NEW
Font size
WorksheetsLatihan UP (1)
Total questions: 20
Worksheet time: 22mins
Anak seorang tokoh yang dihormati di lingkungan sekitar sekolah melakukan pelanggaran terhadap tata tertib sekolah. Tindakan yang tepat dilakukan oleh seorang guru adalah ....
memberi sanksi yang lebih ringan karena jasa orang tuanya terhadap sekolah
Memberi sanksi yang lebih berat karena telah menurukan martabat orang tuanya
memberi peringatan untuk tidak melakukan pelanggaran dikemudian hari
memberi sanksi sesuai dengan ketentuan tata tertib yang berlaku di sekolah
melaporkan tindakan orang tuanya agar dibina oleh orang tuanya
Pak Ali akan menulis RPP dengan KD menulis cerita dengan tema tertentu berdasarkan konteks dan lingkungan tertentu. Rumusan tujuan pembelajaran yang dituliskan adalah peserta didik menentukan tema, menentukan unsur-unsur cerita berdasarkan tema, menentukan rangkaian peristiwa berdasarkan unsur-unsur cerita, menyusun teks cerita berdasarkan rangkaian peristiwa dengan memperhatikan aspek kebahasaan secara cermat, jujur, bertanggung jawab dan percaya diri.
Rumusan tujuan pembelajaran tersebut kurang tepat karena ....
tidak ada rumusan degree
tidak ada rumusan condition
tidak ada rumusan competence
tidak ada rumusan behaviour
tidak ada rumusan audience
Hubungan antar manusia sudah melewati batas geografis dan politis. Semua orang menjadi warga dunia memiliki tantangan permasalahan yang sama atau hampir sama di semua warga negara. Yang TIDAK termasuk tantangan permasalahan global adalah ....
menguatnya paham liberalisme
teknologi dan informasi yang membanjiri segenap kehidupan
masuknya investasi dari luar negeri
warga yang belum menjalankan nilai-nilai Pancasila
membanjirinya produk dari luar negeri
Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1. Makan mi kuah ketika masih hangat jadi favorit banyak orang.
2. Apakah teman-teman termasuk yang suka?
3. Ada juga orang yang suka makan mi kuah dengan cara di seruput sampai berbunyi nyaring, Sluurrp...!
4. Seperti yang dilakukan orang Jepang, teman-teman?
Kalimat yang menunjukkan kaidah kalimat yang tepat adalah ....
3 dan 4
2 dan 4
1 dan 2
2 dan 3
1 dan 3
Pada saat memeriksa hasil pengerjaan tugas siswa, guru mendapati adanya dua tugas yang isinya sama. Setelah diklarifikasi pada masing-masing siswa, ternyata dua siswa tersebut mengambil dari sumber yang sama, yaitu sebuah laman di internet. Menanggapi hal tersebut seorang guru sebaiknya ....
meminta kepada kedua siswa untuk menggunakan buku yang variatif sebagai sumbernya
melarang penggunaan tulisan atau artikel pada laman internet sebagai sumber pembelajaran
meminta masing-masing siswa untuk menulis kembali tugasnya dengan bahasanya sendiri
memberi nilai jelek kepada kedua karena isi perkerjaan tugasnya sama satu dengan yang lain
menerima pengerjaan tugas kedua siswa itu apa adanya tanpa ada yang perlu dipersoalkan
Perhatikan ruang lingkup materi berikut ini!
(1) Gema dan gaung
(2) Sistem metabolisme
(3) Hubungan gaya dan gerak
(4) Pelayangan bunyi
(5) Percobaan membuat periskop
Ruang lingkup materi IPA yang sesuai dengan KD 3.7 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran adalah ....
(1) dan (4)
(1) dan (3)
(4) dan (5)
(2) dan (4)
(2) dan (5)
Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan Januari 2020, pengguna internet di Indonesia sebanyak 174,5 juta orang. Penggunaan teknologi internet telah merubah pola interaksi masyarakat yang memberikan kontribusi pada masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara lain ....
perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepat
perdagangan komoditas ilegal semakin marak
sikap individualisme dalam masyarakat
perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi negara lain
perkembangan industri mode dunia
Sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran Kimia yang Anda ampu, padahal tes akhir semester sudah dekat. Sebagai guru, yang Anda lakukan sebagai adalah ....
membagikan kisi-kisi soal tes akhir semester
meminta siswa belajar lebih giat lagi
mengadakan tutor sebaya di kelas
menjadwalkan pembelajaran tambahan
membentuk kelompok belajar bersama
Ada soal sebagai berikut:
...........
Sebuah persegi dengan sisi 10 cm dibagi menjadi empat persegi dan dua diantaranya diwarnai seperti pada gambar di bawah ini :
Setiap persegi yang belum diwarnai dibagi lagi menjadi empat persegi dan dilakukan pewarnaan seperti pada langkah sebelumnya. Proses ini dilanjutkan dengan cara yang sama. Setelah langkah kelima, luas persegi yang sudah diwarnai adalah .....
Bagaimana seharusnya siswa memulai menyelesaikan masalah tersebut?
Mencari pola pengubinan yang ada pada soal.
Bertanya kepada teman.
Mengingat materi yang baru saja dipelajari.
Bertanya kepada guru apa yang harus dilakukan.
Mengidentifikasi informasi dalam soal dan menyadari bahwa soal ini terkait dengan pola bilangan dan menghitung luasnya.
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelasnya, Pak Marno melihat bahwa dalam 2 kali pengumpulan tugas hasil pengamatan di lingkungan sekolah, rata-rata hanya 5 orang dari 30 siswanya yang melakukan pengamatan dengan benar. Sebagian besar siswa tidak dapat melaksanakan sesuai petunjuk pengamatan yang telah dijelaskan. Selain itu, pada setiap melakukan pengamatan di lingkungan sekolah, para siswa cenderung ramai dan bermain-main.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut, Pak Marno kemudian merumuskan akar permasalahan pembelajaran sebagai berikut : "Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat terampil dalam melakukan pengamatan ketika materi percobaan IPA?"
Selanjutnya permasalahan tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut :
(1) Apakah pemberian video cara melakukan pengamatan di awal percobaan IPA dapat meningkatkan keterampilan siswa?
(2) Bagaimana pelaksanaan pengamatan ketika percobaan IPA yang diselenggarakan di sekolah lainnya?
(3) Bagaimana strategi melakukan pengamatan di luar kelas yang dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap percobaan IPA?
(4) Apakah saya perlu berkonsultasi dengan tokoh masyarakat?
(5) Apakah saya perlu melibatkan orang tua siswa?
Permasalahan di atas yang dapat digunakan Pak Marno dalam rangka melakukan refleksi untuk persiapan merencanakan PTK adalah ....
(1) dan (3)
(3) dan (5)
(1) dan (5)
(2) dan (4)
(1), (2), dan (3)
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 SD, ditemukan bahwa lebih dari 70% siswa tidak dapat membuat karangan deskripsi karena penjelasan guru kurang detail dan rinci. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas untuk membantu menyelesaikan permasalahan tersebut. Tindakan dipilih adalah penggunaan pendekatan whole language berbasis lingkaran.
Salah satu tahapan tindakan yang tepat untuk pendekatan tersebut adalah ....
Guru dan siswa bersama-sama menyusun teks deskripsi
Siswa membaca beragam sumber referensi terkait teks deskripsi
Siswa melakukan analisis pada beberapa teks deskripsi yang dibaca
Siswa keluar kelas untuk mencari objek pengamatan yang menarik
Siswa mengamati beberapa contoh teks deskripsi
Salah satu indikator di kelas rendah adalah
3.2. Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Pak Edi sebagai seorang guru SD di kelas rendah berusaha menyampaikan motivasi ketika memberikan materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang dapat diberikan ketika membuka pembelajaran adalah ....
membagikan kuis kepada peserta didik tentang bentuk-bentuk energi
membuat kesimpulan pentingnya energi bagi kehidupan
memberikan pesan agar peserta didik selalu rajin belajar
memberikan penugasan kepada peserta didik untuk mencari informasi tentang sumber energi di surat kabar
menampilkan gambar contoh salah satu PLTA dan menceritakan fungsinya
Tiga siswa yang Amir, Budi, dan Chandra mengikuti pemilihan ketua OSIS. Amir mendapat suara tiga kali suara Budi. Chandra mendapat suara dua kali suara Amir. Jika jumlah suara yanga da adalah 300 suara, banyak suara yang diperoleh Budi adalah ....
30
50
40
45
60
Perhatikan catatan rangkuman materi pelajaran matematika sebagai berikut.
Berdasarkan rangkuman materi terkait pohon faktor tersebut, pertanyaan yang berorientasi HOTS yang diberikan ke siswa adalah ....
Ada berapakah faktor prima penyusun bilangan 24?
Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki faktor prima penyusun lebih banyak?
Hitunglah KPK dari FPB 30 dan 45!
Ubahlah bilangan 105 menjadi faktor prima penyusunnya!
Kelompokkanlah bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang menyusunnya.
6, 24, 30, 42, 45, 60
Di masa pandemi COVIS 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengendalkan teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah youtube dan google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai ....
alat membentuk kreativitas peserta didik
media kolaborasi aktivitas peserta didik
media untuk kemandirian dalam pembelajaran
kegiatan inovasi dalam pembelajaran
media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
Ibu popon sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang perlu dikuasai adalah Critical Thinking. Critical Thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu.
Penerapan pembelajaran yang dilakukan Bu Popon dalam pemebalajaran agar siswa menguasai berpikir kritis, antara lain ....
Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.
Siswa mengerjakan soal bertipe HOTS.
Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan
Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin
Pak Ahmad memahami bagaimana pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik.
Pada saat Pak Ahmad mengerjakan dengan LKPD seperti pada gambar.
Urutan proses pembentukan pengetahuan peserta didik Pak Ahmad, menggunakan LKPD tersebut adalah ....
Membaca informasi --- menyusun jaring-jairng kubus --- membentuk kubus
Membaca informasi --- menemukan bangun lain dari susunan 6 persegi --- memeriksa apakah bangun tersebut jaring-jaring kubus
Membaca informasi --- menemukan jaring-jaring --- memeriksa kebenaran jaring-jaring kubus
Membaca informasi --- membangun susunan persegi menjadi jaring-jaring --- memilih jaring-jaring dari susunan 6 persegi yang disediakan
Siswa B dikenal sebagai siswa yang rajin dan disiplin, tetapi akhir-akhir ini B sering terlambat masuk sekolah dan jarang mengerjakan tugas. Sebagai Wali Kelas, yang Anda lakukan adalah ....
meminta orang tuanya mengawasi B dalam belahar di rumah secara benar
menggali informasi dari B tentang penyebab perubahan perilakunya
memberi motivasi kepada B agar kembali disiplin dalam belajar seperti sebelumnya
meminta B untuk kembali rajin mengerjakan tugas belajar seperti biasanya
memberi nasihat B agar selalu mengerjakan tugas belajar bersama teman
Diberikan KD sebagai berikut.
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana kubus dan balok.
Indikator inti atau penunjang yang sesuai dengan KD tersebut adalah ....
Membuka kubus menjadi jaring-jaring
Menghitung luas permukaan balok
Menghitung luas permukaan kubus
Mendefinisikan jaring-jaring kubus (menjelaskan dan menemukan)
Menentukan diagonal bidang
Rata-rata setiap lima tahun sekali sebuah tsunami besar terjadi di Indonesia, biasanya di Pulau Sumatera bagian barat dan sepanjang pantai selatan Pulau Jawa. Pada umumnya, kerusakan pada infrastruktur melebihi jumlah korban jiwa. Faktor pemicu terjadinya tsunami di wilayah tersebut karena tumbukan pada lempeng ....
Eurasia dan Pasifik
Indo Australia dan Eurasia
Eurasia dan Philipina
Indo Australia dan Philipina
Indo Australia dan Pasifik
