第一段中「芳草鮮美」是甚麼意思？

第一段中「欲窮其林」中的「窮」是甚麼意思？

第二段中「林盡水源」中的「水源」是甚麼意思？

第二段中「便得一山，山有小口」運用了甚麼修辭手法？

第二段中「便舍船」中的「舍」是甚麼意思？

第二段中「阡陌交通」中的「交通」是甚麼意思？

第二段中「阡陌交通，雞犬相聞」運用了甚麼修辭手法？

第二段中「悉如外人」中的「悉」是甚麼意思？

第二段中「黃髮、垂髫」運用了甚麼修辭手法？

第三段中「咸來問訊」中的「咸」是甚麼意思？

第三段中「遂與外人間隔」中的「遂」是甚麼意思？

第三段中「餘人各復延至其家」中的「延」是甚麼意思？

第三段中「問今是何世，乃不知有漢」中的「乃」是甚麼意思？

第三段中「遂與外人間隔」中的「間隔」是甚麼意思？

忘路之遠近，「遠近」指的是？

芳草鮮美，落英繽紛。此句運用何種修辭手法？

陶淵明的桃花源記的寫作動機是:

陶淵明不為五斗米折腰，辭退彭澤縣令是要表達:

陶淵明作品以田園生活為主與當世流行的文風不同，到唐宋才被重視。晉鍾嶸詩品將其評為哪一等級?

陶淵明在〈桃花源記〉中，運用小說筆法，採用「虛實相間」的用法，讓人產生真有其事之感。下列文句，屬於「實筆」的是：

關於〈桃花源記〉一文，下列文句點出漁人發現桃花源純屬「意外」與「無心」的文句是：

下列「　」中通同字的說明，正確的是：

〈桃花源記〉：「南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。後遂無問津者。」針對作者這樣的安排，解讀適當的是：

下列關於〈桃花源記〉的寫作安排，敘述正確的是：

第4段中，「太守即遣人隨其往」中的「遣」是甚麼意思？

作者怎樣描寫桃花源的生活環境的？

關於桃花源記的敘述，何者錯誤?

下列詞語，何者與陶淵明〈桃花源記〉：「乃不知有漢，無論魏晉」的「無論」意義相同？

下列選項「」內的虛詞，何者表示祈使語氣？

下列有關〈桃花源記〉的詞語解釋，何者有誤？

英子的襟上別了什麼？是誰給她別上的？

媽媽為什麼要替英子別上夾竹桃？

英子曾經對爸爸許下了什麼承諾？

爸爸對英子有哪些囑咐？

從「遲到」一事來看,以下哪個語詞最適合形容英子的爸爸？

爸爸為什麼要英子去正金銀行？

「爸爸的花兒落了」實際上是什麼意思？

得知爸爸的死訊,英子有什麼反應？為什麼？

爸爸病了，因為叔叔給日本人害死，急得_______。

爸爸叫英子去給陳叔叔寄錢(爸爸著英子_______)，完事後趕快回家告訴爸爸。（段32-36）

〈爸爸的花兒落了〉主旨：

透過敍述英子小學畢業禮當天的事情，並通過回憶多件往事，抒發_________和___________。

事件

畢業禮前一天，到醫院探望並邀請爸爸參加畢業禮。期間憶起六年前，爸爸參加英子學校的畢業同學同樂會。

對表達中心思想的作用：

一方面英子很想父親可以出席畢業禮，另一方面父親因沒法出席而感惋惜，可見________________。

「爸爸的花兒落了」暗示花與父親健康的關係緊密：花凋落地面後枯死，象徵爸爸生命的結束。

此處用了哪兩種修辭手法？

詞句

「我怎麼能夠去？」（段4）

語氣：________

詞句

「英子，不要怕，無論甚麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。」（段4）

「明天要早起⋯⋯可不要遲到﹗」（段5）

「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是？」（段5）

〈爸爸的花兒落了〉用了雙線記敘法，文中作者運用_____和____兩條記敘線。

〈爸爸的花兒落了〉用了插敘法 。

插敘法是指在記敘的過程中，暫時______記敘線索，插入一些與主要情節相關的內容，再繼續原本敘述。

事件：

英子憶起爸爸因叔叔給日本人害死而得病，以及他以往細心照料花兒的情形。

對表達中心思想的作用：

1.交待父親病重原因，刻畫父親__________的性格

2.寫出父親______，是一個愛花之人，補充花對爸爸的重要性，解釋全篇以花貫穿的原因

書本就像你的朋友，也像你的老師。

海底的岩石長着各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

時間過得真快，一眨眼，便過了三年，

荷葉挨挨擠擠的，是一個個碧綠的大圓盤。

學好語文要背書嗎？一定要！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

狐狸看到老虎就戰戰兢兢，遇到了小兔則趾高氣揚。

大事化小，小事化無。

趕快吃！吃完我們一起躲到山裡去。

天空中撒滿了眨著眼睛的星星

田野裡的青青麥苗，大路上的簇簇房舍，藍天上的白雲、飛鳥，構成了一幅異常清新、美麗、富有詩意的圖畫。