wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Gangguan Interaksi pada Anak Autis diantaranya,

a)

Kontak mata kurang, cuek, Tidak bisa bermain pura-pura

b)

Kontak mata kurang, senang bermain bersama teman

c)

Tidak tertarik pada mainan, senang di peluk

d)

tidak suka menyendiri

2.

Ciri-ciri anak ADHD dengan gangguan Impulsivitas yaitu;

a)

Sering bertindak sebelum berpikir, Sulit mengatur pekerjaan, bicara terlalu cepat

b)

bicara terlalu cepat, bergerak seperti mesin

c)

Sering bertindak sebelum berpikir, perhatian mudah teralih dan sulit konsentrasi

d)

Tidak bisa duduk diam, berlari-lari dan memanjat

3.

Anak dengan karakteristik perkembangan kemampuan membaca terlambat, kemampuan memahami isi bacaan rendah, dan ketika membaca sering banyak kesalahan merupakan karakteristik anak dengan jenis hambatan....

a)

Disleksia

b)

Gifted

c)

Diskalkulia

d)

Disgrafia

4.

Hiperaktif, impulsif, agresif, melanggar norma, serta minat dan permainannya sesuai usia mental merupakan...

a)

ciri sosial-emosional anak hambatan intelektual/tunagrahita

b)

ciri sosial-emosional anak autis

c)

ciri sosial-emosional anak hambatan sosial dan emosional/tunalaras

d)

A, B, dan C benar

5.

Berikut manakah yang bukan merupakan ciri/keadaan khusus anak tunanetra...

a)

Anak tidak mampu menggapai objek didepannya sejak usia 3 bulan

b)

Mata tidak dapat mengikuti objek dan cahaya yang bergerak di depannya.

c)

Terjadi sejak dalam kandungan atau "kongenital"

d)

Apabila berjalan sendiri sering tersandung dan menabrak sesuatu atau kelihatan kagok.

6.

Anak berkebutuhan khusus tunarungu adalah

a)

Anak yang kehilangan seluruh daya pendengarannya sehingga tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal

b)

Anak yang kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya sehingga tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal

c)

Anak yang kehilangan sebagian daya pendengarannya sehingga tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal

d)

Anak yang tidak kehilangan daya pendengarannya, hanya kurang mampu berkomunikasi secara verbal

7.

Berikut adalah penyebab terjadinya kebutuhan khusus pada anak yang terjadi pada masa natal/kelahiran adalah

a)

Kekurangan oksigen dan sakit kronis

b)

Kromosom dan sakit panas

c)

Vakum dan forcep

d)

Virus dan obat-obatan

8.

Identifikasi dapat dilakukan dengan observasi, yang sasarannya adalah ...

a)

anak-anak tertentu saja

b)

perilaku anak yang berbeda dari anak biasa

c)

cara anak menanggapi sesuatu

d)

seluruh siswa di dalam kelas

9.

Pendidikan yang memberikan kesempatan bagi siswa tunarungu untuk belajar bersamasama dengan siswa mendengar di sekolah biasa/regular, disebut pendidikan dengan sistem.

a)

Pendidikan Anak Usia Dini

b)

Inklusif

c)

Luar Biasa

d)

Home Schooling

10.

Anak yang mengalami hambatan penglihatan disebut ...

a)

Anak Tunanetra

b)

Anak Tunarungu

c)

Anak Tunagrahita

d)

Autis

11.

Anak yang mengalami hambatan pendengaran disebut ....

a)

Anak tunanetra

b)

Anak Tunarungu

c)

Anak Tunagrahita

d)

Autis

12.

Anak yang mengalami hambatan intelegensi disebut ....

a)

Anak Tunanetra

b)

Anak Tunarungu

c)

Anak Tunagrahita

d)

AUTIS

13.

Gambar berikut merupakan ....

a)

Bahasa Isyarat

b)

Tulisan Braille

c)

Gambar tangan

d)

Gambar Jari

14.

Gambar berikut merupakan anak ....

a)

Anak Tunanetra

b)

Anak Tunarungu

c)

Anak Down Syndrom

d)

Anak Tunadaksa

15.

Alat yang dipakai menulis untuk anak tunanetra ....

a)

Riglet dan stilus

b)

Kertas dan Pensil

c)

Papan dan paku

d)

Papan dan Spidol