WorksheetsCap 9: Recolección de Datos en la Cuantitativa
Total questions: 20
Worksheet time: 16mins
¿Cuál no es un requisito de instrumento de medición?
a. Confiabilidad.
b. Validez.
c. Validez total.
d. Extracción de datos
¿Qué es la objetividad?
a. Es un estándar o ideal que se refiere a la medida en que mediante el proceso de indagación.
b. Definir el alcance, hipótesis, diseño y muestra.
c. Los recursos que tienes disponibles (de tiempo, apoyo institucional, económicos, etcétera).
d. Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores.
Según qué autor: "Se estima al correlacionar la medición con el criterio externo, y este coeficiente se interpreta como coeficiente de validez".
a. Bohrnstedt
b. William Faulkner
c. Freire
d. Rousseau
En la fase 11, Preparación de los datos obtenidos para el análisis, se registran tres pasos. ¿Qué alternativa no pertenece a la secuencia de esta fase?
a. Codificar
b. Revisar y corregir
c. Insertar
d. Analizar
¿Cómo puedo saber si un instrumento de medición es confiable y válido?
a. Determinación de la confiabilidad o fiabilidad.
b. La improvisación.
c. Falta de estandarización.
d. La estrechez o amplitud exagerada del contenido
La codificación nos permite:
a. Diferenciar las categorías en el orden jerárquico.
b. Asignar valores numéricos para analizarlos cualitativamente.
c. Establecer intervalos iguales en la medición.
d. Consignar a las categorías de cada ítem o variable valores numéricos o símbolos.
Presentan varias categorías, a su vez, están ordenados por niveles indicando jerarquía.
a. La operacionalización.
b. Nivel de medición ordinal.
c. Nivel de medición por intervalos.
d. La codificación.
Las preguntas cerradas solo pueden ser dicotómicas para una rápida recopilación de respuestas.
a. Verdadero
b. Falso
En la realización de un cuestionario, las preguntas abiertas:
a. No se usan porque no se pueden codificar, en cambio las preguntas cerradas, sí.
b. Si se pueden usar porque son más fáciles de codificar.
c. No se considera porque solo van preguntas cerradas.
d. Son más difíciles de codificar, pero nos proporcionan más información.
¿Qué características no debe tener una pregunta?
a. Se debe inducir a las respuestas de nuestro cuestionario.
b. Debes formularlas con un vocabulario simple, directo y familiar
c. Las preguntas deben ser claras y concisas.
d. Las preguntas deben referirse preferentemente a un solo aspecto o a una relación lógica.
Las entrevistas telefónicas son una mejor alternativa para comunicarse en lugares donde se limita el acceso.
a) Verdadero.
b) Falso.
¿Cuáles no son los métodos de las escalas para medir las actitudes?
a) El método de escalamiento de Likert.
b) El método Hamfri.
c) El diferencial semántico
d) La escala de Guttman
¿Por quien fue desarrollado el método de escalamiento tipo Likert?
a) Ranses Likert
b) Robert Likert
c) Rensis Likert
d) Raul Likert
No es una característica de la entrevista personal
a) El entrevistador y el propio cuestionario controlan el ritmo y la dirección de la entrevista.
b) El contexto ambiental no resulta muy importante.
c) La mayoría de las preguntas suelen ser cerradas, con mínimos elementos rebatibles, ampliaciones y sondeos.
d) El principio y final de la entrevista se definen con claridad. De hecho, tal definición se integra en el cuestionario.
¿Cuál es la forma de obtener las puntuaciones?
a) No existe puntaje en la entrevista
b) N.A
c) Se obtiene sumando los valores alcanzados respecto de cada frase
d) El entrevistado escoge su puntuación al azar.
¿Cuál no es otro método cuantitativo de recolección de datos?
a. Pruebas estandarizadas e inventarios.
b. Instrumentos mecánicos o electrónicos.
c. Datos primarios recolectados por otros investigadores.
d. Análisis del contenido cuantitativo.
¿Qué es el análisis del contenido cuantitativo?
a. Cuantifica los mensajes o contenidos en categorías, subcategorías y análisis estadísticos.
b. Recolección de datos de comportamientos y situaciones observables, a través de un conjunto de categorías y subcategorías.
c. Cuantifica el análisis de sus signos vitales, para ayudarlo a mejorar en su salud.
d. Cuantifica la presencia de conceptos en un contenido y su sentido dentro de un texto en torno a la sociedad.
Cuando una persona no responde un ítem en el instrumento de medición, ¿Qué acción tomar en ese aspecto?
a. Debes considerar, pero no agregarlo en la investigación.
b. No tomar en cuenta esa información para no perjudicar nuestra investigación.
c. Crear categorías solo para las respuestas que estén completas.
d. Crear una o varias categorías de valores perdidos y así asignarles códigos.
Según el Método del gasto se realiza una suma para hallar el PBI, está es: consumo de las familias, el gasto en inversión de las familias, el gasto del gobierno y las exportaciones netas.
a. Falso.
b. Verdadero.
Efectuar directamente en el programa de análisis estadístico para transferir los valores registrados en los instrumentos aplicados a un archivo/matriz de dicho programa, eso es:
a. Errores de codificación.
b. Codificación con un programa de análisis estadístico.
c. Efectuar físicamente la codificación.
d. El Manual de SPSS.
