Obliga al Estado a facilitar una educación obligatoria gratuita e inclusiva a todas y todos: niñas

onsidera establecer criterios de seguridad, calidad y calidez de la educación

Se refiere a la capacidad de adecuar la educación al contexto sociocultural de las y los estudiantes en cada escuela

El estado impartirá todos los niveles educativos (inicial a superior)

Educación universal, inclusiva, pública, laica y gratuita

Enfoque de la nueva escuela mexicana

Promover una sólida conciencia ambiental que favorezca la protección y conservación del entorno, la prevención del cambio climático y el desarrollo sostenible.

Que favorezca el diálogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permiten la solución no violenta de conflictos y la convivencia en un marco de respeto a las diferencias

Conocimiento profundo de la diversidad de las múltiples culturas existentes, generar relaciones basadas en la equidad y el diálogo

Respetar valores cívicos (honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud)

Aceptación de derechos y deberes personales y comunes

Respetar valores cívicos (honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud)

Aceptación de derechos y deberes personales y comunes

Se orienta desde el trabajo colaborativo —con la finalidad de generar comunidades de aprendizaje

Se orienta desde el trabajo colaborativo —con la finalidad de generar comunidades de aprendizaje

Está orientada a la excelencia, para la mejora continua de las prácticas pedagógicas. Esto implica el emprendimiento de procesos reflexivos que conducen a acciones concretas en el aula

●Niñas, niños, adolescentes y jóvenes son considerados en igualdad de capacidades y disposiciones para aprender,.

El interés, la actividad, la detección de necesidades y las potencialidades de las y los estudiantes

Señala que toda persona tiene derecho a la educación y que el Estado impartirá y garantizará la Educación Básica,

que se caracterizará por ser obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita, laica.

El director orienta a los docentes sobre las disposiciones legales que determina la calidad en la educación.

Respetar valores cívicos (honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud)

Según el artículo 3º cuales son los niveles de educación obligatorios

Al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos. Con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación para que la educación sea:

Entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad la educación será

Al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos. Con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación;

Entendida como el mejoramiento integral constante que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad

En cuanto –sin hostilidades ni exclusivismos– atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura

Educará para la vida, con el objeto de desarrollar en las personas

capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su bienestara

La nueva escuela mexicana