wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบก่อนเรียน STEM Education

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

1. สะเต็มศึกษาคืออะไร?

a)

แนวทางการจัดการศึกษาที่บูรณาการความรู้ใน 6 สาขาวิชา

b)

แนวทางการจัดการศึกษาที่บูรณาการความรู้ใน 5 สาขาวิชา

c)

แนวทางการจัดการศึกษาที่บูรณาการความรู้ใน 4 สาขาวิชา

d)

แนวทางการจัดการศึกษาที่บูรณาการความรู้ใน 3 สาขาวิชา

2.

2. องค์ประกอบ 4 วิชาของสะเต็มศึกษา

ได้แก่วิชาอะไรบ้าง?

a)

วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์

และวิศวกรรมศาสตร์

b)

วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี

และวิศวกรรมศาสตร์

c)

วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ อังกฤษ และภาษาไทย

d)

วิทยาศาสตร์ ณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาไทย

3.

3. สาระสำคัญของสะเต็ม คือข้อใด

a)

การบูรณาการ

b)

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

c)

เชื่อมโยงระหว่าง 4 วิชา กับชีวิตจริงและการทำงาน

d)

ถูกทุกข้อ

4.

4. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้แบบ

"สะเต็ม"

a)

ทักษะความสนุกสนานและเป็นกันเอง

b)

ทักษะการแก้ปัญหา

c)

ทักษะการทำงานเป็นทีม

d)

ทักษะการใช้เครื่องมือและเทคโนโลยี

5.

5. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของสะเต็มศึกษา?

a)

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้บูรณาการความรู้

และทักษะของวิชาที่เกี่ยวข้องในสะเต็มศึกษา

ใน

ระหว่างการเรียนรู้

b)

ผู้เรียนกำหนดสถานการณ์เองในการแก้ไขแก้ปัญหาได้เอง

c)

มีกิจกรรมกระตุ้นการเรียนรู้แบบ (Active learning) ของผู้เรียน

d)

ช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21

ผ่านการทำกิจกรรมหรือสถานการณ์

ที่ผู้สอนกำหนดให้

6.

6. สะเต็มศึกษา ตัว E คือความหมายของข้อใด?

a)

Education

b)

English

c)

Engineering

d)

Endeame

7.

7.สะเต็มศึกษา ตัวย่อ M คือความหมายของข้อใด

a)

Mathematics

b)

Manager

c)

Mathemajor

d)

ถูกทุกข้อ

8.

8. จุดเริ่มต้นการใช้ STEM Education

มาจากประเทศใด

a)

สหรัฐอเมริกา

b)

จีน

c)

อังกฤษ

d)

ไทย

9.

9. ครั้งแรก STEM Education ถูกนำมาใช้แก้ปัญหาใด

a)

ปัญหานวัตกรรมในการเรียนการสอนไม่เพียงพอ

b)

ปัญหาผลการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ตกต่ำ

c)

ปัญหาการอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้

d)

ปัญหาการขาดการพัฒนาเทคโนโลยีที่ทันสมัย

10.

10.ครูท่านใด มีการประยุกต์ใช้ STEM Education ในการจัดการศึกษา ได้อย่างเหมาะสมที่สุด

a)

ครูกุ๊ก ให้นักเรียนประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุเหลือใช้

b)

ครูไก่ ให้นักเรียนวัดระยะทางจากประตูโรงเรียน จนถึงห้องสมุด

c)

ครูก้อย ให้นักเรียนผลิตนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาน้ำเสียในโรงเรียน

d)

ครูเก่ง ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลในการทำของเล่นวิทยาศาสตร์