Font size
WorksheetsРанній вік: психологія розвитку
Total questions: 13
Worksheet time: 3mins
Ранній вік - період ( за теорією Ж. Піаже)
сенсомоторного інтелекту
операційного інтелекту
конкретних інтелектуальних операцій з предметами
формальних інтелектуальних операцій
Дитині раннього віку предметно-маніпулятивна діяльність допомагає
виявити властивості предметів
формувати ланцюжок ігрових дій
будувати взаємини з однолітками
правильної відповіді немає
Дитина раннього віку
здатна свідомо зосереджуватись на об'єктах
має нестійку та поверхневу увагу
постійно відволікається
постійно зосереджена на грі
Гра дитини раннього віку
сюжетно-рольова
сюжетна
предметна та сюжетно-відображувальна
маніпулятивна
Здатність до символічних дій з предметами; насідування під час гри (копіювання); становлення самосвідомості - це психологічні новоутворення
молодшого дошкільного віку
раннього віку
переддошкільного віку
середнього дошкліьного віку
У ранньому віці під час гри розвивається здатність
мислити абстрактно
до символічних дій з предметами
свідомо зосереджуватись
дотримуватись правил
"Червоним прапорцем" щодо розвитку мовлення дитини 2 років є (2 відповіді)
не реагує на знайомі слова
знає менше 50 слів
не чітко вимовляє слова
не складає слова у просте речення
Розгляньте фото іграшок.
Оберіть те фото іграшок, які краще обрати для 2 річної дитини?
Поява особового займенника "Я" в мовленні дитини є ознакою
успішного мовленнєвого розвитку
становлення самосвідомості
розвитку егоцентризму
правльної відповіді немає
Основною формою спілкування дитини 2 років є
позаситуативно-особистісна
позаситуативно-ділова
ситуативно-ділова
ситуативно-особистісна
Дитина 2-3 років разом з однолітками
не помічає однолітків
домовляється про ролі в грі
грається поруч
ділиться іграшками
Для дитини 2-3 років важливо створювати умови для
постійного спілкування в родині
фізичного розвитку та пізнання предметів оточення
розвитку самостійності у побуті та отримання різноманітного чуттєвого, практичного досвіду
ігор з однолітками
Для дитини 2-3 років характерним під час гри є
маніпулятивні ігрові дії
наслідування ігрових дій та комбінування їх
самостійні ігрові дії
сюжетні ігрові дії
