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WorksheetsMetodologías Activas en la Enseñanza
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
¿Qué son las Metodologías Activas en la Enseñanza?
Son unas estrategias de aprendizaje enfocadas en el estudiante y en lograr su capacitación en una determinada disciplina a través de un proceso activo y constructivo
Son unas estrategias de aprendizaje enfocadas en el docente y en su logro personal de una determinada disciplina a través de un proceso pasivo y constructivo
Clases o charlas del docente con procesos de aprendizaje pasivos y enseñanza sustentados en el saber o los conocimientos. La relación profesor-alumno es autoritaria,
Es un método expositivo, la evaluación del aprendizaje es reproductiva, y se centra en la calificación del resultado. Se fundamenta en la concepción del alumno como receptor de información.
Seleccione las características de las metodologías activas:
El alumnado en el centro
La evaluación es un proceso visible y transversal
Autoritaria
calificación del resultado
Cuáles son los objetivos de las metodologías activas?
Potenciar el pensamiento crítico y reflexivo sobre el mundo que les rodea
Su meta es la formación del carácter del individuo a través de la disciplina.
Desarrollar en los alumnos habilidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación de la información
Método de enseñanza es transmisionista
Cuáles son las Ventajas y beneficios de las metodologías activas?
Se aprende a resolver problemas habituales en la vida de forma rápida y efectiva
Su meta es la formación del carácter del individuo a través de la disciplina.
Se fomenta la participación, el debate, la comunicación entre profesores y estudiantes y el pensamiento crítico.
Método de enseñanza es transmisionista
Cuáles son las metodologías educativas activas?
Aprendizaje basado en proyectos o ABP
Modelo pedagógico tradicional
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje servicio
Cuáles son las metodologías educativas activas?
Aprendizaje basado solo en lecturas
Modelo pedagógico tradicional
Flipped Classroom o aula invertida
Aprendizaje basado en retos (ABR)
Qué es el Aprendizaje por descubrimiento?
Los contenidos no se presentan en clase de un modo acabado o en formato final, sino que son los propios alumnos los que los van moldeando y complementado con sus propios descubrimientos y aportaciones. El objetivo es que el estudiante aprenda por sí mismo, promueve la curiosidad y la autonomía en nuestro alumnado.
Se caracteriza por la organización de la clase en grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos y alumnas trabajan de forma conjunta y coordinada para resolver tareas académicas, tratando de profundizar en su aprendizaje.
Es un proceso educativo que valora especialmente la importancia de las relaciones interpersonales y la necesidad de socialización e integración de todos y cada uno de los estudiantes.
Se plantea una problemática más compleja, por lo general de carácter real y relacionada con un entorno cercano al alumno.
Se demanda de los estudiantes una solución real que se traduzca en una acción concreta, la más idónea para superar el reto.
Es una de las metodologías educativas activas más conocidas y utilizadas. Consiste en el diseño, programación e implementación de un conjunto de tareas asociadas a una misma temática. Puede ser complejo y transversal, implicando a varias asignaturas o áreas.
Qué es el Aprendizaje basado en retos (ABR)?
Los contenidos no se presentan en clase de un modo acabado o en formato final, sino que son los propios alumnos los que los van moldeando y complementado con sus propios descubrimientos y aportaciones. El objetivo es que el estudiante aprenda por sí mismo, promueve la curiosidad y la autonomía en nuestro alumnado.
Se caracteriza por la organización de la clase en grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos y alumnas trabajan de forma conjunta y coordinada para resolver tareas académicas, tratando de profundizar en su aprendizaje.
Es un proceso educativo que valora especialmente la importancia de las relaciones interpersonales y la necesidad de socialización e integración de todos y cada uno de los estudiantes.
Se plantea una problemática más compleja, por lo general de carácter real y relacionada con un entorno cercano al alumno.
Se demanda de los estudiantes una solución real que se traduzca en una acción concreta, la más idónea para superar el reto.
Es una de las metodologías educativas activas más conocidas y utilizadas. Consiste en el diseño, programación e implementación de un conjunto de tareas asociadas a una misma temática. Puede ser complejo y transversal, implicando a varias asignaturas o áreas.
Qué es el Flipped Classroom o aula invertida?
Los contenidos no se presentan en clase de un modo acabado o en formato final, sino que son los propios alumnos los que los van moldeando y complementado con sus propios descubrimientos y aportaciones. El objetivo es que el estudiante aprenda por sí mismo, promueve la curiosidad y la autonomía en nuestro alumnado.
Da un giro de 180º al sistema educativo clásico de clases magistrales. Con este método no es el profesor el que se prepara un tema y lo expone en clase.
Los alumnos desarrollan aprendizajes fuera de la clase mediante contenidos multimedia, en bibliotecas, museos…para dejar tiempo en el aula a otras dinámicas: plantear dudas, hacer las tareas, actividades colectivas y participativas. El profesor actúa de guía o asesor.
Se plantea una problemática más compleja, por lo general de carácter real y relacionada con un entorno cercano al alumno.
Se demanda de los estudiantes una solución real que se traduzca en una acción concreta, la más idónea para superar el reto.
Es una de las metodologías educativas activas más conocidas y utilizadas. Consiste en el diseño, programación e implementación de un conjunto de tareas asociadas a una misma temática. Puede ser complejo y transversal, implicando a varias asignaturas o áreas.
Qué es el Aprendizaje basado en proyectos o ABP?
Los contenidos no se presentan en clase de un modo acabado o en formato final, sino que son los propios alumnos los que los van moldeando y complementado con sus propios descubrimientos y aportaciones. El objetivo es que el estudiante aprenda por sí mismo, promueve la curiosidad y la autonomía en nuestro alumnado.
Da un giro de 180º al sistema educativo clásico de clases magistrales. Con este método no es el profesor el que se prepara un tema y lo expone en clase.
Los alumnos desarrollan aprendizajes fuera de la clase mediante contenidos multimedia, en bibliotecas, museos…para dejar tiempo en el aula a otras dinámicas: plantear dudas, hacer las tareas, actividades colectivas y participativas. El profesor actúa de guía o asesor.
Se plantea una problemática más compleja, por lo general de carácter real y relacionada con un entorno cercano al alumno.
Se demanda de los estudiantes una solución real que se traduzca en una acción concreta, la más idónea para superar el reto.
Es una de las metodologías educativas activas más conocidas y utilizadas. Consiste en el diseño, programación e implementación de un conjunto de tareas asociadas a una misma temática. Puede ser complejo y transversal, implicando a varias asignaturas o áreas.
