Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Thử tài ghi nhớ

Total questions: 10

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Thêm vào chỗ trống:

"Văn hóa nhà trường THCS là khái niệm chỉ tổng thể các chuẩn mực, giá trị, niềm tin, hành vi ứng xử... đặc trưng của một nhà trường THCS, được hình thành trong quá trình phát triển của nhà trường, làm nên ______________của nhà trường."

a)

giá trị

b)

hình ảnh

c)

giá trị và bản sắc

d)

hình ảnh và thương hiệu

2.

Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là thành tố vô hình trong văn hóa nhà trường?

a)

Tầm nhìn

b)

Sứ mệnh

c)

Mục tiêu

d)

Khẩu hiệu, phương châm làm việc

3.

Vai trò của văn hóa nhà trường với môi trường bên ngoài là:

a)

Nâng cao chất lượng giáo dục

b)

Tạo động lực làm việc cho người dạy, động cơ học tập cho người học

c)

Giúp nhà trường thích ứng với môi trường và bối cảnh

d)

Giúp điều chỉnh hành vi

4.

Xây dựng văn hóa nhà trường là một quá trình:

a)

Hình thành giá trị mới và bảo lưu, phát huy giá trị phù hợp đã có

b)

Hình thành và bảo lưu các giá trị mới

c)

Bảo lưu và phát huy các giá trị phù hợp đã có

d)

Hình thành các giá trị mới

5.

Điền vào chỗ trống: "Giáo viên vừa là __________, vừa là ___________ chịu sự tác động của văn hóa nhà trường".

a)

chủ thể / đối tượng

b)

chủ đạo / một phần

c)

chủ đạo / cốt lõi

d)

một phần / đối tượng

6.

Xây dựng văn hóa nhà trường là trách nhiệm của:

a)

Hiệu trưởng nhà trường

b)

Tập thể giáo viên

c)

Tập thể học sinh

d)

Mọi thành viên trong nhà trường

7.

Các căn cứ cơ bản để xác định giá trị cốt lõi của nhà trường THCS là:

a)

Bối cảnh xã hội, mục tiêu giáo dục cấp học, văn bản chỉ đạo của các cấp quản lý; thực trạng và truyền thống văn hóa; các quy tắc xây dựng giá trị cốt lõi

b)

Bối cảnh xã hội, văn bản chỉ đạo của các cấp quản lý; năng lực giáo viên; đặc điểm học sinh của các vùng miền

c)

Mục tiêu giáo dục bậc THCS; văn bản chỉ đạo của các cấp quản lý; nguyện vọng của phụ huynh và học sinh

d)

Bối cảnh xã hội, mục tiêu giáo dục cấp học, văn bản chỉ đạo của các cấp quản lý; thực trạng và truyền thống văn hóa; nguyện vọng của phụ huynh và học sinh

8.

Mục đích của việc quảng bá giá trị cốt lõi của trường THCS là:

a)

Giúp thành viên trong và ngoài trường hiểu và nâng cao ý thức xây dựng giá trị cốt lõi

b)

Giúp giáo viên và học sinh hiểu và nâng cao ý thức xây dựng giá trị cốt lõi

c)

Giúp phụ huynh, các ban ngành, đoàn thể ngoài nhà trường hiểu và nâng cao ý thức xây dựng giá trị cốt lõi

d)

Giúp hiệu trưởng xây dựng kế hoạch thực thi giá trị cốt lõi của nhà trường

9.

Nâng cao nhận thức của các thành viên nhà trường về giá trị cốt lõi thuộc khâu:

a)

Quảng bá giá trị cốt lõi

b)

Xây dựng niềm tin

c)

Xây dựng giá trị cốt lõi

d)

Củng cố giá trị cốt lõi

10.

Trường THCS A đã tổ chức cuộc thi thiết kế logo cho nhà trường với yêu cầu lồng ghép giá trị cốt lõi vào logo. Nhà trường tổ chức cuộc thi đó với mục đích gì?

a)

Xây dựng giá trị cốt lõi với sự tham gia của học sinh nhà trường

b)

Quảng bá giá trị cốt lõi của nhà trường

c)

Xây dựng niềm tin của học sinh vào giá trị cốt lõi của nhà trường

d)

Tạo động lực cho học sinh về giá trị cốt lõi của nhà trường