Font size
Worksheetsวิชาภาษาไทย ป.6 ปลายภาค
Total questions: 45
Worksheet time: 39mins
จงรักนวลสงวนงามห้ามใจไว้ อย่าหลงใหลจำคำที่พร่ำสอน
คิดถึงหน้าบิดาแลมารดร อย่ารีบร้อนเร็วนักมักไม่ดี
จากวรรณคดีเรื่อง สุภาษิตสอนหญิง ที่ยกมานี้ ตรงกับข้อใด
อย่าทำงานด้วยความรีบร้อน
ต้องนึกถึงพ่อแม่อยู่เสมอ
อย่าชิงสุกก่อนห่าม
จงหักห้ามใจ
บทอาขยานเป็นมนุษย์หรือเป็นคน ให้แง่คิดในข้อใด
การเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ควรทำจิตใจให้สงบ บริสุทธิ์ และรู้แจ้ง
การเลือกว่าจะเป็นมนุษย์หรือเป็นคนธรรมดา
การขวนขวายทำตัวให้มีฐานะทางสังคมสูงขึ้น
คนที่มีจิตใจไม่ดีเพราะโดนผีสิง
โคลงโลกนิติ อ่านว่า
โคลง - โลก - นิ - ติ
โคลง - โล - กะ - นิ - ติ
โคลง - โลก - กะ – นิด
โคลง-โลก-กระ-นิด
การที่ขุนช้างทุบตีลูกเลี้ยง คือ พลายงาม มีความผิดหรือไม่ เพราะเหตุใด
ผิด เพราะเป็นการทำร้ายผู้อื่น
ผิด เพราะพลายงามยังเป็นเด็ก
ไม่ผิด เพราะขุนช้างเลี้ยงดูพลายงามมา
ไม่ผิด เพราะพลายงามประพฤติตัวไม่ดี
จากเรื่อง นักสืบทองอิน ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับเรื่อง นิทานทองอิน
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว
นวนิยายเรื่อง เชอร์ลอกโฮลมส์
การ์ตูนยอดนักสืบจิ๋วโคนัน
นากพระโขนงที่สอง
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องตามวรรณคดีเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ
หนุมานแปลงกายเป็นใยบัวติดสไบนางพิรากวน
มัจฉานุเป็นบุตรของหนุมานกับนางสุพรรณมัจฉา
ไมยราพจะฆ่าไวยวิกลูกนางพิรากวนพร้อมกับพระราม
มัจฉานุบอกทางเข้าเมืองบาดาลแก่หนุมานอย่างละเอียด
จากวรรณคดีเรื่อง สุภาษิตสอนหญิง ข้อใดเป็นการสอนเรื่องการทำงาน
สงวนงามตามระบอบให้ชอบกล จึ่งจะพ้นภัยพาลการนินทา
ถ้าแม้นทำสิ่งใดให้ตลอด อย่าทิ้งทอดเที่ยวไปไม่เป็นผล
แม้นจะเรียนวิชาทางค้าขาย อย่าปากร้ายพูดจาอัชฌาสัย
ระวังดูเรือนเหย้าแลข้าวของ จะบกพร่องอะไรที่ไหนนั่น
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่ได้จากการปฏิบัติตนตามคำสอนจากวรรณคดีเรื่อง
สุภาษิตสอนหญิง
ทำให้เป็นศรีแก่วงศ์ตระกูล
ทำให้มีคนนิยมชมชอบ
ทำให้มีฐานะดีขึ้น
ทำให้มีเพื่อนมาก
จากเรื่อง กำเนิดมะกะโท การที่คนเราจะเป็นผู้นำตั้งแต่อายุยังน้อย
ควรมีคุณสมบัติข้อใดมากที่สุด
ตั้งใจทำงาน
กระตือรือร้น
มีความรับผิดชอบ
ทำจิตใจให้สดชื่น
จากเสภาขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม การที่นางวันทองต้องส่งพลายงามไปอยู่กับ
นางทองประศรี สะท้อนภาพหญิงไทยในอดีตอย่างไร
ต้องพึ่งพาครอบครัวของสามี
ไม่สามารถเลี้ยงลูกเองได้
เป็นแม่บ้านแม่เรือน
เทิดทูนสามีมาก
เราควรนำข้อคิดที่ได้จากเรื่อง นิทานทองอิน ตอน นากพระโขนงที่สอง มาประยุกต์ใช้
ในการอ่านหรือฟังข่าวสารข้อมูลในปัจจุบันอย่างไร
ควรพิจารณาให้รอบคอบก่อนจะเชื่อ
เราควรช่วยผู้อื่นแก้ปัญหา เพื่อให้สังคมสงบสุข
ควรเดินทางไปสถานที่เกิดเหตุการณ์นั้นๆ ก่อนจะเชื่อ
เราควรเชื่อสิ่งต่างๆ ที่ได้อ่านหรือฟังมาแล้วปฏิบัติตาม
การที่มัจฉานุบอกใบ้เป็นนัยให้หนุมานหาทางลงไปในเมืองบาดาลโดยไม่บอกตรงๆ
เพราะเห็นแก่ไมยราพ สะท้อนคุณธรรมใด
ความซื่อสัตย์สุจริต
ความมีวินัย
ความกตัญญูรู้คุณ
ความสุภาพ
ประโยคในข้อใดมีคำที่มีพยัญชนะต้น 2 ตัว ออกเสียงควบกล้ำ
จึงสระสรงองค์สำอางอินทรีย์
หวีเกศกันไรใส่กรอบหน้า
เมื่อเสร็จจึ่งเสด็จลีลา
ทรงสุคนธ์ปนทองอุไรเรือง
ข้อใดมีคำอักษรนำมากที่สุด
วารีชำระรดจนหมดหมอง
อร่ามเรืองรุ้งดังดวงดาว
ขัดขมิ้นแน่นเนื้อนวลละออง
บรรจงทรงภูษาสีเศวตร
ข้อใดใช้เครื่องหมายวรรคตอนไม่ถูกต้อง
ดัชนี อ่านว่า ดัด – ชะ – นี
กรุงเทพฯ เป็นเมืองหลวงของประเทศไทย
พรรณทิวา มีชื่อเล่นว่า จอย !
แม่ถามว่า “ลูกไปไหนมาจ๊ะ”
ข้อใดเรียงลำดับคำถูกต้องตามพจนานุกรม
ถากถาง ธุดงค์ ธนู น้ำตาล
ระคาย ละคร วันทา ฤดู
มรกต รางวัล ฤทัย ลำดับ
ทารุณ มรรยาท ปริมาณ ปราสาท
ข้อใดเป็นการเขียนคำขวัญ
ความพยายามอยู่ที่ไหน ความสำเร็จอยู่ที่นั่น
คิดจะดื่มน้ำ ดื่มตาต้า น้ำแร่จากธรรมชาติ
ควรอ่านฉลากยาก่อนรับประทานทุกครั้ง
น้ำไฟมีน้อย ร่วมใจใช้สอยอย่างประหยัด
ข้อใดเป็นประโยชน์ที่ได้จากการเขียนแผนภาพโครงเรื่อง
สามารถแสดงความคิดเห็นได้ง่าย
ทำให้จับใจความสำคัญของเรื่องได้
ทำให้เรื่องที่จะเขียนมีรายละเอียดมากขึ้น
ทำให้เรียงลำดับเนื้อเรื่องที่จะเขียนได้อย่างเป็นขั้นตอน
งานเขียนในข้อใดไม่ใช่การเขียนเรื่องตามจินตนาการ
สารคดีเรื่อง เมืองโบราณ
นวนิยายเรื่อง ผีเสื้อและดอกไม้
กวีนิพนธ์เรื่อง จารึกไว้ในแผ่นดิน
เรื่องสั้นเรื่อง เสาหินแห่งกาลเวลา
ประโยคในข้อใดไม่มีคำอุทาน
น้องกินขนมจนมือไม้เลอะเทอะ
อ้าว ! ทำไมจึงไม่บอกตั้งแต่แรกล่ะ
บ้านหลังนี้ใหญ่โตมโหฬารมาก
เธอสวยพอไปวัดไปวาได้
คำว่า “มาก”ถ้าเป็นภาษาปาก ควรเป็นคำใดจึงจะเป็นภาษาเขียนที่เหมาะสม
จำนวนมาก
เยอะแยะ
มากมาย
มากที่สุด
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของนิทานพื้นบ้าน
เป็นเรื่องเล่าด้วยถ้อยคำ เล่ากันด้วยปาก สืบต่อกันมา
มีลักษณะเป็นร้อยแก้ว
มุ่งเสนอข้อเท็จจริง
ไม่ปรากฏว่า ใครเป็นผู้เล่า
ประโยคในข้อใดมีคำควบกล้ำไม่แท้เยอะที่สุด
จึงสระสรงองค์สำอางอินทรีย์
หวีเกศกันไรใส่กรอบหน้า
เมื่อเสร็จกลับจึ่งเสด็จลีลา
ทรงสุคนธ์ปนทองอุไรเรือง
ข้อใดมีคำอักษรนำมากที่สุด
วารีชำระรดจนหมดหมอง
อร่ามเรืองรุ้งดังดวงดาว
ขัดขมิ้นแน่นเนื้อนวลละออง
บรรจงทรงภูษาสีเศวตร
ข้อใดอ่านไม่ถูกต้อง
ลักษณ์ อ่านว่า ลัก
สาส์น อ่านว่า สาน
คอนเสิร์ต อ่านว่า คอน – เสิด
พราหมณ์ อ่านว่า พรา – หม
หนังสือสารคดีลักษณะใดไม่ควรเลือกอ่าน
ให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์
ไม่บอกแหล่งที่มาของข้อมูล
เนื้อหามีความน่าเชื่อถือ
เนื้อหาไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น
นิดอ่านออกเสียงนิทานให้เพื่อนฟังในห้องสมุด นิดมีมารยาทในการอ่านหรือไม่
เพราะเหตุใด
เพราะถือว่ามีน้ำใจต่อเพื่อนมี
มี เพราะจะได้ฝึกอ่านออกเสียง
ไม่มี เพราะเป็นการรบกวนสมาธิผู้อื่น
ไม่มี เพราะควรอ่านออกเสียงให้ผู้อื่นฟังด้วย
ข้อใดเขียนอวยพรผู้ใหญ่อย่างเหมาะสม
ขออำนาจคุณพระศรีรัตนตรัยประทานพรให้คุณยายปราศจากโรคภัย
ขอให้คุณตาโชคดี มีอำนาจวาสนา ข้าทาสบริวารสมบูรณ์พร้อม
ขอประทานพรให้คุณย่ามีความสุขมากๆ และเป็นที่รักตลอดไป
ขออำนวยพรให้คุณปู่มีความสุข ความเจริญ และสมปรารถนา
ในการโต้วาทีต้องใช้การพูดลักษณะใดเป็นส่วนใหญ่
การพูดโน้มน้าว
การพูดขอร้อง
การพูดต่อรอง
การพูดประชาสัมพันธ์
ผู้ใดปฏิบัติไม่ถูกต้องในการเขียนย่อความ
มดเขียนอ้างอิงที่มาของนิทานลงในส่วนที่เป็นเนื้อความ เพื่อเป็นการให้เกียรติผู้แต่ง
จอยอ่านเรื่องที่จะย่อจนจบ และทำความเข้าใจเรื่องก่อนจะเขียนย่อความ
หญิงเขียนเรียบเรียงเรื่องใหม่โดยใช้สำนวนของตนเอง
แก้มเขียนย่อความโดยไม่ใช้สรรพนามบุรุษที่ 1
ใครเขียนจดหมายส่วนตัว
เดือนเขียนจดหมายหาคุณป้า เพื่อขอบคุณที่คุณป้าส่งหนังสือมาให้
ตู๋เขียนจดหมายเพื่อสมัครสมาชิกหนังสือพิมพ์รายสัปดาห์
ทินเขียนจดหมายบอกคุณครูถึงสาเหตุที่ตนเองหยุดเรียน
เกดเขียนจดหมายติดต่อกับหน่วยงานราชการ
ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสมในการกรอกแบบรายการ
หญิงอ่านชื่อแบบรายการและรายละเอียดก่อนกรอกแบบรายการ
รุตกรอกข้อมูลในแบบรายการใบสมัครเรียนต่ออย่างครบถ้วน
หนิงกรอกข้อมูลในแบบรายการผิดจึงขีดฆ่าแล้วเขียนใหม่
นกแนบสำเนาทะเบียนบ้านประกอบแบบรายการใบสมัครเรียนต่อตามที่โรงเรียนต้องการ
ประโยคในข้อใดมีคำภาษาต่างประเทศมากที่สุด
ภรรยาของคุณอาไปตรวจครรภ์ทุกเดือน
ควาญช้างอยู่ในสถานที่ที่จัดไว้
เธอให้กำเนิดทารกตัวเล็กน่ารัก
น้องชอบเล่นกีฬาฟุตบอลมาก
ข้อใดมีความน่าเชื่อถือที่สุด
หมากฝรั่งตรายึกยัก คึกคักทุกครั้งที่เคี้ยว
นมสดรสชาติดี ต้องที่ฟาร์มโมลีเท่านั้น
หากผลไม้ไม่สดจริง เราคัดทิ้งไม่บรรจุ
ดื่มนมทุกวัน ร่างกายแข็งแรง
ประโยคในข้อใดแตกต่างจากข้ออื่น
แมวจับหนูตัวเล็ก
น้องร้องไห้เสียงดัง
พี่ดื่มน้ำหวานเย็นเจี๊ยบ
เขาเล่นกีฬาเก่งมาก
ประโยคในข้อใดมีคำควบกล้ำมากที่สุด
คุณยายบริจาคทรัพย์เพื่อช่วยเหลือผู้ที่ขาดแคลนเสมอ
นกอินทรีโผลงโฉบปลาในสระน้ำอย่างรวดเร็ว
ชาวบ้านช่วยกันรักษาความสะอาดของหาดทราย
เศรษฐีสวมสร้อยไปทำบุญที่วัด
หากต้องการค้นหาความหมายของคำจากพจนานุกรม ต้องดูสิ่งใดก่อนเป็นอันดับแรก
พยัญชนะต้น
สระ
วรรณยุกต์
ตัวสะกด
ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสมหลังจากอ่านข้อตกลงในการอยู่ร่วมกันในสังคม
มดทำความเข้าใจข้อเขียนที่อ่าน
รุตทำเป็นเฉยๆ และไม่พูดจากับผู้อื่น
จอยปฏิบัติตนตามที่ข้อเขียนระบุไว้
แก้มไม่เข้าใจข้อเขียนที่อ่าน จึงไปสอบถามจากผู้รู้
ใครเลือกอ่านหนังสือได้ไม่เหมาะสม
รุตอ่านบันทึกประจำวันของจอย
มดอ่านการ์ตูนที่ระบุชื่อผู้เขียนอย่างชัดเจน
แก้มอ่านนวนิยายที่มีเนื้อหาไม่ขัดต่อศีลธรรมจรรยา
นิดอ่านวรรณกรรมที่ใช้ภาษาอย่างถูกต้อง และเหมาะสม
หากเราอ่านหนังสือไม่จบแล้วต้องการอ่านอีกในภายหลัง ควรปฏิบัติอย่างไร
ใช้ดินสอหรือปากกาทำเครื่องหมายที่เลขหน้าหนังสือ
พับมุมหน้าที่อ่านค้างไว้
วางหนังสือคว่ำหน้าลง
ใช้ที่คั่นหนังสือคั่นไว้
เนื้อเรื่องย่อราชาธิราช ตอนกำเนิดมะกะโท
"มะกะโท เป็นบุตรชายของมะปะนาย บิดาของเขาเป็นพ่อค้าใหญ่ที่บ้านเกาะวาน แขวงเมืองเมาะตะมะ มะกะโท มีน้องสาวชื่อนางอุ่นเรือน มีน้องชายชื่อ มักกะตา เมื่ออายุได้สิบสี่สิบห้าปี บิดาของเขาเสียชีวิต มะกะโทจึงได้เป็นพ่อค้าตั้งแต่อายุยังน้อย วันหนึ่งมะกะโทพร้อมด้วยลูกหาบ เดินทางไปค้าขายที่เมืองสุโขทัย ระหว่างทางเขาได้พบเหตุการณ์ประหลาดมหัศจรรย์หลายอย่าง มะกะโทจึงเดินไปในหมู่บ้านแห่งหนึ่ง เพื่อหาบัณฑิตผู้รู้ ให้ทำนายเหตุการณ์ประหลาด นั้น..."
…ในบ้านนั้นมีผู้ใหญ่เป็นบัณฑิตผู้หนึ่ง มีสติปัญญา รู้ทำนายนิมิต มะกะโทจึงแต่งเครื่องสักการบูชาอันสมควรแล้ว ก็ไปหาผู้นั้น จึงแจ้งนิมิตอันเป็นมหัศจรรย์ให้ฟังทุกประการ ผู้รู้ทำนายนิมิตนั้นจึงว่าแก่มะกะโทว่า นิมิตของท่านนี้ใหญ่หลวงนัก จงเอาทรัพย์มากองลงสูงเพียงศีรษะเมื่อใดแล้ว เราจึงจะทำนายให้แก่ท่าน มะกะโทจึงคิดแต่ในใจว่า ครั้งนี้เรามาในที่กันดาร มีเงินอยู่แต่สามสิบบาทจะทำเป็นประการใด ในเมื่อขณะคิดอยู่นั้น พอมะกะโทแลเห็นจอมปลวกอันหนึ่ง อยู่ในที่นั้นสูงเทียมศีรษะ มะกะโทคิดขึ้นได้ด้วยอุบายปัญญา จึงเอาเงินตราสามสิบบาทวางขึ้นบนจอมปลวก กระทำสักการบูชาแล้วจึงบอกแก่ผู้ทำนายนิมิตนั้นว่า ข้าพเจ้าบูชาแล้ว ผู้ทำนายนั้นจึงคิดว่าบุรุษผู้นี้มีปัญญาฉลาดในอุบายยิ่งนัก ควรที่จะมีบุญอยู่แล้วจึงทำนายว่าแต่นี้สืบไปเมื่อหน้า หาบไม่ต้องบ่าท่านแล้ว ซึ่งจะค้าขายสืบไปนั้นท่านอย่าได้กระทำเลยหาเป็นประโยชน์ไม่ ท่านจงอาสาท้าวพระยาเถิด ซึ่งว่าฝ่าย บุรพทิศเห็นเป็นแสงอรุณสว่างขึ้น จะมีพระมหากษัตริย์ องค์หนึ่งในทิศตะวันออก จะอนุเคราะห์ตกแต่งให้มียศถาบรรดาศักดิ์แก่ท่านเป็นประถมก่อน และซึ่งฝ่ายประจิมทิศ สายฟ้าแลบขึ้นเห็นวิมานและปรางค์ปราสาทปรากฏแก่ตานั้น ท่านจะได้เป็นใหญ่ในทิศตะวันออก จะมีบุญญาธิการ ทรงศักดานุภาพเป็นอันมาก ท่านอย่าได้สงสัยเลย
"มะกะโทครั้นได้ฟังคำทำนาย ก็มีความยินดี จึงอำลาบุรุษผู้นั้น ยกออกจากบ้านมะเตวะ ก็มายังเมืองสุโขทัย ให้ลูกค้าหาบเที่ยวขายสิ่งของ ครั้นขายสิ่งของเสร็จแล้ว ก็ให้ลูกค้าทั้งปวงกลับคืนไปยังเมืองเมาะตะมะ แต่ตัวมะกะโทนั้น เชื่อคำทำนายนิมิต มิได้กลับคืนไป จึงเที่ยวหาที่พึ่งซึ่งจะ ผูกพันอาศัยนั้น จึงคิดว่าถ้าเราจะไปฝากตัวอยู่ด้วยเสนาบดีผู้ใหญ่บัดนี้เล่า ก็ยังหาผ้านุ่งห่มที่ดีมิได้ จึงเข้าไปอาศัยอยู่ด้วยนายช้างพระเจ้าสุโขทัย มะกะโทอุตสาหะมิได้เกียจคร้าน ช่วยชำระมูลช้าง ทอดหญ้าช้างทั้งกลางวันกลางคืนมิได้ขาด นายช้างเห็นมะกะโทมีความอุตสาหะก็รักใคร่เป็นอันมาก ครั้นนายช้างได้รับพระราชทานเงินเดือนครั้งใด ก็แบ่งปันให้มะกะโท ทุกครั้ง
อยู่มาวันหนึ่ง สมเด็จพระร่วงเจ้าเสด็จไป ณ โรงช้าง ขึ้นทอดพระเนตรช้างพระที่นั่งอยู่บนเกย ทอดพระเนตรเห็นมะกะโทกวาดหญ้าช้างอยู่ จึงตรัสถามนายช้างว่า อ้ายคนนี้เป็นบุตรของผู้ใด นายช้างจึงกราบทูลสมเด็จพระร่วงเจ้าว่า มะกะโทคนนี้ เป็นบุตรรามัญเข้ามาอยู่ด้วยข้าพระพุทธเจ้า ช่วยทอดหญ้าช้างและชำระมูลช้าง มีความอุตสาหะเป็น อันมาก สมเด็จพระร่วงเจ้าทรงพระเมตตาแก่มะกะโท จึงตรัสสั่งนายช้างให้เลี้ยงดูมะกะโทไว้อย่าให้ขัดสน เมื่อพระองค์ทอดพระเนตรช้างอยู่นั้น คายพระสลาออก แล้วบ้วนพระโอษฐ์ลงเหนือแผ่นดิน ๆ กระจายออกไป ทอดพระเนตรเห็นเบี้ย ๆ หนึ่ง จึงตรัสว่าลูกรามัญน้อยจงเก็บเอาเบี้ย ๆ หนึ่งไว้ มะกะโทกราบถวายบังคมแล้วจึงเก็บเอาเบี้ยตามรับสั่ง ครั้นสมเด็จพระร่วงเจ้าทอดพระเนตรช้างแล้วก็เสด็จกลับเข้าสู่ พระราชวัง ฝ่ายมะกะโทได้เบี้ย ๆ หนึ่งก็มีความยินดีนัก จึงคิดว่าแต่เรามาอยู่ทำราชการด้วยนายช้าง พึ่งได้รับพระราชทานใน วันนี้ เบี้ย ๆ เดียวนี้จะทำกระไรดี อย่าเลยจะเอาไปซื้อพันธุ์ผักกาดมาปลูกไว้ มะกะโทคิดแล้ว จึงเอาเบี้ยไปซื้อพันธุ์ ผักกาด เจ้าของพันธุ์ผักกาดจึงว่าเบี้ยของเจ้าเบี้ยเดียวนี้ เรามิรู้ที่จะตวงพันธุ์ผักกาดให้ มะกะโทจึงว่าเบี้ยของเราเบี้ยนี้ เราเอาแต่พอติดนิ้วเดียว เจ้าของพันธุ์ผักกาดจึงว่าเอาเถอะ มะกะโทจึงเอานิ้วมือชุบเขฬะแล้วก็จิ้มลงในกระทายพันธุ์ ผักกาดนั้น ฝ่ายเจ้าของพันธุ์ผักกาดจึงสรรเสริญแต่ในใจว่า บุตรรามัญ ผู้นี้มีปัญญาฉลาดนัก นานไปจะได้เป็นผู้ดีมั่นคง
ฝ่ายมะกะโทได้เมล็ดพันธุ์ผักกาดแล้ว จึงมาขุดดินกระทำที่ด้วยมูลช้างจึงปลูกเมล็ดพันธุ์ ผักกาดไว้ อุตส่าห์บำรุงรดน้ำก็งอกเงยขึ้น ครั้นอยู่มา พระร่วงเจ้าเสด็จมาทอดพระเนตรช้างอีกครั้งหนึ่งมะกะโทจึงเลือกเก็บพันธุ์ผักกาดมาชำระเสียให้หมดมูลดินแล้ว จึงขอยืมโต๊ะพานนายช้างใส่พันธุ์ผักกาด นำเข้าถวายสมเด็จพระร่วงเจ้า ๆ จึงตรัสถามว่า เอ็งได้พันธุ์ผักกาดนี้ มาแต่ไหน มะกะโทจึงกราบทูลว่าเบี้ยซึ่งพระองค์พระราชทานข้าพระพุทธเจ้าเบี้ยหนึ่งนั้น ข้าพระพุทธเจ้าเอาไปซื้อพันธุ์ ผักกาดมาปลูก จึงได้นำมาทูลเกล้า ฯ ถวาย สมเด็จพระร่วงเจ้าได้ทรงฟังดังนั้น ก็มีพระทัยยินดีนัก จึงทรงดำริว่า บุตรรามัญน้อยนี้ฉลาด ประกอบด้วยความเพียร จะเอาไปเลี้ยงไว้ใกล้เราจึงจะชอบ จึงตรัสแก่นายช้างว่า ลูกรามัญน้อยนี้เราจะขอไปเลี้ยงไว้ นายช้างก็ถวายมะกะโทไปแก่สมเด็จพระร่วงเจ้า จึงมอบให้ไปอยู่ด้วยหัวป่าก์พ่อครัว มะกะโทครั้นไปอยู่ด้วย พ่อครัวก็มิได้เกียจคร้าน สมเด็จพระร่วงเจ้า ครั้นเห็นมะกะโทอุตสาหะเป็นอันดี ก็ชอบพระอัชฌาสัยจึงทรงพระกรุณาโปรดตั้งให้เป็นขุนวัง มอบให้ว่ากล่าวในนอกพระราชวัง สมเด็จ พระร่วงเจ้าทรงพระเมตตานักดุจหนึ่งบุตรในอุทร มะกะโท ผู้เป็นขุนวังมีความอุตสาหะรักษาพระองค์กลางคืนเป็นกลางวัน พระร่วงเจ้าทรงพระเมตตายิ่งขึ้นไป ข้าราชการน้อยใหญ่ ทั้งปวง ก็มีความรักใคร่และยำเกรงแก่ขุนวังเป็นอันมาก"
คำสั่ง : ให้นักเรียนย่อความเรื่อง กำเนิดมะกะโท
ให้นักเรียนเขียนคำที่นักเรียนรู้จักในภาษาถิ่น ภาคอีสาน ภาคเหหนือ ภาคใต้ มาภาคละ 5 ตำ
ให้นักเรียนเขียนกลอนเป็นมนุษย์หรือเป็นคนมาอย่างน้อย ๑ บท
ให้นักเรียนบอกหลักการการเขียนย่อความมา อย่างน้อย ๓ ข้อ
ให้นักเรียนแต่งกลอนแปดเรื่องอะไรก็ได้ มาอย่างน้อย ๑ บท
