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Repaso de Lectura y Redacción I

Total questions: 43

Worksheet time: 32mins

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1.

Es el proceso de comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código.

a)

Escritura

b)

Lectura

c)

Comprensión lectora

2.

Es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto, es la decodificación de un texto.

a)

Comprensión lectora

b)

Prelectura

c)

Poslectura

3.

Selecciona las ventajas de la conducta lectora:

a)

Estimula el área socioafectiva y favorece al desarrollo sensorial.

b)

Desarrolla la creatividad, aumenta el vocabulario y estimula la percepción.

c)

Agudiza la astucia, estimula la empatía, favorece el desarrollo motriz.

4.

Escribe por lo menos tres estrategias de comprensión lectora.

4 lines
5.

Elige la palabra escrita correctamente...

a)

Escaces

b)

Escasez

c)

Escazes

6.

Son los tipos de lectura.

a)

Lectura rápida, lectura fluida y lectura a conciencia

b)

Prelectura, lectura y poslectura

7.

Es el primer momento del proceso de comprensión lectora, consiste en una exploración del texto para precisar su estructura y tener una idea general de su contenido.

a)

Poslectura

b)

Prelectura

c)

Lectura

8.

Esta etapa se realiza continuamente. Cuando alguien te envía una carta, cuando ves un anuncio o letrero en la calle, cuando quieres comprar algún producto; lees la información que aparece en los comerciales de televisión y los subtítulos de películas, etc.

a)

Poslectura

b)

Prelectura

c)

Lectura

9.

Esta etapa busca que, como estudiante, organices la información que leíste y la compares con la adquirida para integrar nuevos conocimientos y aprovechar mejor la información

a)

Poslectura

b)

Prelectura

c)

Lectura

10.

Sinónimo de costumbre...

a)

Habito

b)

Hábito

11.

Elige la palabra correcta...

a)

deceo

b)

deseo

12.

Elige la palabra correcta...

a)

atravez

b)

a travéz

c)

a través

13.

Menciona tres estrategias para organizar la información después de leerla...

4 lines
14.

Representan el núcleo del texto, alrededor del cual se sustenta el resto de las proposiciones, premisas que a su vez se manifiestan para dar sentido a ese núcleo.

a)

Vocabulario desconocido

b)

Identificación del tema

c)

Ideas principales

d)

Ideas secundaria

15.

Son ideas amplificadoras de la idea principal. Permiten apreciar el corazón del pensamiento del texto desde múltiples perspectivas.

.

a)

Vocabulario desconocido

b)

Identificación del tema

c)

Ideas principales

d)

Ideas secundaria

16.

Comprender o explicar algo y de difícil comprensión.

a)

Descifrar vocabulario desconocido

b)

Identificación del tema

c)

Ideas principales

d)

Ideas secundaria

17.

Es una frase que sintetiza o engloba todo el texto, una exposición muy breve de la idea central del escrito en torno a la cual se organiza el significado del texto.

a)

Descifrar vocabulario desconocido

b)

Identificación del tema

c)

Ideas principales

d)

Ideas secundaria

18.

¿Cómo se le llama al conjunto de palabras que enlazan las oraciones en un texto?

a)

Vocabulario desconocido

b)

Tecnicismos

c)

Conectores discursivos

19.

¿Cuál es el nombre de tu coach de Taller de Lectura y Redacción I?

a)

Cinthya Morales

b)

Dulce García

c)

Anilú Jiménez

d)

Dulce Basurto

20.

Elige la palabra correcta...

a)

concientizar

b)

consientizar

c)

conscientizar

21.

Señala cuántas tildes se han omitido en el siguiente texto: “¿Sabes que quiso decir con que vendria como siempre? No se que intento, si asustarnos o jugarnos una de sus tipicas bromas”.

a)

5

b)

7

c)

6

d)

4

22.

Marca la alternativa que contenga la oración correctamente puntuada.

a)

Esta semana, será inolvidable por la cantidad de fiestas a las que asistiré.

b)

Juan, aunque no quería, el año pasado le regaló un carro a su hija.

c)

En abril, en el lugar de siempre, celebraré mi aniversario alegremente.

d)

A José, le negaron la visa en el consulado chileno.

23.

Marque la serie que presenta ortografía correcta.

a)

extranjero, injerencia, paradójico, tejido

b)

gerencia, injerto, garage, arbitraje

c)

recogedor, aflijido, protejido, agente

d)

embalage, ingente, acogedor, lógico

24.

No fue .......... dijiste; podría ser de la manera .......... yo te lo dije; si tú escuchas .......... hablo, te darás cuenta de que lo hago con seriedad.

a)

como – como – cómo

b)

como – cómo – cómo

c)

cómo – como – como

d)

. cómo – cómo – como

25.

Señala la oración mal redactada

a)

A media cuadra, se encuentra tu profesora de primaria, quien está muy contenta por tu ingreso.

b)

Mi media hermana se apoderó de la biblioteca y solo me obsequió un libro de un tal Coelho.

c)

Bastantes desesperadas resultaron tus acciones; todos lo notamos, incluso el novio de Rosa María.

d)

Demasiadas tareas nos dejó la tutora; ella quiere que resolvamos los 30 ejercicios de Álgebra para mañana.

26.

Elija la oración no tiene relación directa con el tema central del texto.

I. La conquista significó la evangelización forzada y no forzada de las poblaciones indígenas.

II. Ya en el año siguiente del Descubrimiento, Alejandro VI exhorta al Rey de Castilla: “Quiera y deba inducir a las poblaciones de estas islas y tierras a acoger la religión cristiana”.

III. Para Wachtel, la expedición de Colón coincide con una nueva era para Europa.

IV. Así fue como se inició una expansión territorial.

V. Mientras tanto, en Europa se desarrolla el debate respecto a la “naturaleza humana” de los indios.

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

27.

Resulta realmente ...... la ........... producción pictórica de Rafael en tan corta existencia.

a)

impresionante – gigante

b)

asombrosa – inmensa

c)

deslumbrante – exigua

d)

trivial – enorme

28.

Elija la oración no pertinente respecto a la coherencia del texto.

I. El cálculo del volumen de los cuerpos generalmente se realiza a través de fórmulas y de manera indirecta.

II. Por ejemplo, el volumen de un cono se determina multiplicando la tercera parte del área de su base por su altura.

III. La palabra calcular como sinónimo de considerar es reflexionar sobre algo con atención y cuidado.

IV. En el caso de los cuerpos regulares, el cálculo de su volumen se determina fácilmente mediante fórmulas.

V. No ocurre lo mismo con los cuerpos irregulares como los objetos de la vida real, para cuya medición se requieren métodos más complejos.

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

29.

¿Cuál es la intención principal del autor?

TEXTO I

Cuando un hombre quiere “cazar” a una mujer, como antaño, emplea todas las armas que tenga a su disposición. En ese sentido, el piropo es un arma de cacería: “Perdí mi teléfono. ¿Me das el tuyo?”. Casi un misil teledirigido: “¿Crees en el amor a primera vista o tengo que volver a pasar delante de ti?”. Hasta pueden usar lo que oí ayer: “Hola, me llamo César y estoy de moda”.

a)

Resaltar, de un modo irónico, lo negativo de los piropos empleados por los hombres para conquistar a una mujer.

b)

Demostrar, de una manera sarcástica, cómo a las mujeres les encanta que los hombres les digan piropos atrevidos.

c)

Criticar, con un tono sentencioso la actitud de mujeres y hombres que aceptan los piropos como una forma de galanteo.

d)

Poner en evidencia, de un modo divertido, cómo los piropos son una de las armas utilizadas para conquistar a una mujer.

30.

TEXTO III

A más de cincuenta años de su muerte, Joseph Rudyard Kipling es todavía un hombre famoso, pero es también un hombre secreto. La crítica no pronuncia su nombre con ese tono reverencial que se reserva para Joyce o Henry James. ¿A qué se debe esa condescendencia, casi esa negligencia? Ocasionalmente, Kipling escribió para niños, y quien escribe para niños corre el albur de que esa circunstancia contamine su imagen. Otra explicación para ello es de orden político. Suele juzgarse a un escritor por sus opiniones –lo más superficial que hay en él– más que por su obra; Kipling fue encasillado como cantor del Imperio Británico. El hecho, que nada tiene de deshonroso, bastó para mermar su fama, principalmente en Inglaterra.

Según lo planteado en el texto, podemos concluir principalmente que:

a)

La identificación entre Kipling y la literatura para niños explica el desconocimiento profundo que se tiene de su obra.

b)

No se tiene un real conocimiento ni una correcta valoración de la obra de Kipling a causa de sus ideas políticas

c)

El reconocimiento a Kipling debe ser igual al que se tiene por Joyce o A Faulkner

d)

La literatura para niños y el apoyo al Imperio Británico son dos características de la obra de Kipling.

31.

Son las palabras que llevan acento en la anterior a la antepenúltima sílaba

a)

Sobreesdrújulas

b)

Esdrújulas

c)

Graves

d)

Agudas

32.

Selecciona las palabras agudas

a)

Canción, música, composición

b)

Apelación, corazón sábana

c)

Síndrome, juventud, oposición

d)

Doblón, limón, acción

33.

¿Para qué sirve el punto?

a)

Para hacer pausas pequeñas en los textos

b)

Para indicar que las ideas han terminado

c)

Para recordar que hay texto anteriormente

d)

Se utilizan para señalar pausas dentro de textos

34.

En la película "Coco" de Pixar, ¿a qué festividad mexicana se hace alusión?

a)

Navidad

b)

Día de brujas

c)

Día de muertos

d)

Día de San Judas Tadeo

35.

Caudillo de la independencia de México que presentó ante el Congreso, "Los Sentimientos de la Nación"

a)

Vicente Guerrero

b)

Agustín de Iturbide

c)

José María Morelos

d)

Juan Aldama

36.

La vaca es a la leche como

a)

Las gallinas a los huevos

b)

Los carros a la carretera

37.

Seleccione el antónimo de la palabra "claro"

a)

Oscuro

b)

No

c)

Cierto

d)

Falso

38.

Las palabras absorción y adsorción, son consideradas...

a)

Parónimos

b)

Homófonos

c)

Polisemia

d)

Antónimos

39.

Artista mexicana conocida como "la Reina de los niños"

(a)  

40.

Palabras que nos ayudan enlazar ideas, principalmente en textos donde necesitamos exponer un punto de vista

a)

Sinónimos

b)

Parónimos

c)

Conectores

d)

Antónimos

41.

Personajes que intervienen en el proceso de comunicación

a)

Interlocutores

b)

Emisor y receptor

c)

Reseptor y emisor

d)

Hablador y hablante

42.

Parte de una nota periodística, donde se resume lo más importante del suceso; podría considerarse como la cara de una nota

a)

Cabeza o título

b)

Sumario

c)

Subtítulo

d)

Cuerpo

43.

Esta imagen representa una

a)

Biografía

b)

Reseña

c)

Autobiografía

d)

Memorias