Worksheetsدرس المدارس الفقهية
Total questions: 41
Worksheet time: 58mins
ظهرت مدرسة الحديث في
الشام
العراق
المدينة المنورة
هي طريقة ومنهج يتبعه الفقيه فيأخذه عنه غيره ويتابعونه عليه حتى يعرفوا به
المدرسة الفقهية
الخلاف الفقهي
الرأي
من أهم مميزات مدرسة المدينة
الاعتماد على الرأي والقياس
الاعتماد على الحديث بشكل كبير، وقلة التفريعات والرأي
كثرة الحوادث
أصل الخلاف بين المدارس الفقهية في
الآصول
الفروع
الآصول والفروع
امتازت مدرسة المدينة المُنورة
كثرة السُنن والآثار
نقاء المدينة من الأفكار والفلسفات
قِلة الحوادِث التي تعتِرُضُهم
جميع ما ذُكِر
ما أسباب اتساع الخلاف الفقهي بعد عهد الصحابة رضي الله عنهم
اختر أربع إجابات صحيحة
اختلاف عادات أهل البلدان مما أدى لاختلاف الفقهاء.
كثرة الحوادث والوقائع والمسائل الجديدة
ضعف التدين وقلة العبادة
الإكثار من الاعتماد على الرأي.
انتشار الصحابة رضي الله عنهم في العالم لنشر الإسلام
كيف كان الخلاف بين المدارس الفقهية
ليس مما ذُكِر
جميع ما ذُكِر
الخلاف كان في الأصول
الخلاف كان في الفروع
ما الذي يميز مدرسة المدينة
الاعتماد على الحديث بشكل كبير، وقلة التفريعات والرأي
الفقه الافتراضي
كثرة الاعتماد على القياس
كثرة الاعتماد على الرأي
ما الذي يميز مدرسة العراق
اعتمادها على الحديث النبوي بشكل كبير
اعتمادها على الرأي والقياس وتأسيس الفقه الافتراضي
تقديم الحديث على الرأي
قلة تفريع المسائل
ما المعيار الموافق للشرع الذي ترى تحكيمه في مواقف الاختلاف
حرص المخالف على الإساءة إلى خصمه واحتقاره وإذائه
حرص المخالف على موافقة الخصم لرغبة شخصية
حرص المخالف على إلحاق الهزيمة بالخصم بأية وسيله
حرص المخالف على الإحاطة بدليل القول وحجته
أي العبارات الآتية تمثل سببًا لاعتماد مدرسة المدينة الفقهية على الحديث النبوي
كثرة الخلاف لانتقال الخلافة إلى العراق بعد المدينة
كثرة السنن والآثار لدى الصحابة بالمدينة المنورة
كثرة الوقائع والحوادث نتيجة لاختلاط المجتمع
حدد مميزات مدرسة المدينة الفقهية
حدد ثلاث إجابات صحيحة
اعتمادها على الرأي والقياس
لها فضل السبق في تدوين السنة ووضع علم الحديث والجرح والتعديل
اعتمادها على الحديث النبوي بشكل كبير
قلة التفريعات والرأي
تأسيس الفقه الافتراضي
حدد مميزات مدرسة العراق الفقهية
حدد أربع إجابات صحيحة
التوسع في دلالات النصوص الشرعية ، واستخلاص علل الأحكام من خلال التعمق في نصوص الشريعة
تأسيس الفقه الافتراضي
اعتمادها على القياس
اعتمادها على الرأي
اعتمادها على الحديث النبوي بشكل كبير، وقلة التفريعات والرأي
حدد تعريف المدرسة الفقهية
طريقة و منهج يتبعه الفقيه فيأخذه عنه غيره و يتابعونه عليه حتى يعرفوا به
أن يخصص الشخص شيئا يملكه لنفع الناس فلا يبيعه ، ولا يهبه لأحد ، ولا يورثه بعد وفاته
ما نزل من القرآن الكريم قبل الهجرة
خطوات علمية منظمة محاطة بتوجيه رباني لضمان الوصول إلى نتائج سليمة
ما المقصود بالرأي
ما نزل من القرآن الكريم قبل الهجرة
طريقة و منهج يتبعه الفقيه فيأخذه عنه غيره و يتابعونه عليه حتى يعرفوا به
ما يراه العقل بعد تفكر وتأمل وطلب للحق في المسائل الواقعة
خطوات علمية منظمة لضمان الوصول إلى نتائج سليمة
من أسباب توسع مدرسة العراق في القياس والاجتهاد
اختر ثلاث إجابات صحيحة
الاعتماد على الحديث النبوي بشكل كبير
كثرة الفتن من خلال الوضع في الحديث
كثرة الوقائع والأحداث والقضايا الجديدة
قِلَّة السنن والأحاديث
المدرسة التي كان لها الفضل في تدوين السنة
مدرسة الرأي
المدرسة الافتراضية
مدرسة المدينة
مدرسة العراق
أصبح الاجتهاد بالرأي مصدرًا من مصادر التشريع
جميع ما ذُكِر
بعد وفاة النبي صلى الله عليه وسلم
في حياة النبي صلى الله عليه وسلم
قبل البعثة
أول المدارس الفقهية هي
جميع ما ذُكِر
مدرسة العراق
مدرسة مكة
مدرسة المدينة
امتازت مدرسة العراق بالاعتماد على الرأي بسبب
جميع ما ذُكِر
قلة السنن وكثرة الحوادث
كثرة السنن وقلة الحوادث
أمر النبي صلى الله عليه وسلم الصحابة ألا يصلوا العصر إلا في
أ-بني النضير.
ج-بني المصطلق.
ب-بني قريظة.
د-بني بكر.
أمر النبي صلى الله عليه وسلم الصحابة ألا يصلوا العصر إلا في بني قريظة. قال النبي صلى الله عليه وسلم ذلك القول يوم:- :
ج-الأحزاب.
ب-أحد.
ا-بدر.
استدل الصحابة الذين صلوا العصر على وقتها بـ:
ج-اقتراب وقت الغروب.
ب-رأي كبار الصحابة.
د-اعتمادهم على العقل والرأي في فهم مراد النبي صلى الله عليه وسلم.
ا-ظاهر أمر النبي صلى الله عليه وسلم.
لَمَا ذُكِرَ اختلاف الصحابة للنبي صلى الله عليه وسلم في شأن صلاة العصر
د-جمع الصحابة كلهم وصلى بهم العصر.
ج-لم يعنّف واحدًا منهم.
ب-عنّف الذين صلّوا في الطريق.
ا-عنّف الذين أخروا الصلاة عن وقتها.
ما يراه العقل بعد تفكر وتأمل وطلب للحق في المسألة الواقعة هو ما يعرف بـ
د-الخبرة.
ج-الرأي.
ب-البصيرة.
ا-الفقه.
اقتصرت مصادر التشريع في عهد النبي صلى الله عليه وسلم على:
د-القرآن الكريم والسنة النبوية والرأي.
ج-السنة النبوية والرأي.
ب-القرآن الكريم والرأي.
ا-القرآن الكريم والسنة النبوية.
ينطبق مفهوم المدرسة الفقهية على:
ج-العصر الذي عاش به الفقيه وتلقى العلم فيه.
ا-المنهج الذي يتبعه الفقيه فيأخذه عنه غيره ويتابعونه عليه حتى يعرفوا به.
ب-الكتاب الذي يؤلفه الفقيه ويعرف به بين الناس.
د-الإمام الذي يتبعه الفقيه ويأخذ عنه العلم.
يجب احترام الرأي المخالف إذا كان له دليل .
خطأ
صح
اصطلح العلماء على تسمية الرأي بالقياس والاستحسان.
خطأ
صح
كل مما يأتي من مميزات مدرسة المدينة ما عدا:
د-الاعتماد على الحديث بشكل كبير.
ج-التعمق في معاني النصوص.
ب-قلة التفريعات والرأي.
ا-كثرة السنن والآثار.
كان لمدرسة المدينة فضل السبق إلى:
د-استخلاص علل الأحكام.
ج-تأسيس الفقه الافتراضي.
ا-تدوين السنة.
تُعدُّ ميزةُ ( التَّعَمُّقِ في معاني النصوصِ الشرعيةِ) إحدى ميزات:
د - ليست من ميزات المدرستين.
ج -كلا المدرستين.
ب - مدرسة العراق.
أ- مدرسة المدينة.
امتازت مدرسة العراق باعتمادها على الاجتهاد و:
د - جميع ما ذُكر.
ج - الفقه الافتراضي.
ب - القياس.
أ- الرأي.
واحدٌ مما يلي ليس من مصادر التشريع في حياة النبي صلى الله عليه وسلم
د - ليس شيئًا ممّا سبقَ.
ج - الاجتهاد.
ب - السنَّة النبوية.
أ- القرآن الكريم.
استفادَ العلماءُ المعاصرونُ منَ الفقهِ الافتراضيِّ في معرفةِ:
د - الأحاديث المكذوبة.
ج - أحكام بعض المستجدات المعاصرة.
ب - السنة النبوية.
أ- تفسير القرآن الكريم.
تُعدُّ حقيقةُ ( كثرةُ الوقائعِ والحوادثِ) أحد أسباب نشوء الفقه في:
د - ليس شيئًا ممّا سبقَ.
ج -كلا المدرستين.
ب - مدرسة العراق.
أ- مدرسة المدينة.
تعدّ مدرسة العراق هي أول المدارس الفقهية
خطأ
صح
امتازت مدرسة العراق باعتمادها على الفقه الافتراضي ۔
خطأ
صح
اربط التعريفات الآتية بالمصطلح المناسب لها مما يلي
طريقة ومنهج يتبعه العالم فيأخذه عنه غيره ويتابعونه عليه
جميع ما ذُكِر
مدرسة العراق
مدرسة المدينة
المدرسة الفقهية
اربط التعريفات الآتية بالمصطلح المناسب لها مما يلي
أول المدارس الفقهية وتمتاز باعتمادها على الحديث النبوي
جميع ما ذُكِر
مدرسة العراق
مدرسة المدينة
المدرسة الفقهية
اربط التعريفات الآتية بالمصطلح المناسب لها مما يلي
تأسست بعد هجرة الصحابة إليها ولكثرة الوقائع والحوادث
جميع ما ذُكِر
مدرسة العراق
مدرسة المدينة
المدرسة الفقهية
