NEW
Font size
Worksheetsแบบฝึกหัดหมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอน
Total questions: 43
Worksheet time: 22mins
หลักสูตรมีความสำคัญต่อการจัดการเรียนการสอนอย่างไร
หลักสูตร เป็นแนวทางให้ผู้สอนทราบว่าจะสอนอย่างไร
หลักสูตร เป็นแนวทางให้ผู้สอนทราบว่าต้องเตรียมการสอนอย่างไร
หลักสูตร เป็นแนวทางให้ผู้สอนทราบว่าจะประเมินผู้เรียนอย่างไร
ถูกทุกข้อ
กำหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของไทย ตามที่บัญญัติในพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ คือข้อใด
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สภาผู้แทนราษฎร
คณะรัฐมนตรี
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สมรรถนะแกนกลาง
มาตรฐานการเรียนรู้
โครงสร้างเวลาเรียนพื้นฐาน
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ข้อใดไม่ใช่หลักการในการจัดทำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน
เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และทวิภาคี
ป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ
เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
โครงสร้างหลักสูตรตามข้อกำหนดของสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา คือข้อใด
กลุ่มสาระการเรียนรู้และเวลาเรียน
ขอบข่ายสาระหลักและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
เกณฑ์การผ่านช่วงชั้น
ถูกทุกข้อ
หลักสูตรในระดับใดไม่ปรากฏในประเทศไทย
หลักสูตรระดับชั้นเรียน
หลักสูตรระดับสถานศึกษา
หลักสูตรระดับภาค
หลักสูตรระดับชาติ
ข้อใดไม่ใช่การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับอาชีวศึกษา
การพัฒนารายวิชาในหมวดสมรรถนะแกนกลาง
การพัฒนารายวิชาในหมวดสมรรถนะวิชาชีพ
การพัฒนารายวิชาในหมวดคุณลักษณะที่พึงประสงค์
การพัฒนารายวิชาในหมวดวิชาเลือกเสรี
มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาไม่ใช้เพื่อกำหนดมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพด้านใด
ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ด้านสมรรณนะแกนกลาง
ด้านสมรรถนะวิชาชีพ
ด้านงบประมาณการศึกษา
ข้อใดไม่ใช่ความหมายของหลักสูตรตามแนวคิดของใจทิพย์ เชื้อรัตนพงษ์
หลักสูตร คือ จุดหมายที่ผู้เรียนพึงบรรลุ
หลักสูตร คือ ประสบการณ์ทั้งปวงของผู้เรียนที่จัดโดยโรงเรียน
หลักสูตร คือ แผนสำหรับการพัฒนาสถานศึกษา
หลักสูตร คือกิจกรรมทางการศึกษาที่จัดให้กับผู้เรียน
กลุ่มวิชาใดจัดอยู่ในหมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง
กลุ่มสมรรถนะวิชาชีพพื้นฐาน
กลุ่มสมรรถนะวิชาชีพเฉพาะ
กลุ่มสมรรถนะวิชาชีพเลือก
กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์
เล่มหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 มีฉบับปรับปรุงเพิ่มเติมในปีใด
2563
2564
2565
2566
ข้อใดเป็นมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพ
ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์
ด้านสมรรถนะแกนกลาง
ด้านสมรรถนะวิชาชีพ
ถูกทุกข้อ
ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความรักสามัคคี มีมนุษยสัมพันธ์จัดอยู่ในมาตรฐานการศึกษา วิชาชีพ ในด้านใด
ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ด้านสมรรถนะแกนกลาง
ด้านสมรรถนะวิชาชีพ
ถูกทุกข้อ
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างรายวิชา
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ต้องการพัฒนาผู้เรียน
เนื้อหาสาระหลัก
เกณฑ์การผ่านหลักสูตร
คำอธิบายรายวิชา
หัวข้อที่แสดงในแต่ละรายวิชา ในเล่มหลักสูตรอาชีวศึกษา คือข้อใด
จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคำอธิบายรายวิชา
จุดประสงค์ทั่วไป และจุดประสงค์เฉพาะ
วัตถุประสงค์ แผนการสอน และการประเมินผล
ตัวชี้วัด ขอบเขตรายวิชา และการประเมินผล
ในวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม ระบุตัวเลข 2-0-2 วิชานี้ เรียนทฤษฎีกี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ไม่มีเรียนภาคทฤษฏี
4 ชม. / สัปดาห์
2 ชม. / สัปดาห์
1 ชม. / สัปดาห
จากจุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ “เข้าใจกฎหมาย ที่เกี่ยวข้องกับแรงงาน การคุ้มครองแรงงาน แรงงานสัมพันธ์และการประกันสังคม” จากจุดประสงค์รายวิชานี้มุ่งเน้นองค์ประกอบของ LO ด้านใด
ด้านความรู้
ด้านทักษะ
ด้านทัศนคติ
ด้านคุณลักษณะ
หากเราต้องการทราบเนื้อหาในแต่ละรายวิชาว่ามีขอบเขตเรื่องใดบ้าง ให้ศึกษาที่หัวข้อใด
จุดประสงค์รายวิชา
สมรรถนะรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
คุณลักษณะในรายวิชา
วิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 1-2-2 วิชานี้มีจำนวนกี่หน่วยกิต
1 หน่วยกิต
2 หน่วยกิต
3 หน่วยกิต
5 หน่วยกิต
องค์ประกอบของ Learning Outcome คือข้อใด
K F C
K S A
K T B
K G B
ข้อใดคือสิ่งสำคัญของ Triangle of Effective Learning
LO – Assessment Method – Teaching ต้องสอดคล้องกัน
ต้องเขียนจุดประสงค์ทั่วไปให้ชัดเจน
การประเมินผลต้องผ่านเกณฑ์ 80/80
การจัดการเรียนรู้ เน้นทำชิ้นงาน
คำกริยาใดที่เราไม่ใช้เขียนใน Learning Outcome
อธิบาย
เข้าใจ
เล่า
ออกแบบ
ข้อใดเป็นหัวใจสำคัญของการออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
. สาระสำคัญของหน่วยการเรียนรู้
. สาระสำคัญของหน่วยการเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้
ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่สะท้อนให้เห็นว่าผู้เรียนมีความรู้ในระดับวิเคราะห์ได้
นักเรียนบอกประโยชน์ของการสวมหน้ากากอนามัยได้ 3 ข้อ
นักเรียนอธิบายวิธีการล้างมือ 7 ขั้นตอน ได้ถูกต้อง
นักเรียนจำแนกประเภทของสารอาหารได้ถูกต้อง
นักเรียนให้ข้อเสนอแนะในการดูแลตนเองหลังป่วยโควิดได
ข้อใดควรอยู่ใน ขั้นนำของขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
แบ่งกลุ่มระดมสมองเพื่อแก้โจทย์ปัญหาร่วมกัน
ให้นักเรียนเขียนสิ่งที่ประทับใจและสิ่งที่อยากเพิ่มเติมในการเรียนรู้
เล่นเกม KAHOOT เพื่อดูพื้นฐานความรู้ของผู้เรียน
. เขียนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในรูปแผนผังความคิด
คุณครูควรทำสิ่งใดในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
พัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงในผู้เรียน
ให้ข้อมูลป้อนกลับหลังจบคาบเรียน
สร้างบรรยากาศกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนร
ถูกทุกข้อ
กิจกรรมการเรียนรู้ของใครที่ช่วยให้เกิดการเรียนรู้และซึมซับจดจำข้อมูลได้ดีที่สุด
ใจดี ดูคลิปวิดีโอเกี่ยวกับการเพาะเห็ดทาง Social media
ใจกล้า ร่วมอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์อยุธยากับเพื่อนต่างห้องเรียน
อุ่นใจ ฝึกใช้ผ้าสามเหลี่ยมในการปฐมพยาบาลหลังจากที่คุณครูสาธิตให้ดู
พอใจ มีสมาธิตั้งใจฟังและจดบันทึกในขณะที่คุณครูสอน
การให้คำตอบในประเด็นสิ่งที่ควรระมัดระวัง เป็นการตอบคำถามตามหมวกสีใด ในเทคนิค การคิดแบบหมวก 6 ใบ
สีขาว
สีแดง
สีดำ
สีแดง
บุคคลในข้อใดยังขาดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
บุคคลในข้อใดยังขาดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
น้อยหน่า ยึดมั่นในความคิดของตัวเองเป็นหลัก
นานา สืบค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมก่อนตัดสินใจเชื่อสิ่งใด
นินจา เปลี่ยนความคิดของตนเองได้เมื่อเพื่อนแสดงความเป็นเหตุเป็นผลได้มากกว่า
ข้อใดไม่ได้อยู่ในการแบ่งประเภทของสื่อในงานอาชีวะ
สื่อวัสด
สื่อสารมวลชน
สื่อเทคนิควิธีการ
สื่อใหม่
ข้อใดไม่ใช่ประเภทของแหล่งเรียนรู้
แหล่งเรียนรู้ตามอัธยาศัย
แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น
. แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
แหล่งเรียนรู้ออนไลน
หากต้องการให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามความสามารถของตนเองควรใช้แหล่งเรียนรู้ตามข้อใดจึง เหมาะสมที่สุด
ประเภทบุคคล
ประเภทสถานท
ประเภทวัฒนธรรมประเพณ
ประเภทสื่อ วัสดุอุปกรณ์ และเทคโนโลยี
ระบบนิเวศทางการศึกษาหมายถึงข้อใด
ครู นักเรียน ผู้บริหาร
เนื้อหาในการเรียนการสอน
อุปกรณ์เครื่องมือ อาคารสถานที่
ถูกทุกข้อ
ข้อใดไม่ได้อยู่ในหลักการจัดการเรียนการสอนด้วย TPACK
เทคโนโลยี
กลยุทธ์การสอน
ผู้สอน และศิษย์
เนื้อหาวิชาการ
กลยุทธ์การออกแบบการเรียนแบบใดเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง
การเรียนรู้แบบอิสระ
การเรียนรู้แบบกลุ่มเล็ก
การเรียนรู้แบบมวลชน
แหล่งเรียนรู้ร่วมกัน
รูปแบบการเรียนแบบ Synchronous หมายถึงข้อใด
ปฏิสัมพันธ์แบบประสานเวลา
ปฏิสัมพันธ์แบบไม่ประสานเวลา
ปฏิสัมพันธ์บางช่วงเวลา
ถูกทุกข้อ
เมตาเวิร์ส บัญญัติเป็นคำไทยว่าอย่างไร
โลกาภิวัตน์
จักรวาลภิวัตน์
จักรวาลนฤมิต
เมตาภิวัตน์
ข้อใดคือการวัดผล
สรยุทธ มีทักษะการนำเสนองานอยู่ในระดับดี
กรรชัย มีความรู้เรื่องกฎหมายสื่ออยู่ในระดับดี
จิตรตรี สอบทักษะการพูดผ่านเกณฑ์การเป็นผู้ประกาศ
พุทธอภิวรรณ สอบวิชาทักษะการสื่อสารได้ 100 คะแนนเต็ม
หากต้องการประเมินผู้เรียนด้านทักษะการปฏิบัติงานควรใช้เครื่องมือตามข้อใดจึงเหมาะสมที่สุด
ข้อสอบแบบเขียนตอบ
ข้อสอบแบบหลายตัวเลือก
แบบสังเกตพฤติกรรมความมีวินัย
แบบประเมินความสามารถในการปฏิบัติงาน
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่การประเมินแบบสภาพจริง (Authentic Assessment)
ปฏิบัติในสถานการณ์จริง (Real-life)
ผู้เรียนได้ลงมือทำ (Student – structured)
ครูการปฏิบัติชิ้นงาน (Teacher/structured)
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือองค์ประกอบของเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริค
ระดับคุณภาพ
คำอธิบายระดับคุณภาพ
คุณลักษณะที่ต้องการประเมิน
ถูกทุกข้อ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity)
ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คนขึ้นไป
ค่า IOC มีค่าระหว่าง -1.00 ถึง 1.00
ค่า IOC ควรน้อยกว่า 0.50 จึงนำมาใช้ได้
ค่า IOC ควรไม่น้อยกว่า 0.50 จึงนำมาใช้ได
ข้อสอบข้อใดมีคุณภาพเหมาะสมสามารถนำไปใช้วัดและประเมินผลผู้เรียนได
ข้อ 1 และ 2
ข้อ 1 และ 3
ข้อ 2 และ 3
ข้อ 1, 2 และ 3
