Un Un docente que esté orientando los procesos de formación en la primera infancia, debe conocer todas las normas que se han creado para la protección de los derechos de los niños, pues diariamente debe tomar decisiones frente a situaciones que se presentan de tipo familiar, disciplinar, social, académico, de tipo operativo, entre otros; razón por la que deben ser responsables y enmarcar sus acciones dentro lo que ordena el estado a través de estas normas. Así, el docente estaría garantizando:

El Decreto 1860 de 1994, en relación con la organización de la educación formal, el Decreto genera las directrices asociadas a los niveles, ciclos y grados; organización de la educación preescolar, básica, media y organización del servicio especial de educación laboral. De igual forma, aborda temas de edad, títulos y certificados, continuidad dentro del servicio educativo y articulación de la oferta educativa.  por lo tanto, el Decreto determina:

En la actualidad, el estatuto de profesionalización docente está regido por el Decreto Ley 1278 de 2002. Es así, como todos los docentes que deseen vincularse con el Estado en los niveles preescolar, básica o media, quedarán inscritos en el mismo, una vez superen el periodo de prueba. Existe de igual forma, los docentes que ingresaron a la carrera docente antes del año 2005 y quienes se encuentran inscritos

Artículo 5º. del Decreto 2247, establece que las instituciones que ofrezcan el nivel de educación preescolar incorporarán en su respectivo proyecto educativo institucional, lo concerniente a la determinación de horarios y jornada escolar de los educandos, número de alumnos por curso y calendario académico, atendiendo a las características y necesidades de los mismos. En coherencia a lo anterior, los docentes de preescolar cumplen