บรรยากาศที่เกิดจากการกระทำของผู้เรียนที่ส่งผลต่อความรู้สึกนึกคิดและพฤติกรรมของผู้เรียนหมายถึง ข้อใด

.ครูสุปราณีสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนให้มีความอบอุ่น เป็นกันเอง เปิดโอกาสให้นักเรียนมีการช่วยเหลือ กัน จัดเป็นบรรยากาศในชั้นเรียนลักษณะใด

.ห้องเรียนใดเป็นพื้นที่ปลอดภัยในการเรียนร

ข้อใดเป็นการเสริมแรงทางบวกในชั้นเรียน

.ข้อใดไม่ใช่การจัดบรรยากาศทางจิตวิทยาในชั้นเรียน

.ข้อใด ไม่ใช่ บรรยากาศทางด้านจิตวิทยาในชั้นเรียน

ในชั้นเรียนที่ครูดวงใจสอน บรรยากาศในชั้นเรียนมีความอบอุ่น เป็นกันเอง นักเรียนมีการช่วยเหลือกัน จัดเป็นบรรยากาศในชั้นเรียนลักษณะใด

ครูสายทิพย์ให้นักเรียนช่วยกันจัดโต๊ะ เก้าอี้ จัดตกแต่งห้องเรียน ครูมานพจัดบรรยากาศในชั้นเรียน ลักษณะใด

.การที่นักเรียนแสดงพฤติกรรมใส่ใจต่อการเรียนในรายวิชาของครูสมศรี ด้วยการเข้าเรียนตรงเวลา และ เลือกที่นั่งหน้าสุดเพราะอยากใกล้ชิดคุณครู เป็นความสุขในการเรียนด้านใด

ครูวิภาเห็นว่านักเรียนตั้งใจเรียนกันดี ทำงานเสร็จตามเวลาที่กำหนด จึงกล่าวชื่นชมนักเรียนทั้งห้อง แสดงว่าครูวิภาใช้หลักการทางจิตวิทยาข้อใด

.เมื่อนักเรียนช่วยกันทำงาน ครูชื่นชมในความตั้งใจและความรับผิดชอบของนักเรียน แสดงว่าครูกำลัง สร้างบรรยากาศการเรียนรู้แบบใด

.บุคลากรหลักที่มีบทบาทสำคัญในการดำเนินการตามกระบวนการดำเนินงานของระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนคือใคร

การจัดกิจกรรมโฮมรูม เป็นกิจกรรมที่อยู่ในขั้นตอนใด

.ระเบียนสะสมเป็นเครื่องมือที่ใช้ในขั้นตอนใด

การเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นการดำเนินการที่อยู่ในขั้นตอนใด

การจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะการดำรงชีวิตและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นการดำเนินการที่อยู่ใน ขั้นตอนใด

ครูที่ปรึกษาพบว่ามีนักเรียนคนหนึ่งในห้องมีปัญหาด้านจิตใจ เงียบ ซึม ครูที่ปรึกษาดำเนินการเบื้องต้น แล้วแต่นักเรียนยังไม่ดีขึ้นจึงส่งนักเรียนไปพบครูแนะแนวของวิทยาลัย เป็นการดำเนินการในขั้นตอนใด

ครูวิทยาพบว่ามีนักเรียนในห้องประจำชั้นคนหนึ่งมีปัญหาด้านครอบครัว ครูวิทยาจึงให้คำปรึกษา เบื้องต้น เป็นการดำเนินการในขั้นตอนใด

.มีนักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ในการเรียน ส่งผลต่อการออกกลางคัน ครูจึงช่วยจัดหาทุนการศึกษา ให้กับนักเรียน เป็นการดำเนินการในขั้นตอนใด

ครูวินัยพบว่ามีนักเรียนในห้องประจำชั้นมีพฤติกรรมเสี่ยงด้านยาเสพติด จึงได้ทำบันทึกส่งไปยังฝ่าย พัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา เป็นการดำเนินการในขั้นตอนใด

ครูที่ปรึกษารวบรวมข้อมูลของนักเรียนเป็นรายบุคคลแล้วนำมาสรุปเป็นรายงาน การดำเนิน การ ดังกล่าวของครูที่ปรึกษาหมายถึงข้อใด

ครูที่ปรึกษาต้องการรู้จักนักเรียนในด้านความสามารถและการเรียน ครูที่ปรึกษาต้องศึกษาข้อมูลจาก เครื่องมือชนิดใด

ครูที่ปรึกษาจำแนกนักเรียนในชั้นเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มปกติกลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหา ครูที่ ปรึกษาดำเนินการอยู่ในขั้นตอนใด

นักเรียนคนหนึ่งในห้องของท่านขาดเรียนเกิน 5 ครั้งต่อวิชา มาสายมากกว่า 3 ครั้ง ใน 1 สัปดาห์ และ ไม่ส่งงาน ไม่ทำการบ้าน เมื่อพิจารณาตามเกณฑ์นักเรียนคนดังกล่าวจัดอยู่ในกลุ่มใด

ครูที่ปรึกษาจัดทำรายงานสรุปผลการช่วยเหลือนักเรียนในกรณีต่าง ๆ เป็นการดำเนินการในข้อใด

.ครูวินัยฝึกให้นักเรียนผลัดกันเป็นผู้นำกลุ่ม ให้สมาชิกกลุ่มแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ อย่างให้เกียรติกัน ครูวินัยได้ปลูกฝังคุณลักษณะใดให้แก่ผู้เรียน

.การส่งเสริมให้ผู้เรียนช่วยเหลือผู้อื่นตามกำลังของตน แบ่งปัน เสียสละโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน เป็นการ สร้างคุณธรรม จริยธรรมในเรื่องใด

การส่งเสริมให้ผู้เรียนเคารพกฎกติกา ประพฤติตนตามกฎระเบียบของสถานศึกษา และสังคมเป็นการ สร้างคุณธรรม จริยธรรมในเรื่องใด

การให้นักเรียนร่วมกันทำโครงการลดมลพิษในชุมชนหรือโครงการสร้างความปลอดภัยในสถาน ประกอบการเป็นการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมในข้อใด

การนำข่าวจากหนังสือพิมพ์ หรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เป็นประเด็นด้านจริยธรรมมา ให้นักเรียนได้ฝึกคิด อภิปราย และแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่กำหนดร่วมกัน ระหว่างครูและ นักเรียน ฝึกให้คิดวิเคราะห์ เป็นการสอนคุณธรรม จริยธรรม แบบใด

ข้อใดคือคุณลักษณะของพลเมืองในวิถีประชาธิปไตย