1 fase

1 tahun ajaran

1 semester

tergantung kebutuhan

setengah semester

Dasar di SD saja

Mulai dari SMP

Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK

SD hingga SMA/SMK

SD Sampai SMP

Intrakurikuler

Ekstrakurikuler

Kokurikuler

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Semua Benar

memberikan variasi, materi, media dan metode pembelajaran

menambah jam mengajar agar capaian pembelajaran maksimal

menjadi dokumen pelengkap pada prooses akreditasi sekolah

mengkoreksi kekurangn pada kurikulum sebelumnya

pelengkap administrasi pembelajaran guru

Sarana dan prasarana yang disarankan tidak tersedia

Kemampuan murid yang berbeda

Capaian pembelajaran yang berbeda

Karakteristik murid yang berbeda

Kondisi lingkungan sekolah yang berbeda

menyelaraskan peran guru yang relevan dengan konteks murid dan zaman

melanjutkan peran guru sebagai pusat sumber pengetahuan

menghukum murid jika melakukan kesalahan

membiasakan memberikan tugas Pekerjaan Rumah

mengajari murid berdasarkan pengalaman mengajar guru

Murid terjun langsung untuk meawancarai narasumber untuk mendapatkan data akurat

Dalam kelompok, murid rutin memantau perkembangan tanamannya secara giliran.

Murid mendengarkan penjelasan guru di kelas saja kemudian mengerjakan soal pilihan ganda

Murid diajak untuk melihat contoh kasus dari kunjungan lapangan secara langsung

Murid diajak untuk melihat contoh kasus dari berbagai sumber seperti video dll

Holistik

Berpusat pada Guru

Kontekstual

Berpusat pada murid

Eksploratif

Tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid.

Tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban dan kebudayaan yang kita wariskan kepada anak cucu kita di masa depan

Menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat

Suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin.

Semua benar

Menggunakan alat pengukuran lalu menyimpulkannya

Menggunakan alat pengukuran dengan melibatkan murid untuk merefleksikan pemahaman dari pengalaman belajarnya

Menggunakan alat pengukuran yang dibuat oleh murid

Menggunakan alat mengukuran yang objektif dan dapat diukur dengan jelas.

Menggunakan alat pengukuran dengan melibatkan semua guru kelas

Kompetensi Pedagogik

Kompetensi Pengatahuan

Kompetensi Kepribadian

Kompetensi Literasi

Kompetensi Sosial

P5 diajarkan oleh guru kelas dan mapel dimana materi yang dipelajari sesuai dengan mata pelajaran intrakurikuler

P5 hanya bisa dilakukan dengan sistem semi block

P5 dilaksanakan secara kolaborasi (guru kelas, dan mata pelajaran yang mengampu) mengajar sesuai dengan tema projek dan tidak berkaitan dengan mapel intrakurikuler

P5 dilaksanakan sebagai pelajaran tambahan yang diisi dengan latihan mengerjakan soal lks didalam kelas

P5 tidak perlu dilaksanakan jika belum menguasai dan memahami

Mengevaluasi dan merefleksikan proses dan capaian belajar.

Melihat ke segala arah.

Menjadi pusat perhatian

bebas bermain tanpa batas

Memperoleh instruksi langsung dari banyak mata pelajaran.

inovatif

adaptif

efektif

reflektif

selektif