Font size
WorksheetsKHỞI ĐỘNG
Total questions: 20
Worksheet time: 7mins
Vật lý, Sinh học, Toán học
Vật lý, Hóa học
Vật lý, Sinh học
Vật lý, Sinh học, Toán học
Vật lý, Sinh học, Hóa học
Môn KHTN gồm có bao nhiêu chương ?
6
8
10
12
Trong môn KHTN các chương thuộc phân môn Vật lý là:
Chương II, III, IV ,V
Chương III, IV ,V,VI
Chương IV ,V,VI,VII
Chương V,VI,VII,VIII
Tổng số tiết trong môn KHTN 7 là bao nhiêu?
126
70
140
45
Cuốn SGK KHTN 7 gồm 10 chương và có bao nhiêu bài học?
42
52
40
45
Các bài học trong SGK KHTN 7 có cấu trúc chung gồm mấy phần?
3
4
5
6
Bạn A chạy 120 m hết 35 s. Bạn B chạy 140 m hết 40 s. Ai chạy nhanh hơn?
Bạn A
Bạn B
Hai bạn nhanh như nhau
Không xác định được
Đây là các bước của phương pháp (a)
1. Đặt ra các câu hỏi khoa học. 2. Đưa ra giả thuyết/dự đoán khoa học làm cơ sở cho việc trả lời câu hỏi khoa học. 3. Tiến hành thí nghiệm kiểm tra giả thuyết/dự đoán khoa học. 4. Rút ra kết luận. 5. Báo cáo, bảo vệ kết quả nghiên cứu.
Hộp đàn trong các đàn ghita, violong... có tác dụng gì là chủ yếu?
Để tạo kiểu dáng cho đàn
Để người nghệ sỹ có chỗ tì khi đánh đàn
Để khuếch đại âm do dây đàn phát ra
Để người nhạc sỹ vỗ vào hộp khi cần thiết
Đặt kim nam châm trên giá thẳng đứng trên giá. Khi đứng cân bằng, kim nam châm nằm dọc theo hướng nào?
Đông – Tây
Đông bắc - Tây nam
Bắc – Nam
Tây bắc - Đông Nam
Âm thanh không thể truyền trong
chất lỏng
chất khí
chất rắn
chân không
Biên độ dao động là
số dao động trong một giây.
độ lệch so với vị trí ban đầu của vật trong một giây.
độ lệch lớn nhất so với vị trí cân bằng khi vật dao động.
khoảng cách lớn nhất giữa hai vị trí mà vật dao động thực hiện được.
Mục đích chung của kiểm tra, đánh giá trong giáo dục là
Cung cấp thông tin để ra các quyết định về dạy học và giáo dục
Khảo sát kết quả học tập và rèn luyện của người học.
Xác định mức độ đạt được của học sinh về mục tiêu học tập.
Hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực cho người học.
Khi nói đến các nguyên tắc kiểm tra, đánh giá, nguyên tắc nào sau đây thể hiện yêu cầu khi kiểm tra đánh giá cần sử dụng đa dạng các hình thức, phương pháp và công cụ đánh giá?
Đảm bảo tính giá trị.
Đảm bảo độ tin cậy.
Đảm bảo tính toàn diện và tính linh hoạt.
Đảm bảo tính thường xuyên và có hệ thống.
Theo quan điểm đánh giá nào sau đây người học được đóng vai trò là chủ đạo trong quá trình đánh giá?
Đánh giá vì học tập
Đánh giá là học tập
Đánh giá thường xuyên.
Đánh giá định kì.
Sự tích hợp các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học trong chương trình Khoa học tự nhiên 7 được thực hiện dựa trên ba trục cơ bản là:
Chủ đề khoa học, các nguyên lí và khái niệm chung, các năng lực chung.
Phương pháp thực nghiệm, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án.
Nhận thức tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ năng đã học.
Dạy học tích hợp, giáo dục toàn diện, kết hợp lí thuyết với thực hành.
Nội dung nào về “âm thanh” có trong chương trình KHTN7 nhưng không có trong chương trình Vật lí THCS? Chọn đáp án đúng.
Phản xạ âm.
Độ to của âm.
Khái niệm sóng âm.
Độ cao của âm.
Trong nội dung về “ánh sáng”, sự khác biệt cơ bản giữa chương trình KHTN7 đối với chương trình Vật lí 7 thể hiện qua nội dung nào dưới đây?
Coi ánh sáng là một dạng của năng lượng.
Định luật phản xạ ánh sáng.
Phân loại ba loại chùm sáng (song song, hội tụ, phân kì).
Tính chất ảnh của vật qua gương phẳng.
Tia sáng được biểu diễn là một đường thẳng có
chiều dày lớn
chiều mũi tên
mũi tên chỉ chiều truyền của ánh sáng
chung 1 điểm
Từ trường không tồn tại ở đâu?
Xung quanh điện tích đứng yên.
Xung quanh dòng điện.
Xung quanh nam châm.
Xung quanh Trái Đất.
