Worksheetsแบบทดสอบ thai5
Total questions: 40
Worksheet time: 40mins
ข้อใดเป็นคำควบแท้
ก. เศร้า
ข. หวาย
ค. พุทรา
ง. ความรัก
ข้อใดเป็นคำควบแท้
ก. ทรุดโทรม
ข. ทราย
ค. ตลาด
ง.แปร
ข้อใดอ่านไม่ถูกต้อง
ก. เทศนา อ่านว่า เทด-สะ-หนา
ข. บำราบ อ่านว่า บำ-หราบ
ค. วิตถาร อ่านว่า วิด-ตะ-ถาน
ง. กำเนิด อ่านว่า กำ-เหนิด
ข้อใดอ่านไม่ถูกต้อง
ก. รูปธรรม อ่านว่า
รูบ-ทำ
ข. คุณสมบัติ อ่านว่า คุน-นะ-สม-บัด
ค. เพลาเช้า อ่านว่า เพ-ลา-เช้า
ง. ตั๊กแตน อ่านว่า
ตั๊ก-กะ-แตน
ข้อใดเขียนไม่ถูกต้อง
ก. สร้างสรรค์
ข. โศกศัลย์
ค. พนาสัณฑ์
ง.เลือกสรรค์
ข้อใดเขียนไม่ถูกต้อง
ก ผูกพันธ์
ข. พันธุ์ไม้
ค. ผลิตภัณฑ์
ง. สัมพันธ์
๗. ข้อใดใช้อักษรย่อ ไม่ถูกต้อง
ก. พ.ศ.
ข. มิ.ย.
ค. มี.ค.
ง. ร.ร.
ข้อใดเป็นประโยคที่ไม่มีบทขยายกริยา
ก. เด็ก ๆ ข้างบ้านเล่นกันเสียงดัง
ข. นักเรียนหลายคนชอบวิชาศิลปะ
ค. ผู้ปกครองไปพบคุณครูอย่างรีบร้อน
ง. พี่ชายออกไปว่ายน้ำในตอนเย็น
ข้อใดเป็นประโยคที่มีส่วนประกอบต่างจากข้ออื่น
ก. เพื่อนจากต่างประเทศพูดภาษาไทยเก่งมาก
ข. ผู้บริหารในห้องประชุมชมวิดีทัศน์อย่างตั้งใจ
ค. รถยนต์ที่หน้าโรงพยาบาลชนประตูอย่างรุนแรง
ง. นักแสดงทุกคนบนเวทีเต้นอย่างสนุกสนาน
ข้อใดเป็นหลักในการเขียนย่อความที่ถูกต้อง
ก. สรุปใจความสำคัญโดยใช้การคัดลอกภาษาจากต้นฉบับ
ข. เปลี่ยนคำสรรพนามบุรุษที่ ๑ และ ๒ เป็นคำสรรพนามบุรุษที่ ๓
ค. ไม่นิยมย่อความเรื่องที่เป็นร้อยกรอง เพราะอาจถอดคำประพันธ์ผิดพลาด
ง. ใช้อักษรย่อได้บ่อยครั้งตามที่ผู้ย่อความต้องการ เพื่อทำให้เนื้อหากะทัดรัด
ข้อใดเป็นการพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดูได้อย่างเหมาะสม
ก. ภาพยนตร์เรื่องนี้ถูกสร้างขึ้นเมื่อปี พ.ศ. ๒๕๕๘
ข. ละครเรื่องนี้มีเนื้อหาที่เศร้าและสะเทือนใจ
ค. เพลงเพลงนี้ขับร้องโดยนักร้องชายสองคน
ง. การ์ตูนเรื่องนี้มีต้นฉบับเป็นภาษาญี่ปุ่น
ข้อใดควรเป็นคำถามของคำตอบที่ว่า “ทุก ๆ วันศุกร์”
ก. ชอบไปตลาดนัดหลังโรงเรียนไหม
ข. ตลาดนัดหลังโรงเรียนอยู่ไกลแค่ไหน
ค. จะไปซื้อของที่ตลาดนัดหลังโรงเรียนอีกไหม
ง. ตลาดนัดหลังโรงเรียนเปิดบ่อยแค่ไหน
ข้อใดต่อไปนี้เป็นโฆษณาที่มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด
ก. แชมพูดอกอัญชัน ช่วยทำให้ผมดำ มีน้ำหนัก
ข. ครีมดอกกุหลาบ ทาแล้วผิวงามในชั่วข้ามคืน
ค. สบู่ดอกมะลิ อาบแล้วหอมติดทน ๔๘ ชั่วโมง
ง. ยาสีฟันดอกเฟื่องฟ้า ฟันสวยขาวใส ใคร ๆ ก็รัก
ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของมารยาทในการพูด
ก. ทำให้ผู้พูดดูน่าเชื่อถือ
ข. ทำให้ผู้ฟังเชื่อตามผู้พูดทั้งหมด
ค. ทำให้การพูดน่าฟังมากขึ้น
ง. ทำให้ประสบความสำเร็จในการพูดได้ง่ายขึ้น
ผู้ใดมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูดมากที่สุด
ก. อั๋นลุกขึ้นพูดแสดงความคิดเห็นหลังจากวิทยากรพูดจบ
ข. อินเล่นโทรศัพท์มือถือในขณะที่เพื่อนนำเสนอหน้าชั้นเรียน
ค. อุ่นพูดคุยหยอกล้อกันกับเพื่อนเมื่ออยู่ในโรงภาพยนตร์
ง. เอกชอบการสอนในชั้นเรียน จึงร้องตะโกนเพื่อชื่นชมคุณครู
ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยที่ทำให้ภาษาต่างประเทศเข้ามาปะปนในภาษาไทย
ก. การค้าขายกับชาวต่างชาติ
ข. เทคโนโลยีตะวันตก
ค. การรับวัฒนธรรมใหม่ ๆ
ง. ภูมิประเทศบางส่วนเป็นหุบเขา
“แป้งเดินไปร้านค้าเพื่อซื้อลูกอมรสช็อกโกแลตและไอศกรีมมาให้แม่”
จากข้อความข้างต้น มีคำภาษาต่างประเทศกี่คำ
ก. ๒ คำ
ข. ๓ คำ
ค. ๔ คำ
ง. ๕ คำ
ข้อใดไม่มีคำภาษาต่างประเทศ
ก. มีบ่อน้ำใหญ่ใกล้หน้าบ้านป้าแก้วตา
ข. นกที่อยู่บนถนนน่าจะตกลงมาจากต้นไม้
ค. ห้องใหม่ของผมมีแค่โต๊ะกับเก้าอี้
ง. เธอสนใจเล่นเกมมือถือกับฉันไหม
ข้อใดมีคำภาษาต่างประเทศมากที่สุด
ก. แม่ซื้อพะโล้และแกงส้มมาฝากยาย
ข. คอมพิวเตอร์เครื่องนี้น่าจะเสียแล้ว
ค. พรุ่งนี้เราไปกินกวยจั๊บด้วยกันเถอะ
ง. เด็กคนนี้กินแต่พิซซ่าและเค้กทุกวัน
ข้อใดเป็นเรื่องที่เหมาะสมกับการเขียนแผนภาพความคิดประเภทตารางเปรียบเทียบ
ก. ชนิดชองพืชในป่าชายเลน
ข. ฉันวันนั้นกับฉันวันนี้
ค. หนูน้อยหมวกแดงกับหมาป่า
ง. ซื้อควายหน้านา ซื้อผ้าหน้าตรุษ
ข้อใดเป็นคำขวัญ
ก. น้ำพึ่งเรือ เสือพึ่งป่า
ข. ปล่อยเสือเข้าป่า ปล่อยปลาลงน้ำ
ค. รักษาป่าไม้ ใส่ใจสิ่งแวดล้อม
ง. มีต้นไม้ มีดอกไม้ มีใบหญ้าและนาข้าว
ข้อใดเป็นคำอวยพรที่ไม่เหมาะสม
ก. ขอให้ป้าสุรีย์พบแต่ความสุข ทำสิ่งใดก็ขอให้เจริญ ๆ
ข. ขอให้เพื่อนรักร่ำรวย และมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง
ค. ขอพระองค์ทรงพระเจริญยิ่งยืนนาน ด้วยเกล้าด้วยกระหม่อม ขอเดชะ
ง. ขออำนาจคุณพระศรีรัตนตรัยดลให้พ่อและแม่มีแต่ความสุขกาย สุขใจ
ข้อใดอ่านออกเสียงข้อความที่กำหนดให้ได้ถูกต้อง
ในแต่ละวัน ๆ มีชาวต่างชาติเข้ามาใน กทม. จากหลายประเทศ เช่น จีน ญี่ปุ่น ฯลฯ
ก. นัย - แต่ - ละ - วัน - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - มะ - หา - นะ - คอน - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อีก - มาก - มาย
ข. นัย - แต่ - ละ - วัน - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อื่น - อื่น
ค.ก. นัย - แต่ - ละ - วัน - แต่ - ละ - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - มะ - หา - นะ - คอน - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อื่น - อื่น
ง.ก. นัย - แต่ - ละ - วัน - แต่ - ละ - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - มะ - หา - นะ - คอน - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อีก - มาก - มาย
ผู้ใดมีมารยาทในการอ่านมากที่สุด
ก. ปันยื่นหน้าเข้าไปอ่านหนังสือที่เพื่อนกำลังอ่านอยู่
ข. ป่านอ่านออกเสียงหนังสือวิชาภาษาไทยในห้องส่วนตัว
ค. ปูเขียนบันทึกที่มีประโยชน์ไว้ในหนังสือที่ยืมจากห้องสมุด
ง. ปอพับมุมหนังสือเพื่อให้สะดวกในการอ่านต่อในครั้งถัดไป
ข้อใดเป็นโยชน์สูงสุดของการมีมารยาทในการอ่าน
ก. ป้องกันความเสียหายที่เกิดขึ้นกับหนังสือ
ข. เป็นผู้ที่น่าเคารพและได้รับการยอมรับ
ค. ไม่สร้างความเดือนร้อนให้แก่ผู้อื่น
ง. สามารถบอกกับผู้อื่นได้ว่าตนมีมารยาท
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกอ่านหนังสือ
ก. ทำให้มีความรู้ในด้านต่าง ๆ ตามความสนใจ
ข. ควรอ่านหนังสือที่มีเนื้อหาสร้างสรรค์ แทรกคุณธรรม
ค. ต้องพิจารณาว่าหนังสือที่อ่านนั้นมีข้อมูลบิดเบือนหรือไม่
ง. หลีกเลี่ยงการเลือกอ่านหนังสือเพื่อความบันเทิง
ข้อใดเป็นการอ่านเพื่อความรู้
ก. อ่านการ์ตูนแฝงคุณธรรม
ข. อ่านหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับเศรษฐกิจ
ค. อ่านหนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา
ง. อ่านประกาศรับสมัครพนักงาน
ลิงกับคนทอดแห
กาลครั้งหนึ่ง มีชายคนหนึ่งกำลังทอดแหจับสัตว์น้ำอยู่บริเวณริมแม่น้ำ เพราะมีสัตว์น้ำที่ชุกชุมมาก
ทำให้ชายคนนั้นทอดแหเพลินพร้อมกับเวลาที่ล่วงเลยไปอย่างรวดเร็ว เมื่อถึงยามสาย เขารู้สึกหิวมาก จึงได้ผูกเรือและวางแหไว้ ก่อนจะรีบรุดไปหาอาหาร เหตุการณ์ทั้งหมดอยู่ในสายตาของลิงน้อยที่แอบดูอยู่บนต้นหว้าตั้งแต่เช้า ด้วยความประหลาดใจและอยากรู้อยากเห็น มันจึงปีนลงจากต้นหว้าและมุ่งตรงไปที่เรือซึ่งขณะนี้ไม่มีใครอยู่ มันพยายามทอดแหให้เหมือนกับการกระทำของชายคนดังกล่าวที่มันเฝ้าสังเกต แต่แหนั้นมีขนาดใหญ่มากโดยเฉพาะเมื่อเทียบกับขนาดตัวของลิงน้อย ทำให้ร่างกายของมันถูกแหพันจนรอบ และยิ่งพยายามดิ้นให้หลุดมากเท่าไร แหก็ยิ่งพันกันยุ่งมากขึ้นเท่านั้น ในท้ายที่สุด หลังความพยายามดิ้นรนสุดชีวิต ลิงน้อยพลาดท่าพลัดตกจากเรือแล้วหล่นลงไปในน้ำ ก่อนร่างของมันจะจมหายไป ลิงน้อยตะโกนด้วยความน่าสงสารว่า “ไม่ควรเลยที่จะทำอะไรโดยไม่ประมาณกำลังของตน !”
ก. ก้อยฝึกฝนการใช้แหจนชำนาญ ทำให้ลดปัญหาแหพันกันได้
ข. แก้วทราบว่าตนไม่สามารถพูดภาษาจีนได้ จึงขอให้เพื่อนช่วย
ค. กล้าเป็นคนมีวินัย รับประทานอาหารตรงเวลา ไม่ปล่อยให้หิว
ง. ก้านเรียนว่ายน้ำกับครูพลศึกษา จนสามารถว่ายน้ำได้คล่องแคล่ว
ข้อใดเป็นการแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลมากที่สุด
ก. ดวงจันทร์อยู่ใกล้โลกมากกว่าดาวดวงอื่น ๆ เราจึงมองเห็นมันได้ชัดเจน
ข. แสงไฟจากหิ่งห้อยบริเวณริมแม่น้ำในตอนกลางคืนเป็นแสงที่สวยที่สุด
ค. ความอดทนและความขยันหมั่นเพียรเป็นสิ่งที่ทำให้ผู้คนประสบความสำเร็จ
ง. การใส่เสื้อผ้าสีเข้ม ๆ เช่น สีดำ สีกรม จะช่วยพรางตา ทำให้ผู้ใส่ดูตัวเล็กลงได้
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดไม่ใช่คำบุพบท
ก. จากโรงพักถึงโรงพยาบาลไกลหลายกิโลเมตร
ข. ผมไม่เคยรู้มาก่อนเลยว่าเขามาจากต่างประเทศ
ค. ถ้าดูจากโฆษณาแล้ว ของชิ้นนี้น่าจะขายดีที่สุด
ง. เขาคงคิดถึงบ้านเพราะว่าจากครอบครัวมานาน
ข้อใดมีการใช้คำสันธาน
ก. เด็ก ๆ ทุกคนควรตั้งใจเรียนเพื่ออนาคตที่ดี
ข. ยายไปพบแพทย์ที่โรงพยาบาลตั้งแต่เมื่อเช้า
ค. บนถนนมีผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์จำนวนมาก
ง. นักเรียนทำความเคารพเมื่อคุณครูเดินเข้ามา
ข้อใดใช้คำอุทานไม่เหมาะสม
ก. อ๋อ ! ฉันไม่เห็นเข้าใจเลย
ข. โอ๊ย ! ถูกมีดบาด ช่วยหยิบยาให้หน่อย
ค. อ้าว ! คิดว่าจะไปด้วยกันเสียอีก
ง. เอ๊ะ ! นั่นใครกำลังเดินมา
ข้อใดเป็นคำไทยแท้
ก. ความสุข
ทหาร
ข. ตะกร้า
ราดหน้า
ค. กฎหมาย
วิจารณ์
ง. สารพิษ
พืชพันธุ์
คำภาษาอังกฤษคำใดไม่มี
คำศัพท์บัญญัติภาษาไทย
ก. รถเมล์
ข. ออฟฟิศ
ค ฟุตบอล
ง. คอมพิวเตอร์
คำใดเป็นคำภาษาจีนในภาษาไทย
ก. น้ำหวาน
ข. ชอล์ก
ค. แท็กซี่
ง.เฉาก๊วย
การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง
มีความสำคัญอย่างไร
ก. ทำให้เขียนเรื่องได้ง่ายขึ้น
ข. แก้ปัญหาต่างๆ ในการเขียน
ค. สร้างแนวทางในการเขียน
ง.
ถูกทุกข้อ
ข้อใดมีคำคล้องจอง
ก.ผลไม้ไทย ก้าวไกลสู่ตลาดโลก
ข. ร่วมทุนสร้างสวนหลวง ร.ส
ค. หน้าร้อนนี้ น้ำแห้งผาก
ง. แสนทุกข์ยาก ไม่มีน้ำดื่มกิน
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับคำขวัญ
ก. ข้อความที่ให้ข้อคิดคติเตือนใจ
ข. ข้อความกระตุ้นให้คนทำตาม
ค. ข้อความที่ขี้ให้เห็นข้อดีข้อเสีย
ง. ข้อความที่แสดงข้อเท็จจริง
ข้อใดเป็นคำขวัญ
ก. หอมเย็นชื่นใจเมื่อใช้แป้งเบบี้
ข. เชิญชิมไก่ย่างห้าดาว อร่อยมาก
ค.
ปิดน้ำปิดไฟ ร่วมใจประหยัด
พลังงาน
ง. ช่วยกันรักษาบ้านเมืองให้สะอาด
ข้อใดไม่จำเป็นต้องเขียนในการเขียนคำอวยพร
ก. ที่อยู่ของผู้เขียน
ข. ชื่อผู้ที่เราอวยพร และ
ชื่อผู้อวยพร
ค. โอกาสในการอวยพร
ง. ข้อความที่อวยพร
