NEW
Font size
Worksheetsสอบปลายภาคประวัติศาสตร์สากล ม.5
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
เวลามีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์อย่างไร
ใช้หาข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ใช้กำหนดสมัยทางประวัติศาสตร์
ใช้ในการลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
ใช้พิจารณาว่าเหตุการณ์นั้นเป็นประวัติศาสตร์หรือไม่
ศักราชแบบใดที่นิยมใช้กันแพร่หลายมากที่สุด
จุลศักราช
พุทธศักราช
คริสต์ศักราช
ฮิจเราะห์ศักราช
ฮิจเราะห์ศักราช (ฮ.ศ.) เป็นการนับศักราชที่เกี่ยวข้องกับศาสนาใด
คริสต์ศาสนา
ศาสนาอิสลาม
พระพุทธศาสนา
ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู
ข้อใดบอกเวลาของคริสต์ศตวรรษที่ 21 ได้ถูกต้อง
ค.ศ. 2000-2001
ค.ศ. 2001-2100
ค.ศ. 2001-2200
ค.ศ. 2001-2300
การนับระยะเวลาในรอบ 10 ปี เรียกว่าอย่างไร
ทศวรรษ
ศตวรรษ
สหัสวรรษ
คริสต์ศตวรรษ
สมัยประวัติศาสตร์ของโลกตะวันตกเริ่มที่แหล่งอารยธรรมใด
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมโรมัน
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกริส-ยูเฟรทีส
การค้นพบสิ่งใดทำให้มนุษย์ก้าวเข้าสู่สมัยประวัติศาสตร์
มนุษย์ค้นพบไฟและการใช้ภาษาพูด
มนุษย์ประดิษฐ์ภาษาเขียนและการบันทึก
มนุษย์มาอยู่รวมกันเป็นสังคมและรู้จักการเพาะปลูก
มนุษย์รู้จักการถลุงแร่เหล็กแล้วนำมาทำเครื่องมือเครื่องใช้
ข้อใดไม่ใช่ความเจริญของมนุษย์ยุคหินใหม่
การใช้เครื่องมือหินขัด
เร่ร่อนเก็บของป่า ล่าสัตว์
ตั้งถิ่นฐานเป็นสังคมเมือง
รู้จักทำภาชนะเครื่องปั้นดินเผา
สิ่งใดต่อไปนี้มีอิทธิพลต่อประวัติศาสตร์สมัยกลางของยุโรปมากที่สุด
คริสต์ศาสนา
ความเจริญทางด้านศิลปะ
การเดินเรือสำรวจแผ่นดินใหม่
ความก้าวหน้าทางวิทยาศาตร์
เริ่มสมัยอาณาจักรอยุธยา พ.ศ. 1893 ตรงกับการเกิดเหตุการณ์ใดในยุโรป
การสำรวจทางทะเล
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
การสิ้นสุดจักวรรดิโรมันตะวันตก
โคลัมบัสค้นพบทวีปอเมริกา
ข้อใดคือประโยชน์ที่ได้จากวิธีการทางประวัติศาสตร์
ได้องค์ความรู้ใหม่ที่น่าเชื่อถือกว่าเดิม
ได้องค์ความรู้ไม่ที่โดดเด่นไม่เหมือนคนอื่น
ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้ศึกษาประวัติศาสตร์
ประเมินคุณค่าของข้อมูลเดิมว่าถูกต้องน่าเชื่อถือหรือไม่
ข้อใดคือคุณสมบัติพื้นฐานสำคัญในการศึกษาประวัติศาสตร์
มีความจำเนื้อหาข้อมูลดี
มีความสงสัยต่อสิ่งต่างๆ
มีความรู้ทางประวัติศาสตร์
มีจินตนาการต่อเรื่องราวต่างๆ
เหตุใดการกำหนดหัวเรื่องจึงเป็นขั้นตอนแรกสุดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
เพราะสามารถทำได้ง่ายที่สุด
เพราะจะทำให้การศึกษาสะดวกยิ่งขึ้น
เพื่อบอกให้ทราบว่าจะศึกษาเรื่องอะไร
เพื่อกำหนดขอบเขตของสิ่งที่จะศึกษา
ข้อใดถือว่าเป็นวิธีการศึกษาทางประวัติศาสตร์
สุนารีไม่เชื่อคำพูดของแทนไทย
พรชพรเก็บสะสมแสตมป์เก่าที่หายาก
ตำรวจนำกำลังเข้าจับกุมน้ำเจ้าของบริษัทผลิตยาปลอม
เปรมสินีสอบถามสาเหตุของอุบัติเหตุจากผู้เห็นเหตุการณ์
จุดเด่นของหลักฐานชั้นต้นคืออะไร
มีความเก่าแก่
มีความน่าเชื่อถือ
มีความสมบูรณ์
ไม่มีเจตนาแอบแฝง
หลักฐานชั้นรองมีข้อดีอย่างไร
หาง่ายเพราะมีการสร้างขึ้นเป็นจำนวนมาก
เข้าใจง่ายและใช้เป็นข้อมูลในการศึกษาหลักฐานชั้นต้น
มีความน่าเชื่อถือเพราะผ่านการศึกษาวิเคราะห์มาแล้ว
มีเนื้อหาที่สมบูรณ์เนื่องจากได้รวบรวมข้อมูลจากหลักฐานหลายชิ้น
เหตุใดการตีความข้อมูลจากหลักฐานชิ้นเดียวกันจึงแตกต่างกัน
ตีความในเวลาที่ต่างกัน
ใช้ข้อมูลในการตีความที่ต่างกัน
ความคิดเห็นของผู้ตีความที่ต่างกัน
การตีความข้อมูลแต่ละส่วนใช้วิธีการ
การวิเคราะห์เปรียบเทียบหลักฐานชิ้นหนึ่งกับหลักฐานชิ้นอื่นมีประโยชน์อย่างไร
เพื่อพิจารณาความน่าเชื่อถือของหลักฐาน
เพื่อพิจารณาว่าเป็นหลักฐานปลอมหรือไม่
เพื่อพิจารณาว่าหลักฐานใดคือหลักฐานชั้นต้น
เพื่อจัดหมวดหมู่หลักฐานที่สอดคล้องกันเข้าไว้ด้วยกัน
เราควรพิจารณาความน่าเชื่อถือของหลักฐานจากสิ่งใด
จำนวนหลักฐานที่พบ
ข้อมูลที่ปรากฏในหลักฐาน
ความสมบูรณ์ของหลักฐาน
ความน่าเชื่อถือของผู้สร้างหลักฐาน
เพราะเหตุใดนักประวัติศาสตร์มักตีความข้อมูลจากหลักฐานชิ้นเดียวกันแตกต่างกัน
มีความเชื่อต่างกัน
มีความสนใจต่างกัน
มีจุดประสงค์ที่ต่างกัน
มีความรู้ความสามารถต่างกัน
สาเหตุสำคัญที่ทำให้องค์การสหประชาชาติไม่สามารถแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้ทั้งหมดคืออะไร
ขาดแคลนงบประมาณ
ขาดเจ้าหน้าที่ปฏิบัติงาน
ชาติสมาชิกไม่สามัคคีกัน
รักษาความเป็นกลางไม่แทรกแซง
ปัญหาความร่วมมือในสหภาพยุโรปเกิดขึ้นจากอะไร
มีสมาชิกหลายประเทศ
มีอุดมการณ์ทางการเมืองต่างกัน
มีความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจต่างกัน
มีภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ที่เป็นศัตรูกัน
อาเซียนแก้ไขปัญหาความแตกต่างทางเศรษฐกิจของชาติสมาชิกอย่างไร
ให้ประเทศที่รวยช่วยเหลือประเทศยากจน
ให้รอคอยจนกว่าจะมีความพร้อมกันทุกประเทศ
ใช้หลักการชาติไหนพร้อมก่อนก็ให้ดำเนินการไปก่อน
ให้แต่ละประเทศพัฒนาเศรษฐกิจของตนเองอย่างอิสระ
ความขัดแย้งส่วนใหญ่เกิดจากปัญหาอะไร
การแย่งชิงผลประโยชน์
ความแตกต่างทางเชื้อชาติ
ความแตกต่างทางศาสนา
ความแตกต่างทางการเมือง
ไทยควรแก้ปัญหาปราสาทพระวิหารด้วยวิธีใด
ขอให้ศาลโลกตัดสินคดีใหม่
เข้ายึดครองแล้วประกาศให้ทั่วโลกทราบว่าเป็นของไทย
ร่วมมือกับกัมพูชาใช้ประโยชน์จากปราสาทพระวิหารร่วมกัน
ให้ทั้งสองฝ่ายสละการครอบครองปราสาทพระวิหารจนกว่าจะตกลงกันได้
การส่งเสริมลัทธิชาตินิยมอย่างรุนแรงให้แก่ประชาชนอาจก่อให้เกิดปัญหาใด
ความขัดแย้งกับประเทศอื่น
การลุกฮือประท้วงรัฐบาล
การมุ่งทำร้ายชาวต่างชาติ
การไม่ยอมรับวิทยาการจากชาติอื่น
เพราะอะไรช่วงเวลาตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 5 ถึงคริสต์ศตวรรษที่ 15 จึงเรียกว่า “ยุคมืด”
โลกโคจรห่างดวงอาทิตย์ทำให้แสงส่องถึงพื้นโลกได้น้อย
อนารยชนรุกรานยุโรปทำให้ชาวยุโรปใช้ชีวิตอย่างสิ้นหวังมืดมน
มนุษย์ยังไม่มีไฟฟ้าใช้ทำให้มนุษย์อยู่ท่ามกลางความมืดในเวลากลางคืน
คริสต์ศาสนามีอิทธิพลโดยให้มนุษย์ทำตามคำสอนและละเลยการพัฒนาศิลปวิทยาการ
เหตุใดชาวพื้นเมืองจึงต้องการเป็นเอกราช
ต้องการรักษาวัฒนธรรมเดิมของตนไว้
ไม่ต้องการทำตามคำสั่งของประเทศเมืองแม่
ต้องการถูกปกครองโดยคนเชื้อชาติเดียวกัน
ถูกชาติเมืองแม่กดขี่และกอบโกยผลประโยชน์
การรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรควรทำอย่างไร
เริ่มจากหลักฐานชั้นรอง
รวบรวมแต่หลักฐานชั้นต้น
รวบรวมตามความสะดวก
รวบรวมตามลำดับเหตุการณ์
การวิเคราะห์และสังเคราะห์ช่วยให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ได้อย่างไร
มีการลำดับหัวข้อใหม่เพื่อให้สะดวกในการศึกษา
ได้บทสรุปว่าข้อมูลใดถูกต้อง ข้อมูลใดไม่ถูกต้อง
ได้เสนอข้อมูลใหม่อย่างมีเหตุผลโดยใช้หลักฐานอ้างอิง
มีการอธิบายว่าข้อมูลใหม่แตกต่างจากข้อมูลเดิมอย่างไร
