wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Средства выразительности

Total questions: 18

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Что такое оксюморон

a)

Оксимирон

b)

Не оксимирон

c)

сочетание несочетаемого

d)

несочитание сочитаемого

2.

при помощи чего не создается сравнение

a)

при помощи союзов

b)

форма творительного падежа

c)

слова похожий, подобный

d)

тыкните сюда

3.

"Заплачет как дитя", это что?

a)

Метафора

b)

Сравнение

c)

Антитеза

d)

Олицетворение

4.

Траурный Шопен громыхал у заката (Светлов)

a)

Парафраз

b)

Метафора

c)

Литота

d)

Метонимия

5.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора

a)

В воскресные дни в людных местах Белозерска появляется старик с выцветшими глазами

b)

Прошёл до Берлина… пешком. И фамилия моя потому Пешеходов

c)

А к тому времени уже готовы новые вопросы, и старик отвечает на них сдержанно и достойно

d)

Старик распрямляется, и вечный дым, стоящий в его глазах, развеивается

6.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является

фразеологизм

a)

Остро, чаще острее, чем взрослые, подростки мальчуганы, девочки переживают события Великой Отечественной войны

b)

Может быть, тебе дать вот эту чёрную, яйцом, гранату?

c)

Я кладу ему в горячую руку обойму

d)

Он уныло и огорчённо развёл руками

7.

Что из этого амфибрахий

a)

И, обходя моря и земли, / Глаголом жги сердца людей

b)

Меж высоких хлебов затерялося / Небогатое наше село...

c)

О, милые плуты! Кто часто их видел / То, верю я, любит крестьянских детей

d)

Мальчик с пальчик

8.

Что из этого дактиль

a)

Тучки небесные, вечные странники!

b)

Я — острожник, / Ты — конвойный. Судьба одна

c)

Вознеслась ты под свод голубой / Над бродячей толпой облаков...

9.

Найдите определение термина "хорей"

a)

Совокупность действий, событий, в которых раскрывается основное содержание художественного произведения

b)

Яркое изречение, помещаемое автором перед всем произведением или его частью с целью помочь читателю глубже понять содержание текста

c)

Тайнопись в литературе, художественная речь, намеренно маскирующая мысль автора

d)

В силлабо-тоническом стихосложении двусложная стопа, в которой безударный слог следует за ударным

10.

Определите, какое средство выразительности используется в предложении: «Белей, чем горы снеговые».

a)

Эпитет

b)

Метафора

c)

Сравнение

d)

Оксюморон

11.

Определите, какое средство выразительности используется в предложении: «Мужичок с ноготок».

a)

Метафора

b)

Сравнение

c)

Ирония

d)

Литота

12.

В каком варианте ответа средством выразительности речи является противопоставление?

a)

Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

b)

Сергеева — артистка театра, молодая и красивая женщина.

c)

— Ребята закричали, а я был недалеко и услышал.

d)

Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. А когда спасают, то долго не думают…

13.

Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении: «Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет».

a)

метафора

b)

сравнительный оборот

c)

противопоставление

d)

просторечные слова

14.

В каком варианте ответа средством выразительности речи является просторечная лексика?

a)

Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь повеселей.

b)

Встревает тут Федосья, баба из Пýстыни…

c)

Эти доски и пригодятся.

d)

Особенно портрет Пугачёва — глядеть долго нельзя: кажется, с ним самим разговариваешь.

15.

может ли фразеологизм состоять из одного слова?

a)

да

b)

нет

16.

У колодца балагурит ветер, расплескалось полное ведро…

a)

Сравнение

b)

Эпитет

c)

Антитеза

d)

Олицетворение

17.
Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром вы­де­лен­ное сред­ство вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся фра­зео­ло­гиз­мом.
a)
Мне хо­те­лось по­пасть туда, по­то­му что СТРА­НА ДЕТ­СТВА лежит в не­обык­но­вен­но звон­кой и тихой мест­но­сти.
b)
Я видел, что он узнал меня, но не хотел узна­вать че­ло­ве­ка, ко­то­ро­го счи­тал луч­шим дру­гом, ко­то­рый пре­дал его, бро­сив НА ПРО­ИЗ­ВОЛ СУДЬ­БЫ.
c)
Он рас­ска­зал мне, что Шарик ОЧЕНЬ СКУ­ЧАЛ после моего отъ­ез­да, всё искал меня, бегал на до­ро­гу, выл по ночам…
d)
Глаза его сразу по­туск­не­ли, слов­но в них бро­си­ли горсть золы, но он пе­ре­си­лил себя, по­ни­ма­ю­ще виль­нул ПО­НИК­ШИМ ХВО­СТОМ, слов­но хотел улыб­нуть­ся, но улыб­ки не по­лу­чи­лось.
18.
Ука­жи­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром сред­ством вы­ра­зи­тель­но­сти речи яв­ля­ет­ся фра­зео­ло­гизм.
a)
Я хочу по­ве­дать вам ис­то­рию, ко­то­рая во мно­гом опре­де­ли­ла моё от­но­ше­ние к миру.
b)
Мы сели в вагон дач­но­го по­ез­да, и все, ра­зу­ме­ет­ся, сразу за­ме­ти­ли, какую книгу я везу.
c)
 Книга ис­чез­ла между двой­ны­ми ок­на­ми ва­го­на.
d)
Я был на седь­мом небе от сча­стья и засыпáл с кни­гой в руках.