿Cuáles son las 3 fases del periodo clínico?

a)

Primaria, secundaria, terciaria.

b)

Medio ambiente, hospedero, huésped.

c)

Prodrómico, clínico, de curación.

23.

¿Qué nivel de prevención realiza la promoción de salud (nutrición, exámenes periódicos) y protección especifica (inmunizaciones, prevención contra riesgos)?

a)

Primaria.

b)

Terciaria.

c)

Secundaria.

24.

-¿A que fase del periodo clínico se refiere a el siguiente texto? 

Es la etapa final. Donde la enfermedad desaparece, se vuelve crónica o el paciente finalmente fallece.

a)

Clínico.

b)

Prodrómico.

c)

De resolución.

25.

En la historia natural de la enfermedad, se presentan los signos y

síntomas en el período:

(a)  

26.

Las manifestaciones de alteración orgánica o funcional apreciables por el paciente

(como el dolor), se denomina:

a)

a. Marco muestral

b)

b. Síntoma

c)

c. Ninguno

d)

d. Signos

e)

e. Muestreo

27.

Un brote es cuando en un individuo se sospecha, presume o confirma que padece una enfermedad o evento de interés epidemiológico.

a)

Verdadero

b)

Falso

28.

Seleccione la respuesta correcta en relación al término pandemia:

a)

La enfermedad afecta a más de un continente y los casos de cada país ya no son importados, sino transmitidos comunitariamente.

b)

Ocurrencia de dos o más casos asociados epidemiológicamente entre sí. 

c)

Prevalencia crónica de una enfermedad en un área o grupo determinado.

d)

Enfermedad que se propaga rápida y activamente, pero se mantiene en un área geográfica concreta.

29.

La incidencia es:

a)

El número de casos de una enfermedad en una población y en un momento dado.

b)

Es el número de casos nuevos que se producen durante un periodo determinado en una población especificada.

30.

A la persona que presenta signos o síntomas sugerentes de la enfermedad bajo vigilancia se le llama

a)

Caso nuevo

b)

Caso probable

c)

Caso sospechoso

d)

Caso emergente

31.

Episodio ocurrido en un lugar y tiempo determinado, en el cual dos o mas casos de una enfermedad tienen alguna relación entre si.

a)

Endemia

b)

Epidemia

c)

Pandemia

d)

Brote

32.

¿Qué es salud? (OMS)

a)

La ausencia de enfermedad.

b)

Es la recolección, ordenamiento, representación, análisis e interpretación de datos generados en una investigación.

c)

Es el estado completo de bienestar tanto físico, mental y social.

d)

Individuos que conviven en un mismo territorio bajo un determinado esquema de organización.

33.

Al hablar que son las desiciones que toman las personas con respecto a su salud se refiere a:

a)

Determinantes de la salud.

b)

Estilo de vida.

c)

Genetica.

d)

consumo de drogas, malos hábitos.

34.

Cual es el factor determinante que mas influye en la salud de una persona o comunidad.

a)

factores genéticos

b)

factores ligados a medio ambiente

c)

factores que dependen del funcionamiento del sistema de salud

d)

factores ligados a estilo de vida

35.

La economia personal influencia en la salud?

a)

verdadero

b)

falso

36.

Al hablar que una comunidad tiene malos hábitos de higiene, falta de alcantarillado y agua potable hablamos de un determinante?

a)

factor medio ambiente

b)

factor estilo de vida

37.

tendra el mismo bienestar de salud una persona que es de bajos recursos que vive en un suburbio a una persona que vive en una ciudad monopolizada de clase media con todos los recursos disponibles?

a)

si

b)

no

38.

Los determinantes de la salud son ?

a)

Medio ambiente

b)

Genetica

c)

Estilo de vida

d)

Servicios de atención

e)

todas las anteriores

39.

La concepción actual de la salud es: “La salud es el logro del más alto nivel de bienestar físico, mental y social y la capacidad de funcionamiento que permitan los factores sociales en los que viven inmersos los individuos y la colectividad”.

a)

VERDADERO.

b)

FALSO.

40.

Los hábitos de vida sanos o insanos son uno de los

principales condicionantes en el proceso de salud-enfermedad.

a)

Verdadero.

b)

Falso.

41.

Son factores biológicos, excepto

a)

Físicos

b)

Psíquicos

c)

Cultura

d)

Sexo

42.

Se reflejan en las posibilidades de acceso a una serie de bienes y servicios relacionados a la salud

a)

Factores económicos

b)

Factores endémicos

c)

Factores sociales

d)

Factores culturales

43.

Los peligros higiénicos son :

a)

QUÍMICOS

b)

FÍSICOS

c)

BIOLÓGICOS

d)

TECNOLÓGICOS

44.

Es un proceso que consiste en proporcionar a las personas, familias y comunidades los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la, misma

a)

Evaluación en salud

b)

Promoción de la salud

c)

  Determinantes en salud

45.

Es un conjunto de actitudes que desarrolla el ser humano, que a veces son nocivas para la salud y otras, son saludables

a)

Estilos de vida

b)

Formas de vida

c)

Factores en salud

46.

Las costumbres o comportamientos de una persona, tanto en lo individual, como en sus relaciones grupales que se construye en conductas comunes tales como la ocupación de su tiempo libre, el consumo, la alimentación, los hábitos higiénicos, la vivienda, el urbanismo, los objetos, la posesión de bienes, e inclusive en la relación con el entorno e interpersonales.

a)

Estilos de vida

b)

Forma de vida

c)

Condiciones de vida

47.

Son los modos en que las personas desarrollan su existencia, enmarcadas por particularidades individuales, y por el contexto histórico, político, económico y social en el que les toca vivir.

a)

Formas de vida

b)

Condiciones de vida

c)

Determinantes de vida

48.

Las inequidades existentes en una misma población, ya sea a nivel local, estatal o de un país, propician que ciertos grupos de la población tengan menor acceso a la educación formal, a trabajos seguros, a una adecuada remuneración. Además, nacen y viven en condiciones de desventaja

a)

Determinantes sociales en salud

b)

Desarrollo de capacidad y competencia

c)

Participación social para la acción comunitaria

49.

Los determinantes sociales de la salud son las circunstancias en que las personas nacen, crecen, viven, trabajan y envejecen?

a)

VERDADERO

b)

FALSO

50.

tendra el mismo bienestar de salud una persona que es de bajos recursos que vive en un suburbio a una persona que vive en una ciudad monopolizada de clase media con todos los recursos disponibles?

a)

si

b)

no

51.

Definición de Epidemia

a)

Es un conjunto que hace alución a la ocurrencia de una enfermedad que es mucho mayor de lo esperado en una región geografíca especifica.

b)

Se llama a la ocurrencia continua de una enfermedad infecciosa

c)

Cuando una enfermedad se generaliza involucra varios paises

52.

Definición de Pandemia 

a)

Cuando una epidemia se generaliza e involucra a varios paises y un gran número de población

b)

Propiedad de una enfermedad para transmitir algun agente infeccioso

c)

Enfermedad inicial en un grupo determinado

d)

Ninguna de las anteriores

53.

Es una clasificación utilizada en epidemiología para denominar la aparición repentina de una enfermedad infecciosa en un lugar específico y en un momento determinado.

(a)  

54.

¿Que es la vigilancia en salud pública?

a)

Conjunto de datos sobre la enfermedad basados en varias definiciones de la enfermedad en todo un sistema de salud

b)

Proceso sistemático y continuo de recopilación, análisis, interpretación y difusión de datos relacionados con la salud

c)

Proceso esporádico de recopilación, análisis, interpretación y difusión de datos relacionados con la salud

55.

Son pasos para la investigación epidemiológica de brotes, Excepto:

a)

Establecer una definición operacional de caso

b)

Caracterizar el brote en tiempo, lugar y persona

c)

Generar hipótesis y adoptar medidas de control inmediato

d)

Poner en marcha las acciones de prevención y control específicas

e)

Esperar el informe técnico final de la investigación del brote

56.

¿Qué es un brote de enfermedad?

a)

Un aumento repentino en el número de casos de una enfermedad por encima de lo normal.

b)

Una herramienta gráfica para visualizar el comportamiento de una enfermedad o evento de salud.

c)

Una medida de control para prevenir la propagación de una enfermedad.

d)

Un estudio para identificar la fuente de una enfermedad y prevenir su propagación.

57.

¿Cuál es uno de los objetivos de los estudios de brotes de enfermedad?

a)

Todas las anteriores.

b)

Describir las características del brote.

c)

Identificar la fuente de la enfermedad.

d)

Confirmar la existencia de un brote.

58.

¿Qué se debe hacer para identificar todos los casos de un brote?

a)

Buscar en registros médicos, entrevistar a pacientes y realizar pruebas de laboratorio.

b)

Comparar el número de casos con el número esperado.

c)

Determinar la distribución de casos por persona, lugar y tiempo.

d)

Implementar medidas de control para prevenir la propagación de la enfermedad.

59.

¿Cuál es uno de los pasos a seguir para un estudio de brotes de enfermedad?

a)

Confirmar el brote.

b)

Definir el caso.

c)

Describir el brote.

d)

Identificar la fuente.

60.

¿Qué se debe hacer para implementar medidas de control en un brote de enfermedad?

a)

Aislar casos, cuarentena de contactos, vacunación y educación sanitaria.

b)

Buscar en registros médicos, entrevistar a pacientes y realizar pruebas de laboratorio.

c)

Comparar el número de casos con el número esperado.

d)

Determinar la distribución de casos por persona, lugar y tiempo.

61.

¿Cuál es la importancia de los estudios de brotes de enfermedad?

a)

Visualizar el comportamiento de una enfermedad o evento de salud a lo largo del tiempo.

b)

Identificar la fuente de la enfermedad y prevenir su propagación.

c)

Monitorear la tendencia de la enfermedad.

d)

Planificar y evaluar intervenciones.

62.

¿Qué componente de un canal endémico delimita un rango de valores considerados normales?

a)

Eje horizontal: Tiempo (generalmente semanas o meses).

b)

Línea central: Promedio histórico de la frecuencia de casos.

c)

Eje vertical: Frecuencia de casos de la enfermedad o evento.

d)

Líneas del límite superior e inferior.

63.

¿Cuál es la importancia de identificar la fuente de un brote de enfermedad?

a)

Visualizar el comportamiento de una enfermedad o evento de salud a lo largo del tiempo.

b)

Monitorear la tendencia de la enfermedad.

c)

Planificar y evaluar intervenciones.

d)

Prevenir la propagación de la enfermedad.

64.

¿Qué se debe hacer para describir un brote de enfermedad?

a)

Confirmar el brote.

b)

Definir el caso.

c)

Identificar la fuente.

d)

Describir las características del brote.

65.

¿Cuál es uno de los objetivos de implementar medidas de control en un brote de enfermedad?

a)

Aislar casos, cuarentena de contactos, vacunación y educación sanitaria.

b)

Buscar en registros médicos, entrevistar a pacientes y realizar pruebas de laboratorio.

c)

Comparar el número de casos con el número esperado.

d)

Determinar la distribución de casos por persona, lugar y tiempo.

66.

¿Por qué es importante confirmar un brote de enfermedad?

a)

Para identificar la fuente de la enfermedad.

b)

Para visualizar el comportamiento de la enfermedad a lo largo del tiempo.

c)

Para describir las características del brote.

d)

Para implementar medidas de control adecuadas.

67.

¿Cuál es la función principal de las líneas del límite superior e inferior en un canal endémico?

a)

Delimitar un rango de valores considerados normales.

b)

Mostrar el promedio histórico de la frecuencia de casos.

c)

Representar la frecuencia de casos de la enfermedad o evento.

d)

Indicar el tiempo en semanas o meses.

68.

¿Qué implica definir un caso en el contexto de un brote de enfermedad?

a)

Establecer los criterios para identificar a una persona afectada por la enfermedad.

b)

Describir las características del brote.

c)

Identificar la fuente de la enfermedad.

d)

Implementar medidas de control para prevenir la propagación.