wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Этика 1 модуль

Total questions: 75

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Құндылықтар – бұл: Ценности – это:

a)

адам үшін маңызды объектілер; важные для человека объекты;

b)

мақсаттарға жету шарты; условие достижения целей;

c)

жоғарғы жетістік жайлы үлгі, норма және түсінік; пример, норма и представление о высшем успехе;

d)

мамандықты жетілдіру бағытындағы тәжірибелік қызмет; практическая деятельность по совершенствованию специальности;

2.

Төменде жазылған ғылымдардың қай түрі құндылықтарды зерттейді? . Какой вид наук, изложенные ниже изучает ценности?

a)

эстетика

b)

аксиология

c)

демография

d)

мәдениеттану, культурология

3.

Әлеуметтік жұмыста аксиологиялық тәсілді қолданудың басты мақсатын көрсетіңіз: Укажите главную цель применения аксиологического подхода в социальной работе:

a)

адамдардың өмір сүру деңгейін арттыру; повышение уровня жизни людей;

b)

сыртқы әлем объектілерінің қасиеттерін тану; распознавание свойств объектов внешнего мира;

c)

құндылықтарды жұмылдыру, тану және жүзеге асыру; мобилизация, признание и реализация ценностей;

d)

мәніне этикалық талдау, бағалау және идеалды дамыту; этический анализ сущности, оценка и развитие идеала;

4.

Қандай қызметтер әлеуметтік жұмыстағы аксиологиялық компоненттің маңыздылығын көрсетеді? . Какие услуги отражают значимость аксиологического компонента в социальной работе?

a)

педагогикалық; педагогическая;

b)

мақсаты, цель

c)

негізін қалаушылар; основатели;

d)

эстетикалық; эстетический;

5.

Кәсіби әлеуметтік жұмыста құндылықтардың қанша деңгейі бар? Какой уровень ценностей существует в профессиональной социальной работе?

a)

5

b)

2

c)

3

d)

4

6.

Құндылықтар иерархиясының шыңы – бұл:

Вершиной иерархии ценностей является:

a)

қоғам; общество

b)

адам және оның өмірі; человек и его жизнь;

c)

еркіндік; свобода;

d)

теңдік. равенство.

7.

Әділеттіліктің әлеуметтік мәні негізгі образ ретінде қайда кездеседі? Где проявляется социальная сущность справедливости, как основной образ?

a)

заңда; в законе;

b)

қоғамдық қатынастарда; в общественных отношениях;

c)

қоғамдық санада; в общественном сознании;

d)

дінде; в религии;

8.

Әлеуметтік жұмыстың қарапайым қызмет көрсету орталықтарынан айырмашылығы неде? В чем отличие социальной работы от обычных центров обслуживания?

a)

қоғамдағы проблемаларды шешеді; решает проблемы в обществе;

b)

әлеуметтік жұмыс қоғам тапсырысын орындайды; социальная работа выполняет заказ общества;

c)

әлеуметтік жұмыс кез-келген қызметтерді көрсетеді;

социальная работа оказывает любые услуги

d)

әлеуметтік жұмыс адамға, оның тағдырына және қоғамның тыныштығына жауапты; социальная работа отвечает за человека, его судьбу и спокойствие общества

9.

Әлеуметтік жұмысқа идеал:

a)

қызметтің нәтижесі

b)

қызметті бағыттаушы

c)

қызметті іске асыру амалы

d)

реттеуші

10.

Әлеуметтік жұмыс этикасын зерттеудің объектісі ретінде не танылады? . Что признается объектом исследования этики социальной работы?

a)

маманның кәсіби моралі; профессиональная мораль специалиста

b)

әлеуметтік ортасы; социальная среда;

c)

маманның санасына әсер ету; воздействие на сознание специалиста

d)

жұмыс барысында туындайтын этикалық қарым-қатынасы; этические отношения, возникающие в процессе работы;

11.

«Бастысы – зиян келтірме» деген нақыл сөздің авторы кім? Кто автор пословицы «главное – не навреди"?

a)

К. Маркс

b)

Сократ

c)

И. Кант

d)

Гиппократ

12.

Кәсібилік әлеуметтік қызметкерден талап етеді: Профессионализм требует от социального работника

a)

эмпатияны, эмпатии

b)

гуманизмді; гуманизм

c)

көңіл-күйді; настроение;

d)

білімді; образованный;

13.

Мінез-құлық ережелері мен нормалары, маманның жеке басына қойылатын талаптар – бұл:

правила и нормы поведения, требования к личности специалиста-это:

a)

императив

b)

маманның кәсіби моралі, профессиональная мораль специалиста

c)

әлеуметтік жұмыстағы этикет, этикет в социальной работе

d)

кәсіби-этикалық кодекс, профессионально-этический кодекс

14.

Ғылымға «деонтология» терминің кім енгізді? Кто ввел в науку термин «деонтология»?

a)

Т. Холостова

b)

И.Бентам

c)

Аристотель

d)

А.Грицан

15.

Деонтологияның негізгі категориясы - бұл: Основная категория деонтологии-это:

a)

жауапкершілік; ответственность;

b)

адамгершілік; нравственность;

c)

мораль;

d)

парыз. долг.

16.

Төменде көрсетілген қағидаттардың қайсысын әлеуметтік жұмыс деонтологиясы қосады? Какой из перечисленных ниже принципов включает деонтология социальной работы ?

a)

есеп беруге міндеттілік қағидасы; принцип подотчетности;

b)

еріктілік, волонтерство

c)

мадақтау және жазалау, похвала и наказание

d)

>кәсіби біліктілік, профессиональная квалификация

17.

Әлеуметтік жұмыс маманының күнделікті кәсіби практикасында қандай міндеттері бар? Каковы задачи специалиста социальной работы в повседневной профессиональной практике?

a)

субъективті-субъективті; субъективный- субъективный

b)

субъективті-объективті; субъективный-объективный

c)

объективті-объективті; объективный- объективный

d)

объективті-субъективті; объективный-субъектив

18.

Әлеуметтік жұмыскердің өз-өзінің алдындағы маңызды парыздарының бірі болып: Одним из важнейших обязанностей социального работника ставящих перед собой является:

a)

қоғам тарапынан мойындау мен бағалауға бөлену; признание и оценка со стороны общества;

b)

ар-намысын бағалау; оценка чести;

c)

абыройлы болу; соблюдать совесть.

d)

ар-намысын қорғау; защита чести;

19.

Әлеуметтік жұмыстың маманы проблемалық ахуалды этикалық-аксиологиялық талдау барысында қандай принциптерді басшылыққа алуы керек? Какими принципами должен руководствоваться специалист социальной работы при этико-аксиологическом анализе проблемной ситуации?

a)

деонтикалық; деонтический

b)

этикалық; этические;

c)

деонтологиялық; деонтологические;

d)

құқықтық регламенттеу принциптері; принципы правовой регламентации;

20.

Әлеуметтік жұмыста кәсіби - этикалық кодекс қандай рөл атқарады? Какую роль в социальной работе играет профессионально - этический кодекс?

a)

гуманизм, адамгершілік және әлеуметтік әділеттілік идеалдарын іске асыруды насихаттау, пропаганда реализации идеалов гуманизма, нравственности и социальной справедливости

b)

кәсіби қасиеттерді іске асыру, реализация профессиональных качеств

c)

кәсіптік топ өкілдерінің мінез-құлқы, көзқарастары мен іс-әрекеттерін реттеу мен бақылауды қамтамасыз ету, обеспечение регулирования и контроля поведения, взглядов и действий представителей профессиональной группы

d)

қоғам тарапынан мойындау мен бағалауға бөлену, признание и оценка со стороны общества

21.

Әлеуметтік жұмыстағы кәсіби-этикалық кодекстің негізгі міндеті болып: Основной задачей профессионально-этического кодекса в социальной работе является:

a)

гуманизм, адамгершілік және әлеуметтік әділеттілік идеалдарын іске асыруды насихаттау, пропаганда реализации идеалов гуманизма, нравственности и социальной справедливости

b)

әлеуметтік қызметкердің клиент алдындағы міндеттемелерін түсіндіру, разъяснение обязательств социального работника перед клиентом

c)

кәсіптік топ өкілдерінің мінез-құлқы, көзқарастары мен іс-әрекеттерін реттеу мен бақылауды қамтамасыз ету, обеспечение регулирования и контроля поведения, взглядов и действий представителей профессиональной группы

d)

қоғам тарапынан мойындау мен бағалауға бөлену, признание и оценка со стороны общества

22.

Кәсіби-этикалық кодекс өз кезегінде келесіні сипаттайды: . Профессионально-этический кодекс, в свою очередь, характеризует:

a)

негізінде әлеуметтік жұмыс нормалары мен заңдар жиынтығы; свод законов и норм социальной работы на основе;

b)

күнделікті кәсіби қызметтегі басқару үшін міндетті құжат, обязательный документ для управления в повседневной профессиональной деятельности

c)

лауазымдық қызметтің талаптары мен жауапкершіліктер жинағы,

свод требований и ответственности должностных лиц

d)

әлеуметтік жұмыс мамандары жұмыс істейтін ұйымның нұсқаулар жинағы; сборник инструкций организации, в которой работают специалисты по социальной работе;

23.

Кәсіби-этикалық кодексті құрастыру келесідей жүргізіледі: . Составление профессионально-этического кодекса производится следующим образом:

a)

әзірлеушілердің бастамасы бойынша немесе кәсіптік бірлестіктің нұсқаулары бойынша, по инициативе разработчиков или по указаниям профессионального объединения инициатива частных лиц

b)

әлеуметтік көмек ұйымы қызметкерлерінің тобы, группа работников организации социальной помощи

c)

əр əлеуметтік қызметкердің жеке өзі үшін бөлек, для каждого социального работника отдельно

d)

əлеуметтік қызметтерді көрсететін əрбір жеке ұйым, каждая отдельная организация, предоставляющая социальные услуги

24.

Кәсіби қызметтегі кәсіби-этикалық жүйенің негізі болып есептелмейді: Что не является основой профессионально-этической системы в профессиональной деятельности?

a)

әлеуметтік функцияларында көрсетілген кәсіби моральдық талаптардың барлық мамандықтарда көрсетілуі, отражение профессиональных нравственных требований, выраженных в социальных функциях, во всех профессиях

b)

кəсіби қызметтің мәні, мағынасы, мазмұны, сущность, смысл, содержание профессиональной деятельности

c)

кәсіби қызметтің бірдей принциптері, те же принципы профессиональной деятельности

d)

әрбір клиенттің проблемасын өз деңгейінде шешу, решение проблемы каждого клиента на своем уровне

25.

Кəсіби этиканың мазмұнын анықтайтын факторларға мыналар жатады: К факторам, определяющим содержание профессиональной этики, относятся:

a)

этикалық кодекс, этический кодекс

b)

адам мен қоғам құндылығын мойындау; признание ценности человека и общества;

c)

сыртқы әлем объектілерін зерттеу; исследование объектов внешнего мира

d)

моральдық-адамгершілік қатынастар, мұраттар, құндылықтар жүйесі, морально-нравственные отношения, идеалы, система ценностей

26.

Әлеуметтік жұмыстың кәсіби этикасы: профессиональная этика социальной работы

a)

кәсіби мораль теориясы, теория профессиональной морали

b)

Еңбек кодексінің нормалары, Нормы Трудового кодекса

c)

ҚР Конституциясының нормалары, Нормы Конституции РК

d)

кәсіби нормалар, профессиональные нормы

27.

Әлеуметтік қызметкердің кәсіптік қызметінің этикалық және аксиологиялық негізі. Этические и аксиологические основы профессиональной деятельности социального работника

a)

мақсаттар мен міндеттерді қоя алу, умение ставить цели и задачи

b)

еңбек заңнамасын бекіту, утверждение трудового законодательства

c)

адам мен қоғам құндылығын мойындау, признание ценности человека и общества

d)

объектілердің қасиеттерін тану, распознавание свойств объектов

28.

Әлеуметтік жұмыстағы кәсіби моральдар. Профессиональные нравы в социальной работе:

a)

әлеуметтік жұмыс қатынастарының сапалық сипаттамалары және оның клиенті, качественные характеристики отношений социальной работы и ее клиент

b)

кәсіби топтың әлеуметтік санасының формасы, форма социального сознания профессиональной группы

c)

жеке қасиеттердің жиынтығы және әлеуметтік жұмыс сапасы, совокупность личностных качеств и качество социальной работы

d)

әлеуметтік қызметкердің кәсіби этика нормалары мен принциптерін сақтау. соблюдение норм и принципов профессиональной этики социального работника

29.

Әлеуметтік қызметкердің кәсіби іс-әрекеті жанжақты болып келеді, оның басты бағыттарын атаңыз. Профессиональная деятельность социального работника носит конфликтный характер, назовите ее основные направления

a)

әлеуметтік қызметкер клиент әлеуметтік, психологиялық және т.б. мәселелерге душар болмауы үшін әртүрлі бағыттағы (психологиялық, құқықтық және т.б.) іс-шаралар өткізеді; социальный работник проводит мероприятия различной направленности (психологические, правовые и т.д.), чтобы клиент не подвергался социальным, психологическим и т.п. вопросам;

b)

клиенттің әлеуметтік бейімделуі мен реабилитациялануы үшін әлеуметтік қызметкер кеңес беру жұмысын жүргізеді

c)

әлеуметтік қызметкер клиенттің мінез-құлқын, болуы мүмкін жағдайды болжайды; для социальной адаптации и реабилитации клиента социальный работник проводит консультационную работу

d)

жауаптар дұрыс, ответы верны

30.

Е. Ярская-Смирнова әлеуметтік қызметкерге келесі талаптарды қояды: Е.Ярская-Смирнова предъявляет к социальному работнику следующие требования:

a)

жауаптар дұрыс, ответы верны

b)

қоғамның әлеуметтік, экономикалық, саяси және мәдени даму салаларында жан-жақты адам болуы тиіс, общество должно быть разносторонним человеком в сферах социального, экономического, политического и культурного развития

c)

өз іс-әрекетінің салдарын көре білу, өз мамандығының құндылықтарын өмірге енгізе білу

d)

қиын балалармен, мүгедектермен және қарттармен қарым-қатынасқа түсе алу үшін коммуникативті қабілеті болуы, иметь коммуникативные способности к общению с трудными детьми, инвалидами и пожилыми людьми

31.

Әлеуметтік қызметкер клиентпен жұмысы барысында қайсы кәсіби этиканы ұстанған жағдайда, мәселенің шешімі оң нәтиже береді?

Решение вопроса дает положительный результат, если социальный работник в процессе работы с клиентом придерживается какой-либо профессиональной этики

a)

жеке кәсіпкерлерді қайырымдылық шараларға шақыру, приглашение индивидуальных предпринимателей на благотворительные мероприятия

b)

қайырымдылықпен айналысу, заниматься благотворительностью

c)

бірінен алып, біріне бермей, керісінше сол нәрсенің ол адамда да болуының жолын көрсету, показать, как одно и то же происходит у человека, а другое-у человека

d)

жеке тұлғалармен сауықтыру шараларын ұйымдастыру, организация оздоровительных мероприятий физическими лицами,

32.

әлеуметтік жұмыс этикасының пәнінің зерттеу объектісі бұл-

объектом исследования предмета этики социальной работы является-

a)

Басқа да әлеуметтік салалармен байланыстылығын арттыру,

Повышение связанности с другими социальными сферами

b)

Моральдық заңдылықтармен этикалық нормалардың шығу тарихы, қалыптасуы мен мәнін талдап, олардың негізгі категорияларын, принциптерін, функцияларын теориялық тұрғыдан түсіндіру.

Проанализировать происхождение, формирование и сущность этических норм с помощью нравственных законов и теоретически объяснить их основные категории, принципы, функции.

c)

Мемлекеттік және әлеуметтік серіктестіктердің маңыздылығын ашу, Раскрытие значимости государственного и социального партнерства

d)

Әлеуметтік қатынастардың реттелуі, Регуляция социальных отношений

33.

Әлеуметтік жұмыстың этикалық негіздері пәнін оқыту алдында студенттер өзара бірін-бірі толықтыратын қандай ғылым салаларын меңгеруі қажет? . Какие области науки должны быть изучены студентами перед изучением дисциплины "этические основы социальной работы"?

a)

психология

b)

жауаптар дұрыс, ответы верны

c)

философия

d)

заң, закон

34.

Тарихта мораль туралы философиялық ілімді айқындау қай терминінен бастау алады және оны кім енгізген? . С какого термина в истории начинается определение философского учения о морали и кто его ввел?

a)

этика, Аристотель,

b)

әдеп, Әл Фараби, этика, Аль Фараби

c)

құндылықтар, З.Фрейд, ценности, З. Фрейд

d)

адамгершілік, Дюркгейм, гуманность, Дюркгейм

35.

Әлеуметтік жұмыстың этикасы не нәрсеге негізделген ? . На чем основана этика социальной работы ?

a)

құқықтық нормаларға, к правовым нормам

b)

моральдық нормаларға, этическим нормам

c)

этикалық нормаларға, моральным нормам

d)

құндылықтарға, к ценностям

36.

Әлеуметтік жұмыс этикасының негізгі категориялары, основные категории этики социальной работы

a)

Этикалық сана әрекет, Действие этического сознания

b)

Кәсіби борыш, Профессиональный долг

c)

Этикалық сана, Этическое сознание

d)

жауаптар дұрыс, ответы верны

37.

Шет ел ғалымы Г.Спенсер өзінің фундаментальды еңбегі «The Principles of Ethics» атты Нью-Йоркте шыққан еңбегінде нені көрсетеді? Что показывает иностранный ученый Г. Спенсер в своей фундаментальной работе «The Principles of Ethics», вышедшей в Нью-Йорке?

a)

адамгершіліктің басым құндылығы ретінде қайырымдылық қасиетті қалыптастыру, формирование добродетели милосердия как приоритетной ценности нравственности

b)

этикалық талаптардың негізінде әлеуметтік жұмыстың маңыздылығын арттыру, повышение значимости социальной работы на основе этических требований

c)

моральдық нормалардың негізіне сүйене отырып, басымдылығын анықтау, определение приоритета, исходя из основ моральных норм

d)

құқықтық нормаларға сүйене отырып, негізгі әлеуметтік теңдікті қалыптастыру, формирование основного социального равенства на основе правовых норм

38.

Сондықтан да оның әлеуметтік көмек пен қызмет көрсету барысындағы басым бағыттарын олардың приоритетіне қарай шешу барысындағы негізгі көзқарас қайсы? Каков основной подход к решению его приоритетных направлений в сфере оказания социальной помощи и услуг в зависимости от их приоритетности?

a)

Әлеуметтік жұмыс мемлекеттің құрамдас бөлігі, Социальная работа как составная часть государства

b)

әлеуметтік жұмысты әлеуметтік институт ретінде қарау, әлеуметтік саясатты қалыптастыру, жүйеге мейлінше еркіндік беру. Рассмотрение социальной работы как социального института, формирование социальной политики, предоставление максимальной свободы системе

c)

Мемлекеттің маңызды саласы ретінде қалыпасып,әлеуметтік маңыздылығын ашу

d)

Қоғамдағы әр түрлі топтар арасында байланыстылық орнату, Установление связей между различными группами в обществе

39.

Әлеуметтік жұмыс саласының қайсібір аспектілерін зерттеу арқылы не анықталады? Что определяется исследованием тех или иных аспектов сферы социальной работы?

a)

әлеуметтік жұмыстың маңыздылығын сезіне отырып, мақсаттылығын айқындау, осознавая важность социальной работы, определить целесообразность

b)

зерттеу жұмысының мақсаты мен міндеттерін айқындап алынған ақпараттармен белгілі ауқымда жұмыс атқару, работа в определенном масштабе с информацией, определяющей цель и задачи исследовательской работы

c)

атқарылған жұмыстың нәтижесін көріп бағалау, клиентке қызмет көрсетудің қажеттілік көлемін айқындау, зерттеулердің берген материалдары негізінде әлеуметтік қызмет көрсетуді болжамдау, оценка результатов проделанной работы, определение объема потребности в обслуживании клиента, прогнозирование социального обслуживания на основе представленных материалов исследований

d)

әлеуметтік саладағы мемлекеттік серіктестікті қалыптастыра отырып, мемлекеттік маңыздылығын ашу, раскрытие государственной значимости формирования государственного партнерства в социальной сфере

40.

Әлеуметтік жұмыстағы басты этикалық принцип, главный этический принцип в социальной работе

a)

этикалық талаптар, этические требования

b)

ниеттілік, намерение

c)

конфиденциалды, Конфиденциальный

d)

мәдени факторлар, культурные факторы

41.

Қарым-қатынас барысында клиент пен қызметкер арасында қандай байланыс туындайды? Какая связь возникает между клиентом и сотрудником в процессе общения?

a)

эмоциональдық, рациональдық, эмоциональность, рациональность

b)

еріктік өзара ортақ сезім, волевое взаимное чувство

c)

жауаптар дұрыс, ответы верны

d)

көңіл-күй, настроение

42.

Ғылыми зерттеулерде әлеуметтік жұмыстағы қарым-қатынасты шартты түрде екі блокқа бөліп қарастыру орын алған, оның бірі қандай?

в научных исследованиях имело место условно разделить отношения в социальной работе на два блока, один из которых?

a)

белгілі бір қоғам өмір сүре алмайтын адам тіршілігі процессіндегі ситуациялық қарым-қатынас, ситуативные отношения в процессе жизнедеятельности человека, без которых не может существовать определенное общество

b)

әлеуметтік жұмыстағы арнайы мақсатпен белгілі ұйымдар, мекемелер, қауымдастықтар арқылы іске асатын қарым-қатынас, первые моральные принципы были непосредственно связаны с коллективной социальной обусловленностью

c)

адамдар арасындағы байланыстарда біртіндеп моральдық қарым-қатынас нормалар мен принциптері қалыптасып, олар реттеуші тетік ретінде

в контактах между людьми постепенно формируются нормы и принципы нравственного общения, они как регулирующий механизм

d)

адамдар арасындағы реттеушілік тетік ретінде көбінесе отбасы мен жекеменшіктің қалыптасуы, формирование семьи и частной собственности как регуляторный механизм между людьми

43.

Әлеуметтік жұмыстағы арнайы мақсаттағы қарым-қатынас жүйесі қайсы себептермен байланысты? С какими причинами связана система отношений специального назначения в социальной работе?

a)

қарым-қатынас әлеуметтік қызметкердің іс-әрекетінде жүзеге асады

общение осуществляется в деятельности социального работника

b)

біріншіден, клиентке ықпалдың универсальды сипаты, во-первых, универсальный характер влияния на клиента

c)

қарым-қатынас жасаудың арқасында клиентті сендіру

убеждение клиента благодаря общению

d)

диалогқа бару, перейти к диалогу

44.

Тікелей қарым-қатынас, прямое общение

a)

әлеуметтік қашықтық сақталмайды, қарым қатынаста тиімсіз

социальная дистанция не соблюдается, неэффективна в общении

b)

уақыттық шығындарға әкеледі, приводит к временным потерям

c)

адамдар арасындағы контактіге эмоциональды ықпал жасап, аз контактілі топтардың бірігуіне, нығаюына әсер етеді, оказывает эмоциональное воздействие на контакт между людьми, способствует объединению, укреплению малоконтактных групп

d)

диалогтың басты ерекшелігі, главная особенность диалога

45.

әлеуметтік жұмыстың негізгі жүйелік компоненттерін қандай бағытта қарастырылады? В каком направлении рассматриваются основные системные компоненты социальной работы?

a)

қамқорлықты сезінуі, чувствовать заботу

b)

әріптестік түрінде сезінуі, в форме партнерства

c)

жеке тұлға ретінде көрінуі, проявляться как личность

d)

жауаптар дұрыс, ответы верны

46.

Белгілі ғалым П.Р. Якобсон әлеуметтік салада қызметкер мен клиентті нақтылы бір мақсатпен бір-бірімен қарым-қатынас жасауға итермелейтін себептерді, шартты түрде нешеге бөледі?

Что условно выделяет известный ученый П. Р. Якобсон в социальной сфере причины, побуждающие работника и клиента к общению друг с другом с конкретной целью?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

47.

Зерттеуші-ғалымдар Г.П. Медведева, Е.И. Холостова, Н.Б. Шмелевалар қажетті білік пен дағдыны қалай топтастырған?

Как ученые-исследователи Г. П. Медведева, Е. И. Холостова, Н. Б.Шмелева закрепили необходимые умения и навыки?

a)

әртүрлі диагностикалық әдістермен клиенттің мінез-құлқын байқап, қорытынды шығара білу, уметь понимать и прислушиваться к интересам клиента с определенной целью умение наблюдать поведение клиента различными диагностическими методами и делать выводы

b)

жауаптар дұрыс, ответы верны

c)

клиенттің мүддесін белгілі мақсатпен түсініп-тыңдай білу,

d)

клиенттің проблемасын талдап, оны бағалауға қажетті ақпараттар мен фактілерді іріктеп ала білу, умение анализировать проблему клиента и отбирать информацию и факты, необходимые для ее оценки

48.

Әлеуметтік қызметкердің конфликтілік жағдайдағы мінез-құлқы бірнеше стильдік көріністе қарастырылады.Бұл стильдің мәнісі конфликт туған жағдайда серіктестік сипатын жоймау үшін сыртқа шығармай, бұл жұмыстың клиент үшін аса қажетті екенімен санасу керек. Поведение социального работника в конфликтной ситуации рассматривается в нескольких стилевых проявлениях.Суть этого стиля заключается в том, чтобы в случае возникновения конфликта не исключать характер партнерства, а считать, что эта работа необходима для клиента.

a)

Бәсекелесу, Конкурировать

b)

Компромисс (ымыраға келу), Компромисс (компромисс)

c)

бейімделу, Адаптация

d)

Санасу,

49.

Зерттеуші-ғалым В.А. Василенко өзінің «Мораль и общественная практика» деген еңбегінде

Ученый-исследователь В. А. Василенко в своей работе "Мораль и общественная практика":

a)

әлеуметтік қызметкердің ақиқат (реальный) мінез-құлқында оның іс (дело) пен сөз арасында бірін-бірі толықтыратын байланыс бар. в истинном (реальном) поведении социального работника существует взаимодополняющая связь между его делом (делом) и словом

b)

институциональдық сипаттағы қарым-қатынас талаптары, егер оның қазіргі логикалық-идеалдық моделі

требования отношения институционального характера, если его современная логико-идеальная модель

c)

тұлғаның моральдық санасы мен мінез-құлқының қажетті компоненттері, необходимые компоненты нравственного сознания и поведения личности

d)

әрекеттің әлеуметтік құндылығы оның альтероцентрлік құндылықтарына да, эгоцентрлік құндылықтарына да байланысты емес"

социальная ценность действия не зависит ни от его альтероцентрических ценностей, ни от эгоцентрических"

50.

ғылыми талдауларда тұлғаның моральдық құндылықтарын төмендегідей мөлшерлерде (уровень) қарастыру басым: в научном анализе преобладает рассмотрение моральных ценностей личности в следующих размерах уровень:

a)

жауаптар дұрыс, ответы верны

b)

моральдық сана, моральное сознание

c)

тұлғаның моральдық сапасы (качества); моральное качество личности (качество);

d)

адамдардың мінез-құлқы мен әрекеті поведение и поступок людей

51.

әрбір әлеуметтік қызметкер өз мінез-құлқының этикалық принциптер мен нормаларға сәйкестендіру барысында сөз жоқ моральдық талаптарға жүгінеді. Зерттеуші-ғалым Л.С. Лихачев этикаға (мораль) байланысты принциптерді неше компонентпен қарастырған ?

Каждый социальный работник в процессе приведения своего поведения в соответствие с этическими принципами и нормами обращается к неизбежным моральным требованиям. Сколько компонентов рассматривал ученый-исследователь Л. С. Лихачев принципы, связанные с этикой (нравственностью)?

a)

бес, пять

b)

үш, три

c)

төрт, четыре

d)

алты, шесть

52.

Әлеуметтік жұмыстағы арнайы мақсаттағы қарым-қатынас жүйесі қандай себептермен байланысты? С какими причинами связана система отношений специального назначения в социальной работе?

a)

тікелей қарым-қатынас жасаудың арқасында клиентті сендіруге, онымен диалогқа баруға, жұмыс барысында әртүрлі жолдар мен тәсілдерді талқылауға мүмкіндік туады; благодаря непосредственному общению появляется возможность убедить клиента, пойти с ним на диалог, обсудить различные пути и подходы в процессе работы

b)

клиентке ықпалдың универсальды сипаты, универсальный характер влияния на клиента,

c)

арнайы мақсатқа негізделген қарым-қатынас әлеуметтік қызметкердің іс-әрекетінде жүзеге асады, общение, основанное на специальных целях, реализуется в деятельности социального работника

d)

жауаптар дұрыс, ответы верны

53.

Ғылыми зерттеулер мен тәжірибелер көрсетіп жүргендей әлеуметтік қызметкердің қарам-қатынас мәдениетінің төмендігін көрсетіп отыр. Бұл соңғы себепті ғалымдар әлеуметтік қызметкердің әлеуметтік жұмыстағы қарым-қатынастың ерекшелігін меңгермегендігімен түсіндіреді: Ол ерекшелік қайсы? Научные исследования и опыт показывают низкую культуру общения социального работника. Эту последнюю причину ученые объясняют тем, что социальный работник не усвоил специфику общения в социальной работе: в чем особенность?

a)

уақыты-мерзімді қарым-қатынас процесі, время-процесс периодических отношений,

b)

жауаптар дұрыс, ответы верны

c)

ассиметриялық қарым-қатынас процесі, ассиметричный процесс общения

d)

саналылық негіздегі қарым-қатынас процесі, процесс общения на основе осознанности,

54.

Тарихта мораль туралы философиялық ілімді айқындауқай ғалымның есімімен байланысты? С именем ученого связано определение в истории философского учения о морали?

a)

Сократ

b)

Аристотель

c)

Платон

d)

Әл-Фараби

55.

Әлеуметтік жұмыс саласының қайсібір аспектілерін зерттеу үшін не жасалу керек? Что необходимо сделать для изучения тех или иных аспектов сферы социальной работы?

a)

бағдарламасын жасау, создание программы

b)

клиенттермен кездесу, встреча с клиентами

c)

әр топ өкілдерімен кездесу, встреча с представителями каждой группы

d)

мақсатты айқындау, определение цели

56.

Америкалық психологтар ассоциациясы «Этические принципы в проведении исследований над людьми» атты этикалық кодексті қашан қабылдады? Когда Американская ассоциация психологов приняла этический кодекс «Этические принципы в проведении исследований над людьми»?

a)

1985

b)

1995

c)

1975

d)

2005

57.

Қазақстанның әлеуметтік қызметкерлерінің Әдеп кодексі не нәрсеге сәйкес реттеледі?

В соответствии с чем регулируется этический кодекс социальных работников Казахстана?

a)

Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2019 жылғы 30 мамырдағы № 292 бұйрығына сәйкес жүзеге асырылады. 2019 жылғы 30 мамырдағы № 292" психологиялық және әлеуметтік жұмыс";

Осуществляется в соответствии с приказом министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 мая 2019 года № 292. От 30 мая 2019 года № 292" психологическая и социальная работа";

b)

жауаптар дұрыс, ответы верны

c)

Әлеуметтік қызметкерлерге қойылатын біліктілік талаптарын бекіту туралы"Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 2018 жылғы 14 тамыздағы № 350 бұйрығына;

К приказу министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 14 августа 2018 года № 350"Об утверждении квалификационных требований, предъявляемых к социальным работникам";

d)

Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м. а. 2017 жылғы 25 қазандағы № 360 "халықты жұмыспен қамту ұйымдарының басшылары,мамандары және басқа да қызметшілері лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы"бұйрығына сәйкес

В соответствии с приказом и. о. министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "об утверждении типовых квалификационных характеристик должностей руководителей,специалистов и других служащих организаций занятости населения"

58.

Әлеуметтік жұмыстың құндылықтарындағы құзыреттілік немен сипатталады? Чем характеризуется компетентность в ценностях социальной работы?

a)

әрбір клиентті олардың іс – әрекеттері ешкімге, оның ішінде шығу тегіне, этникалық және мәдени ерекшелігіне, класына, мәртебесіне, жынысына, жыныстық бағдарына,жасына, физикалық жағдайына, сенімдеріне қатысты емес деп сендіреді;

каждого клиента убеждают в том, что их действия ни к кому не относятся, в том числе к происхождению, этнической и культурной принадлежности, классу, статусу, полу,сексуальной ориентации, возрасту, физическому состоянию, убеждениям;

b)

олар барлық адамдарға құрмет пен достық қарым-қатынасты көрсетеді және өз клиенттерінің сенімдерін, олардың құндылықтарын, мәдениетін,мақсаттарын, қажеттіліктерін, қалауларын, қарым-қатынасы мен басқа адамдармен байланысын құрметтейді;

они проявляют уважение и дружелюбие ко всем людям и уважают убеждения своих клиентов, их ценности, культуру,цели, потребности, желания, отношения и отношения с другими людьми;

c)

әлеуметтік қарама-қайшылықтарға, адамдардың қиындықтары мен азаптарына әкелетін немесе оларды жеңілдетуге кедергі келтіретін әлеуметтік жағдайларды анықтау және барабар әрекет ету

выявление и адекватное реагирование на социальные ситуации, приводящие к социальным противоречиям, трудностям и страданиям людей или препятствующие их облегчению

d)

көмек сұраған адамның, оның қоғамының, жалпы әлеуметтік ортаның әлеуметтік мәселелерін сапалы шешу, качественное решение социальных проблем человека, обратившегося за помощью, его общества, социальной среды в целом

59.

Этикалық мінез-құлықтың негізгі стандарттары. Основные стандарты этического поведения

a)

Жаңа әдістер мен тәсілдердің пайда болуына ықпал ету,

жаңа және бұрыннан барларға жауап беру үшін қажет

қажеттіліктер. Способствовать появлению новых методов и подходов, потребности, необходимые для реагирования на новое и уже имеющееся

b)

Әрбір жеке клиентті және клиенттік жүйені, мінез-құлыққа әсер ететін элементтерді және ұсынылатын қызметтерді түсінуге тырысу.

Попытка понять каждого отдельного клиента и клиентскую систему, элементы, влияющие на поведение, и предлагаемые услуги

c)

Тиісті ұйым арқылы әлеуметтік саясаттағы,әдістеме мен практикадағы қажетті өзгерістерге ықпал ете отырып,клиент алдында барынша жауапкершілік алу. Нести максимальную ответственность перед клиентом,способствуя необходимым изменениям в социальной политике,методике и практике через соответствующую организацию.

d)

Көрсетілетін қызметтердің тиімділігін арттыруға ықпал ете алатын, олармен ынтымақтастықты жан-жақты кеңейте отырып,білім беруді, әлеуметтік жұмысты (әріптестер мен басқа да пәндер өкілдерін) дайындауды және жүзеге асыруды тану, Признание подготовки и осуществления образования, социальной работы (партнеров и представителей других дисциплин) с всесторонним расширением сотрудничества с ними,которые могут способствовать повышению эффективности оказываемых услуг

60.

Әлеуметтік институттар қатарына. . К числу социальных институтов относятся

a)

денсаулық сақтау саласы, здравоохранение

b)

Қоғамдық, қайырымдылық ұйымдар мен мекемелер, Общественные, благотворительные организации и учреждения

c)

Қаржы ұйымдары, Финансовые организации

d)

Сақтандыру компаниялары , Страховые компании

61.

stress -ағылшын тілінен аударғанда қандай маңына береді? Что дает stress- в переводе с английского?

a)

шиеленісу, обострение

b)

қосылу, подключение

c)

ажырау, разрыв

d)

бейне, видео

62.

Кузьмина Н.В. мен Деркач А.А. «Акмеология: пути достижения вершин профессионализма» (М. 1993.) атты еңбегінде тұлғаның кәсіптік дамуының факторлары ретінде: Кузьмина Н.В. и Деркач А. А. в работе «Акмеология: пути достижения вершин профессионализма» (М. 1993.) как факторы профессионального развития личности:

a)

Өзін-өзі тәрбиелеу, Самообразование

b)

Өзін-өзі білімдендіру, Самообразование

c)

жауаптар дұрыс, ответы верны

d)

Өзін-өзі дамыту, Саморазвитие

63.

проф. Н.Б. Шмелеваның «Формирование и развитие личности социального работника как профессионала» атты оқу құралына көңіл аударсақ, бұл ғылым әлеуметтік кәсіптіліктің шарттары

Если обратить внимание на учебное пособие проф. Н. Б. Шмелевой "Формирование и развитие личности социального работника как профессионала", то эта наука является условием социального профессионализма

a)

жауаптар дұрыс, ответы верны

b)

әлеуметтік қызметкердің тұлға ретіндегі: көзқарасы, қажеттілігі, қызығушылығы, ориентирі, бейімділігі, қабілеті, іс-әрекет стилі, социальный работник как личность: отношение, потребность, интересы, ориентация, склонности, способности, стиль деятельности

c)

ақпараттық-теориялық және қолданбалы сипаттағы білімді меңгеру, овладение знаниями информационно-теоретического и прикладного характера

d)

кәсіби-технологиялық компонент, профессионально-технологический компонент

64.

ғалым-психолог А.К. Маркованың «Психология профессионализма» атты еңбегінде А.К. Маркова тұжырымдаған өлшемдер:

критерии, сформулированные А. К. Марковой в работе ученого-психолога А. К. Марковой «Психология профессионализма:

a)

допрофессионализм

b)

профессионализм

c)

суперпрофессионализм

d)

жауаптар дұрыс, ответы верны

65.

кәсібилік-бұл , профессионализм-это

a)

әлеуметтік қызметкерде жұмысқа қажетті біліктілік пен білім жоқ.

социальный работник не имеет квалификации и знаний, необходимых для работы.

b)

белгілі мөлшерде кәсіпке байланысты іс-әрекет ең биік дәрежеге дейін жетіледі; в определенной мере деятельность, связанная с профессией, достигает высшей степени;

c)

кәсіби қызметтің жоғары стандарты және жеке іс-әрекет стилімен байланысты – высокий стандарт профессиональной деятельности и связанный с индивидуальным стилем деятельности –

d)

белгілі мөлшерде тұлға кәсіптік саналарды меңгеріп, өмірінің басым бөлігін осыған арнайды; в определенной мере личность овладевает профессиональными сознаниями и посвящает этому большую часть своей жизни;

66.

Әлеуметтік қызметкердің статусы, лауазымы және репутациясы мен харизматикалық белгілер

Статус, должность и репутация социального работника и харизматические черты

a)

тәрбиелік (воспитывающий) компонент, воспитательный (воспитывающий) компонент

b)

фасилитативтік компонент, фасилитативный компонент

c)

адвокативтік компонент, адвокатский компонент

d)

жауаптар дұрыс, ответы верны

67.

Н.Б. Шмелева жіктегендей қайсы факторлар әлеуметтік жұмыскер үшін нақты базалық (өзіндік қор) көрсеткішін айқындайды

Какие факторы, классифицируемые Шмелевой Н.Б., определяют конкретный базовый (собственный фонд) показатель для социального работника

a)

еңбектенудегі іс-әрекетінің негізі, основы трудовой деятельности,

b)

білім,образование

c)

жауаптар дұрыс, ответы верны

d)

қағидалар, принципы

68.

Әлеуметтік қызметкердің адамгершілік сезімі қажетті компоненттер , Нравственное чувство социального работника необходимые компоненты

a)

адамгершілікті сендіру, гуманное убеждение

b)

адамгершілік білімі, нравственное образование

c)

адамгершіліктік қажеттілік, нравственная потребность

d)

мемлекеттік маңыздылықты сезіну, ощущение государственной значимости

69.

Әлеуметтік қызметкердің профессионализмі, Профессионализм социального работника

a)

қызметкердің тұлғалық және кәсіби потенциалының талапқа сәйкестілігі, соответствие личностного и профессионального потенциала работника требованиям

b)

жауаптар дұрыс, ответы верны

c)

әлеуметтік көмек, қызмет, адаптациялық, реабилитациялық жұмыстар барысында қоғамдық дәрежеде нәтижеге жете білуі, умение достигать результатов на общественном уровне в ходе социальной помощи, услуг, адаптационной, реабилитационной работы

d)

әлеуметтік іс-әрекет барысында саяси-әлеуметтік, қоғамдық-адами құндылықтарды: номалар, эталон, саналылық тағы басқа да аспектілерді қатаң ақтап, жұмыста бұлжытпай орындау, неукоснительно выполнять в работе политико-социальные, общественно-человеческие ценности в ходе социальной деятельности: номы, эталоны, сознательность и другие аспекты

70.

Бұл стильдің мәнісі клиент өзара келісімге (уступкаға) келуге байланысты көзқарасын қабылдаудан туған.

Суть этого стиля заключается в принятии клиентом своего отношения к взаимному согласию (уступке).

a)

Қашқақтау, Бегство

b)

Санасу, считаться

c)

Компромисс

d)

Бәсекелесу, Конкурировать,

71.

Зерттеуші-ғалымдар Г.П. Медведева, Е.И. Холостова, Н.Б. Шмелевалар қажетті білік пен дағдыны төмендегідей етіп топтастырған

Ученые-исследователи Г. П. Медведева, Е. И. Холостова, Н.Б. Шмелева сгруппировали необходимые умения и навыки следующим образом

a)

жауаптар дұрыс, ответы верны

b)

тұлғаның мүддесін белгілі мақсатпен түсініп-тыңдай білу;

уметь понимать и слушать интересы личности с определенной целью

c)

клиенттің проблемасын талдап, оны бағалауға қажетті ақпараттар мен фактілерді іріктеп ала білу, умение анализировать проблему клиента и отбирать информацию и факты, необходимые для ее оценки

d)

әртүрлі диагностикалық әдістермен клиенттің мінез-құлқын байқап, қорытынды шығара білу; умение наблюдать поведение клиента различными диагностическими методами и делать выводы

72.

қарым-қатынас процесінде әлеуметтік қызметкердің өз басына қойылатын талаптар, требования к личности социального работника в процессе общения

a)

Тұлғаның сөзі мен ойына мейлінше зейін қою, Максимальное внимание к словам и мыслям личности

b)

Клиентпен келіспеген жағдайда сыпайы, әдептілік тактиканы қатаң түрде сақтай білу керек, В случае несогласия с клиентом необходимо быть вежливым, тактичным, уметь строго соблюдать тактику

c)

жауаптар дұрыс, ответы верны

d)

Әрбір кісінің сөйлеген сөздерінде қандай пікір барын білу керек

Нужно знать, какое мнение в выступлениях каждого

73.

әлеуметтік қызметкердің іскерлік қарым-қатынасының этикалық апектісін алсақ, ол «этика кодексі» мен анықталып нақтыланған. Кодексте. Если взять этический аспект делового общения социального работника, то он определен и конкретизирован «этическим кодексом". В Кодексе

a)

жауаптар дұрыс, ответы верны

b)

Жеке басыңның мінез-құлқы үлгі болуы керек, Поведение вашей личности должно быть примером

c)

Клиенттің жеке өмір тіршілігін сыйлап, оны жамандамау керек

Нужно уважать личную жизнь клиента и не унижать его

d)

Ұжым мүшелерімен қарым-қатынаста сыйлампаз, кішіпейіл, ізетті болуы керек. В общении с членами коллектива должен быть уважительным, скромным, доброжелательным

74.

«адамның адамға деген сүйеспеншілігі – қарым-қатынастың ең жоғарғы формасы» деген қағидасының әлеуметтік саладағы қарым-қатынас мәселесін талдаудағы аса құнды пікір екенін кім айтты?

кто сказал, что принцип«любовь человека к человеку – высшая форма общения» является наиболее ценным мнением при анализе проблемы отношений в социальной сфере?

a)

Г.П. Медведева

b)

Е.И. Холостова

c)

Л.Фейербах

d)

Н.Б. Шмелевалар

75.

Әлеуметтік қызметкердің кәсіптілігін (профессионализм), оның қалыптасуы мен дамуын ғылыми зерттеулерде қандай ғылым негіздерімен байланыстырады?

С какими основами науки связаны в научных исследованиях профессионализм социального работника (профессионализма), его становление и развитие?

a)

психология

b)

акмеология

c)

валиология

d)

философия

Similar Resources on Wayground

гылллл

80 questions

гылллл

quiz

Worksheet

•

University

Уголовное право: Вопросы и ответы

70 questions

Уголовное право: Вопросы и ответы

quiz

Worksheet

•

University

141-210 Экологическая стандартизация

70 questions

141-210 Экологическая стандартизация

quiz

Worksheet

•

University

Ксн4

75 questions

Ксн4

quiz

Worksheet

•

University

Логи

75 questions

Логи

quiz

Worksheet

•

University

251-320 Психология 2025

70 questions

251-320 Психология 2025

quiz

Worksheet

•

University