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Quiz da Avaliação Processual

Total questions: 12

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

A ......................................... incita o diálogo e a reflexão sobre os caminhos a serem percorridos para melhorar o desempenho da aprendizagem.

a)

Planejamento

b)

Avaliação

c)

Autoavaliação

2.

A ............................. expressa-se como um instrumento auxiliador do trabalho docente, visto que essa prática visa promover uma análise contínua dos alunos.

a)

Avaliação Formativa / Processual

b)

Atividade

c)

Seminário

3.

Observe as figuras a seguir. Qual delas melhor representa os estudantes quando o assunto é "PROVA"?

a)

b)

c)

4.

A autoavaliação possui um caráter?

a)

Tradicional

b)

Emancipatório

c)

Revolucionário

5.

Eu sou uma técnica de ensino socializado, em que alunos se reúnem em grupos para estudar, pesquisar e investigar. Quem sou eu?

a)

Prova

b)

Mediação

c)

Seminário

6.

Aprendemos de formas diferentes, porém a avaliação deve ser padronizada, baseada em um único instrumento de avaliação. Essa afirmativa é verdadeira ou falsa?

a)

Verdadeira

b)

Falsa

7.

A aprendizagem depende exclusivamente da estrutura biológica e mental. Essa afirmativa é verdadeira ou falsa?

a)

Verdadeira

b)

Falsa

8.

Quais fatores interferem no processo de aprendizagem?

a)

Ambientes e Materiais

b)

Relação Família e Escola

c)

Organização Escolar

d)

Todas as Alternativas

9.

A dificuldade ou não aprendizagem demonstra uma falha no ................................

a)

Sistema

b)

Processo

c)

Professor

10.

O Feedback é importante pois acompanha o ................................

a)

Professor

b)

Desenvolvimento do Aluno

c)

Trabalho Pedagógico

11.

Qual é o tipo de feedback que contribui para reforçar um comportamento para que se repita?

a)

Positivo

b)

Insignificante

c)

Corretivo

d)

Ofensivo

12.

Dentre as dificuldades que o professor pode ter ao apresentar um feedback podemos citar:

a)

A indisciplina do estudante

b)

Ações do Coordenador Pedagógico

c)

Apresentar um feedback apropriado para cada momento da aprendizagem