wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Edukacja antydyskryminacyjna - podstawowe pojęcia

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Edukacja antydyskryminacyjna...

a)

działanie podnoszące wiedzę, umiejętności i wpływające na postawy, które ma na celu przeciwdziałanie dyskryminacji

b)

świadome działanie które ma na celu wspieranie równości i różnorodności

c)

skupia się na przeciwdziałaniu przemocy motywowanej uprzedzeniami

d)

przybliża perspektywę grup mniejszościowych i uczy o prawach człowieka

2.

Dyskryminacja to nierówne, gorsze, często także łamiące prawo działanie, zaniechanie, kryterium lub przepis, dotyczące:

a)

osób lub grup ze względu na ich rzeczywiste cechy tożsamości

b)

osób lub grup ze względu na ich domniemane cechy tożsamości

c)

żadna z podanych odpowiedzi nie jest prawidłowa

3.

W Polsce wyróżniamy głównie następujące formy dyskryminacji:

a)

molestowanie

b)

molestowanie seksualne

c)

mowa nienawiści

d)

gender mainstreaming

4.

Ksenofobia to...

a)

postawa społeczna charakteryzująca się niechęcią i wrogością wobec obcych

b)

postawa społeczna charakteryzująca się lękiem wobec obcych

c)

postawa, która jest oparta na racjonalnych przesłankach i obiektywnych faktach

5.

Mizoginia to...

a)

silne uprzedzenie w stosunku do kobiet

b)

silne uprzedzenie w stosunku do mężczyzn

c)

silne uprzedzenie w stosunku do osób z niepełnosprawnością

d)

silne uprzedzenie w stosunku do dzieci

6.

Mizoandria to...

a)

silne uprzedzenie w stosunku do kobiet

b)

silne uprzedzenie w stosunku do mężczyzn

c)

silne uprzedzenie w stosunku do osób z niepełnosprawnością

d)

silne uprzedzenie w stosunku do dzieci

7.

Niepożądane zachowanie, którego celem lub skutkiem jest naruszenie godności osoby fizycznej i stworzenie wobec niej zastraszającej, wrogiej, poniżającej, upokarzającej lub uwłaczającej atmosfery to...

a)

dyskryminacja

b)

molestowanie

c)

dyskryminacja pośrednia

d)

dyskryminacja bezpośrednia

8.

Każde niepożądane zachowanie o charakterze seksualnym wobec osoby fizycznej lub odnoszące się do płci, którego celem lub skutkiem jest naruszenie godności tej osoby, w szczególności przez stworzenie wobec niej zastraszającej, wrogiej, poniżającej, upokarzającej lub uwłaczającej atmosfery...

a)

dyskryminacja ze względu na płeć

b)

molestowanie seksualne

c)

seksizm

d)

dyskryminacja seksualna

9.

Mowa nienawiści to...

a)

to wyłącznie ustne wypowiedzi oskarżające, wyszydzające i poniżające grupy i jednostki

b)

to wyłącznie pisemne wypowiedzi oskarżające, wyszydzające i poniżające grupy i jednostki

c)

to wypowiedzi ustne i pisemne oskarżające, wyszydzające i poniżające grupy i jednostki

d)

to ilustracje (zdjęcia, memy itp.) lżące, oskarżające, wyszydzające i poniżające grupy i jednostki

10.

Sytuacja, w której osoba fizyczna ze względu na płeć, rasę, pochodzenie etniczne, narodowość, religię... jest traktowana mniej korzystnie niż jest, była lub byłaby traktowana inna osoba w porównywalnej sytuacji to...

a)

dyskryminacja bezpośrednia

b)

dyskryminacja ukryta

c)

dyskryminacja jawna

d)

dyskryminacja pośrednia

11.

Sytuacja, w której dla osoby fizycznej ze względu na płeć, rasę, pochodzenie etniczne, narodowość, religię... na skutek pozornie neutralnego postanowienia, zastosowanego kryterium, podjętego działania występują lub mogłyby wystąpić niekorzystne dysproporcje lub szczególnie niekorzystna sytuacja, to...

a)

dyskryminacja bezpośrednia

b)

dyskryminacja ukryta

c)

dyskryminacja jawna

d)

dyskryminacja pośrednia

12.

Do cech "prawnie chronionych" należą...

a)

orientacja seksualna

b)

niepełnosprawność

c)

poziom religijności

d)

poziom bezwyznaniowości

13.

Ewaluatywne podejście do stereotypów wiąże się z...

a)

nacechowaniem emocjonalnym

b)

nacechowaniem poznawczym

c)

nacechowaniem tożsamościowym

d)

nacechowaniem dyskryminacyjnym

14.

Stereotypy różnią się pod względem…

a)

znaku

b)

siły

c)

trwałości

d)

jednolitości

15.

Podstawą stereotypizacji może być wygląd zewnętrzny

a)

fałsz

b)

prawda

16.

Sąd nie poparty poznaniem i osobistym doświadczeniem, cechujący się sztywnością i unikaniem kontaktu to...

a)

dyskryminacja

b)

uprzedzenie

c)

stereotyp

17.

Jeśli chodzi o rodzaje uprzedzeń, można tu wymienić te...

a)

motywowane niejasnością i ambiwalencją

b)

podparte lękiem w stosunku do grupy „zagrażającej”

c)

motywowane poczuciem własnej lub grupowej niższości

d)

motywowane chęcią inkluzji jakiejś grupy

18.

Przedstawione tu zdjęcie może odnosić się do...

a)

stereotypu studenta

b)

osoby uprzywilejowanej społecznie

c)

dyskryminacji pozytywnej

d)

podstawowego błędu atrybucji

19.

Wartości, szczególnie ważne w kontekście edukacji antydyskryminacyjnej to:

a)

GODNOŚĆ

WOLNOŚĆ

RÓWNOŚĆ

b)

SZACUNEK

WOLNOŚĆ

RÓWNOŚĆ

c)

GODNOŚĆ

WOLNOŚĆ

SAMOSTANOWIENIE

d)

GODNOŚĆ

WOLNOŚĆ

DOSTĘPNOŚĆ

20.

Postawa równościowa jest oparta na:

a)

uznaniu wolności wszystkich osób, bez względu na ich cechy

b)

szacunku dla różnorodności osób i grup społecznych

c)

uznaniu godności, wszystkich osób, bez względu na ich cechy

d)

uznaniu równości wszystkich osób, bez względu na ich cechy

21.

Edukacja antydyskryminacyjna pokazuje, jak skutecznie reagować na zachowania dyskryminujące, będąc w pozycji...

4 lines
22.

Molestowanie to inaczej...

a)

dyskryminacja

b)

szykanowanie

c)

mowa nienawiści

23.

Sytuacja, w której wykładowczyni dokucza na zajęciach osobom, które ukończyły studia I st. na innej uczelni, podczas odpytywania zadaje im trudniejsze pytania, nie dopuszcza do kolokwium bez wykonania dodatkowych (nieprzewidzianych sylabusem) zadań to...

a)

molestowanie

b)

klasizm

c)

żadna z podanych odpowiedzi nie jest prawdziwa

24.

Wlepka i sformułowanie „Zakaz pedałowania”, wisząca w windzie akademika to...

a)

molestowanie

b)

molestowanie seksualne

c)

dyskryminacja pośrednia

d)

mowa nienawiści

25.

Na molestowanie seksualne mogą składać się elementy...

a)

fizyczne

b)

werbalne

c)

niewerbalne