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WorksheetsFormação Prof_Lda_Enem
Total questions: 8
Worksheet time: 8mins
Em qual alternativa lemos um trecho de produção que fere os direitos humanos?
“Sendo assim, faz-se necessária a descentralização das salas de cinema. Para tanto, associações de bairro, em parcerias com as prefeituras, devem criar espaços, mesmo que simples [...]”
“É notório para prevenir esses acontecimentos é necessário diminuir a quantidade de cinemas, as pessoas reduzirem o tempo vendo filmes [...]”
“Entretanto, sabe-se que a tela grande, com maior resolução de vídeo e som, pode proporcionar uma experiência sensorial [...]”
"Há muitas opções em regiões de classe alta, mas em se tratando de regiões periféricas esse investimento não acontece.”
Sobre o artigo de opinião é correto afirmar que:
É um tipo de texto estritamente oral.
Destina-se a leitores de um nicho específico.
Caracteriza-se pela escrita impessoal.
Desconsidera marcas de subjetividade no discurso.
Qual é a linguagem comumente utilizada em um texto dissertativo-argumentativo?
Definida pela subjetividade.
Escrita caracterizada pela informalidade.
Carregada por referências pessoais.
Marcada pela impessoalidade.
Poética.
Qual a função do primeiro parágrafo em uma dissertação?
Apresentar o problema e fazer um panorama geral do que será abordado no texto.
Resumir o texto oferecendo uma solução para o problema.
Continuar o desenvolvimento do texto, abordando temas para que o leitor se identifique como um eu no mundo.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista.
Demonstrar interdisciplinaridade com as diversas áreas do conhecimento.
Com relação à Competência I, em qual alternativa observamos uma escolha de registro que NÃO atribui informalidade ao texto.
Se adultos já ficam fascinados, imagine uma criança, a propaganda às vezes tende a ser abusiva.
“Publicidade infantil”, um tema bem interessante. Estes dias estava conversando com um amigo sobre isso.
Como utilizar essas propagandas sem prejudicar as nossas crianças e o adolescente de forma bem família.
Os brindes que acompanham as refeições infantis ofertados pelas grandes redes de lanchonetes, por exemplo, aumentam o consumo de alimentos muito calóricos.
Quem sabe daqui uns dias o Brasil tome o exemplo do Canadá e da Noruega para acabar com esse tipo de publicidade.
Em qual alternativa NÃO houve inadequação dos elementos coesivos?
A grande maioria das pessoas não tem conhecimento de como funciona o processo de controle de dados na internet, mas continuam sendo manipuladas cotidianamente.
As pessoas estão se conscientizando da importância de não acreditar em tudo o que leem nas redes sociais, portanto, ainda são manipuladas.
A relação entre pais e filhos melhoraria se os pais dessem mais importância aos filhos, onde estes pudessem opinar mais.
Há países que combatem a divulgação de fake news na internet, dessa forma, a veiculação de notícias falsas continua aumentando.
De acordo com Sartre, o homem deve zelar pelo bem coletivo, uma vez que ele está articulado a uma comunidade. No entanto, a tecnologia, atualmente, rompe com tal lógica.
Na Competência V o candidato propõe uma ação para a solução do problema apresentado pelo tema. Em qual alternativa reconhecemos a proposta de uma AÇÃO PRÁTICA?
Portanto, medidas são necessárias para atenuar a problemática.
Dessa forma, é necessário que o governo crie leis rigorosas que regulamentem o uso de dados privados.
Talvez a solução seja a autoconsciência.
Infere-se, portanto, que estes obstáculos devem ser superados de imediato, para que o mundo virtual tenha um acesso melhor [...]
Portanto, é necessário que o poder público tome medidas para diminuir os riscos.
Qual competência do ENEM avalia o “projeto de texto” (esquema que se deixa perceber pela organização dos argumentos presentes no texto).
I: demonstrar domínio da língua portuguesa.
II: compreender a proposta de redação e os conceitos das áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
V: elaborar uma proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos direitos humanos.
