Font size
Worksheetsตัดเกรดแล้วนะ ม.5 1/65
Total questions: 40
Worksheet time: 25mins
เทคโนโลยี(Technology)หมายถึงข้อใด
สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นพัฒนาขึ้นมา
สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมาเพื่อตอบสนองความต้องการ พื้นฐานในการดำรงชีวิตช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานและแก้ปัญหา
เป็นการนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิด ประโยชน์ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ผลิตภัณฑ์ วิธีการโดยผ่านกระบวนการต่างๆ
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือความหมายของ การคิดเชิงออกแบบ
วิธีการ ในการแก้ปัญหาที่สามารถหาทางแก้ปัญหาได้ด้วยวิธีวิทยาศาสตร์
กระบวนการในการค้นคว้า ทดลอง หาความรู้ต่าง ๆ
ขั้นตอนที่ผู้ออกแบบใช้ในการดำเนินการเพื่อแก้ปัญหา
ถูกทุกข้อ
การคิดเชิงออกแบบมี กี่กระบวนการย่อย อะไรบ้าง
5 กระบวนการ คือ 1.ระบุปัญหาและความต้องการ 2.ตีความปัญหา 3.รวบรวมข้อมูล 4.การพัฒนาแนวคิด 5.สร้างแนวทางการแก้ปัญหา
4 กระบวนการ คือ 1.ระบุปัญหาและความต้องการ 2.ตีความปัญหา 3.การพัฒนาแนวคิด 4.สร้างแนวทางการแก้ปัญหา
2 กระบวนการ คือ 1.ระบุปัญหา และ 2.สร้างแนวทางการแก้ปัญหา
3 กระบวนการ คือ 1.ระบุปัญหาและตีความปัญหา 2.การพัฒนาแนวคิด 3.สร้างแนวทางการแก้ปัญหา
ข้อใดคือ ขั้นตอนการ ระบุและตีความปัญหา
สร้างต้นแบบของการแก้ปัญหา
พัฒนาหรือสร้างเครื่องมือแก้ปัญหา
ตั้งคำถามเกี่ยวกับปัญหา และทำความเข้าใจ
เก็บรวบรวมข้อมูลในการแก้ปัญหา
ข้อใดไม่ใช่ทักษะในการปฏิบัติงาน
การสื่อสาร
การคิดเชิงระบบ
ความคิดสร้างสรรค์
ความรู้เรื่องกลไกไฟฟ้า
"เนื่องจากนักเรียนในโรงเรียนพิชัยรัตนาคารมีความนิยมในการบริโภคอาหารสำเร็จรูปเป็นจำนวนมาก ดังนั้นอยากรู้ว่านักเรียนนิยมบริโภคอาหารนำเร็จรูปชนิดใดบ้าง และมีจำนวนมากน้อยเท่าไรในแต่ละวัน" คำกล่าวนี้ แสดงถึงสิ่งใดในการแก้ปัญหาด้วยการทำโครงงาน
สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน
วัตถุประสงค์ในการทำโครงงาน
ข้อมูลที่รวบรวมมาได้
ข้อมูลในการทำโครงงาน
ในระยะเริ่มต้นโครงงาน สิ่งที่นักเรียนต้องทำคืออะไร
รวบรวมข้อมูลต่างๆ มาเพื่อดำเนินการทำโครงงาน
ออกแบบวิธีการดำเนินการแก้ไขปัญหา
สำรวจสถานการณ์ที่สนใจเพื่อตัดสินใจเลือกทำโครงงาน
สืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เพื่อหาปัญหาที่จะทำโครงงาน
ในระยะพัฒนาโครงงาน สิ่งที่นักเรียนต้องทำคืออะไร
พูดคุยสัมภาษณ์คนในชุมชนว่ามีสิ่งใดบ้างที่สร้างปัญหาให้คนในชุมชน
ค้นคว้าหาข้อมูลวิธีการ แนวทางเพื่อนำมาแก้ปัญหา
สำรวจสถานการณ์ที่สนใจเพื่อตัดสินใจเลือกทำโครงงาน
นำเสนอโครงงานที่ทำสำเร็จแล้ว
ในระยะนำเสนอโครงงาน สิ่งที่นักเรียนต้องทำคืออะไร
พูดคุยสัมภาษณ์คนในชุมชนว่ามีสิ่งใดบ้างที่สร้างปัญหาให้คนในชุมชน
ค้นคว้าหาข้อมูลวิธีการ แนวทางเพื่อนำมาแก้ปัญหา
สำรวจสถานการณ์ที่สนใจเพื่อตัดสินใจเลือกทำโครงงาน
นำเสนอโครงงานที่ทำสำเร็จแล้ว
ในระยะพัฒนาโครงงาน นักเรียนสามารถวิเคราะห์เพื่อหาสาเหตุของปัญหาด้วยกระบวนการใด
แผนผังก้างปลา
แผนผังกราฟิก
ตารางการรวบรวมข้อมูล
ตารางวิเคราะห์ข้อดีข้อเสีย
ในระยะพัฒนาโครงงาน นักเรียนสามารถวิเคราะห์เพื่อหาแนวทาง วิธีการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการใด
แผนผังก้างปลา
แผนผังกราฟิก
ตารางการรวบรวมข้อมูล
ตารางวิเคราะห์ข้อดีข้อเสีย
ในแผนผังก้างปลา ส่วนหัวของแผนผังก้างปลา ใส่ข้อมูลอะไร
วิธีการแก้ปัญหา
ปัญหาคืออะไร
แนวทางการแก้ปัญหา
สาเหตุของปัญหา
ในแผนผังก้างปลา ส่วนก้างปลา ใส่ข้อมูลอะไร
วิธีการแก้ปัญหา
ปัญหาคืออะไร
แนวทางการแก้ปัญหา
สาเหตุของปัญหา
เราสามารถค้นคว้าข้อมูลแนวทางการแก้ปัญหาได้จากไหนบ้าง
อินเตอร์เน็ต
สัมภาษณ์ สอบถามผู้รู้
หนังสือบทความ งานวิจัย
ถูกทุกข้อ
เมื่อนักเรียนเขียนแผนผังก้างปลา ทำตารางวิเคราะห์ข้อดีข้อเสีย จากนั้นนักเรียนทำอะไรต่อไป
ลงมือทำโครงงาน
นำเสนอโครงงาน
เขียนเค้าโครงโครงงาน
หาข้อมูลทำโครงงาน
ในการเมื่อทำโครงงานเสร็จ และมีการประเมินผลโครงงาน ถ้ายังมีข้อบกพร่อง เราควรดำเนินการอย่างไร
ทดสอบงานใหม่
ปรับปรุงแก้ไขพัฒนา
ประเมินผลซ้ำใหม่
เปลี่ยนแปลงเกณฑ์ประเมิน
ในระยะการนำเสนอโครงงาน สามารถนำเสนอได้ด้วยวิธีใดบ้าง
เขียนรายงานโครงงาน
นำเสนอด้วยซอฟต์แวร์
นำเสนอด้วยโปสเตอร์
ได้ทุกข้อที่กล่าวมา
ข้อใดคือวิธีการนำเสนอโครงงานด้วยซอฟต์แวร์นำเสนอ
ใช้ Microsoft Word เขียนรายงานโครงงาน 3 ส่วน ส่วนนำ ส่วนเนื้อเรื่อง ส่วนอ้างอิง
ใช้ Photo Shop ออกแบบโปสเตอร์เพื่อให้ได้งานที่ละเอียด สวยงาม
ใช้ Power Point ในการสร้างสไลด์นำเสนอเนื้อหาของโครงงาน
ถูกทุกข้อ
ในการทำโครงงาน ถ้าท้ายที่สุด ผลของการทำโครงงานของนักเรียน ได้อุปกรณ์ที่ใช้ในการไล่ยุง แสดงว่าโครงงานของนักเรียนเป็นประเภทใด
ทดลอง
สิ่งประดิษฐ์
ทฤษฏี
รายงานผล
"จากปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักเกิน พบว่า การจัดตารางอาหารและการออกกำลังกาย และปฏิบัติตามตารางสามารถแก้ปัญญาเกี่ยวกับน้ำหนักเกินได้" แสดงว่าโครงงานของนักเรียนเป็นประเภทใด
ทดลอง
สิ่งประดิษฐ์
ทฤษฏี
รายงานผล
จากหนังสือเรียน กลุ่มนักเรียนแก้ปัญหามะม่วงน้ำดอกไม้สุกด้วยวิธีใด
ใช้ผงถ่านกัมมัลบดละเอียดใส่ในถุงผ้า และใส่ในภาชนะที่บรรจุมะม่วง
ใช้ผังถ่านกัมมัลขึ้นรูปเป็นรูปทรงต่าง ๆ บรรจุลงในกล่องมะม่วง
นำผงถ่านกัมมัลผสมกับเยื่อกระดาษและทำเป็นกล่องบรรจุมะม่วง
ให้ผลถ่านกัมมัลโรยลงไปในกล่องบรรจุมะม่วง
ข้อใดถือว่าเป็นการเพิ่มมูลค่าให้กับผลิตภัณฑ์
การแบ่งขายทุเรียนเพื่อให้ผู้ซื้อมีกำลังซื้อได้ตามต้องการ
ลดราคาทุเรียนที่เริ่มนิ่มให้ราคาถูกลง
ถ้าทุเรียนที่ซื้อไปอ่อนทานไม่ได้สามารถเปลี่ยนได้
ถูกทุกข้อ
ข้อใดถือว่าเป็นการ เพิ่มมูลค่าให้กับทุเรียน
นำทุเรียนสุกจัดไปกวน
นำทุเรียนอ่อนไปทอด
นำทุเรียนแต่ละขนาดแกะใสกล่องเพื่อให้คนซื้อได้เลือกตามที่ชอบ
นำทุเรียนไปผสมกับนมและทำเป็นไอศกรีมทุเรียน
ข้อใด คือการสร้างมูลค่า ให้กับทุเรียน
การแกะทุเรียนออกเป็นพู เพื่อขายในราคาถูกลง
การนำทุเรียนไปกวน หรือทอด
การลดราคาทุเรียนนิ่ม
การนำทุเรียนที่ล้นตลาดไปขายในราคาถูกลง
e-commerce เป็นลักษะการค้าขายแบบใด
ค้าขายออนไลน์
ค้าขายแบบเปิดโกดัง
ค้าขายที่หน้าร้าน
ถูกทุกข้อ
ารชำระเงินด้วยระบบอิเล็กทรอนิก สามารถทำผ่านช่องทางใดบ้าง
e-banking
e-payment
e-wallet
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือการสร้างมูลค่าให้ผลิตภัณฑ์ด้วยการสร้างบรรจุภัณฑ์ให้สวยงาม
กล่องโฟมบรรจุอาหารตามสั่ง
ผลิตภัณฑ์จากกาบหมากเพื่อบรรจุน้ำดื่มสมุนไพร
กล่องกระดาษใส่ซาลาเปา
ผลิตภัณฑ์จากเม็ดพลาสติกใส่อาหารแช่แข็ง
กลยุทธ์ 4P มีอะไรบ้าง
product place price Platform
promotion place price Platform
product place price promotion
product promote price promotion
ข้อใดคือ price ของของกลยุทธ์ 4P
สถานที่จำหน่าย
ราคาที่จำหน่าย
ผลิตภัณฑ์ที่จำหน่าย
การส่งเสริมการขาย
" ถ้าลูกค้าซื้อภายในวันนี้ เราจัดส่งฟรี และถาม ฟรีอีก 1 ชิ้น" คือข้อใดในกลยุทธ์ 4P
สถานที่จำหน่าย
ราคาที่จำหน่าย
ผลิตภัณฑ์ที่จำหน่าย
การส่งเสริมการขาย
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "ข้าวหลามในกะลามะพร้าว" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "มังคุดคัดบ้านคีรีวง" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "โคมไฟกะลามะพร้าว" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "สบู่กากกาแฟ" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "แยมส้มโชกุน" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "ไอศกรีมรสกระท้อนพริกเกลือ" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "กล้วยฉาบ" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "ผักอบกรอบ" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "มะม่วงกวน" ตรงกับข้อใด
(a)
ให้นักเรียนเลือกพิมพ์คำตอบดังนี้เท่านั้น
เพิ่มมูลค่า
สร้างมูลค่า
ความหมายที่ว่า "กล่องข้าวจากซักข้าวโพด" ตรงกับข้อใด
(a)
