WorksheetsQSM-8 Humanidades
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Sinónimo de ESTUPEFACTO:
A) sorprendido
B) boquiabierto
C) anticuado
D) funesto
E) triste
Ante el escándalo, no le quedó más remedio que abdicar.
El antónimo contextual de la palabra subrayada es
A) renunciar.
B) retractarse.
C) aceptar.
D) permanecer.
E) expatriarse.
Completar la estructura de la oración buscando precisión, coherencia y propiedad. Utilizar para ello la palabra adecuada.
Contrató a un abogado ............... para agilizar los trámites de su divorcio.
A) capaz
B) especialista
C) dinámico
D) inteligente
E) expeditivo
Elige la alternativa que complete la siguiente serie de palabras:
Biología, Sociología, Física, Psicología, ...
A) Economía
B)Epistemología
C) Astronomía
D) Demografía
E) Filosofía
LA MODA
1. El elemento impacto ha sido introducido en la moda en los últimos años.
2. El deseo de ser diferente incide en el modo de vestir.
3. Mucha gente quiere vestirse de forma diferente todos los días.
4. «La moda no se discute, se sufre», dice el adagio.
5. Los cambios en la moda no son obedecidos por todos, aquí es importante el dinero.
El orden del plan de redacción es:
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 1, 3, 2, 4, 5
C) 3, 2, 1, 5, 4
D) 5, 3, 1, 4, 2
E) 5, 4, 3, 2, 1
Determine la respuesta correcta a la siguiente analogía:
ÁRBOL es a HOJA cómo:
pez: branquia
mano: dedo
planta: raíz
humano: dedo
PANTALÓN es a CAMISA cómo:
A) Calcetín : Zapato
B) Saco : Terno
C) Camisa : Corbata
D) Falda : Blusa
TORTUGA es a CAPARAZÓN cómo:
A) Zapato : pie
B) Caballero : coraza
C) Sombrero : cabeza
D) Vestido : señora
E) Guante : mano
Determine la alternativa que contenga el vocablo con el mismo significado contextual que el enunciado.
El progreso del país depende de la idiosincrasia de su pueblo.
Son sinónimos contextuales de las palabras subrayadas
A) avance - historia
B) crecimiento - grupo
C) incremento - multitud
D) desarrollo - gente
E) impulso - nación
La tirria con la que observó la escena provocó el juzgamiento.
Son sinónimos contextuales de las palabras subrayadas:
A) animadversión - opacó
B) diatriba - opacó
C) felicidad - postergó
D) cólera - originó
Los filósofos de hoy se han permitido clasificar a los de ayer en función de su tiempo, de sus ideas y tendencias.
Los sinónimos contextuales de las palabras subrayadas:
a) Teóricos - utopías.
b) ideólogos - concepciones.
c) intelectuales - sueños.
d) pensadores - ilusiones.
Elija el término que no guarda relación con los demás.
A) Tranquilo
B) Sosegado
C) Pacífico
D) Calmado
E) Atento
Elija el término que no guarda relación de significado común con los otros y con el término base.
MENUDO
A) minúsculo
B) diminuto
C) breve
D) exiguo
E) mínimo
El hombre es un ser orientado hacia una meta. Es un principio de la escuela psicológica:
A) Funcionamiento.
B) Conductista.
C) Cognitivista.
D) Psicoanalítica.
Identifique el concepto correcto que completa la definición siguiente:
La ......... es la capacidad del ser humano para construir imágenes mentales de lo que no está presente en la realidad inmediata.
A) memoria
B)inteligencia
C) imaginación
D) creatividad
E) percepción
El conductismo surgió como una reacción contra:
A) el intento de medir los fenómenos psíquicos.
B) la influencia de las ciencias naturales.
C) el predominio de la psicología alemana.
D) el empleo del método introspectivo
El componente de la actitud que orienta a que las personas acepten o rechacen algo es el:
A) Cognitivo
B) Afectivo
C) Conductual
D) Valorativo
A Rosa le aplicaron una prueba de agilidad mental, con temas y procedimientos desconocidos para ella, a la que respondió con éxito.
De acuerdo con la teoría de Catell, la habilidad que muestra Rosa corresponde a la inteligencia
A) fluida.
B) cristalizada.
C) verbal.
D) espacial.
Indique la relación incorrecta
A) I.Pavlov – Condicionamiento Clásico
B) B.F.Skinner - Condicionamiento Operante
C) A.Bandura - Condicionamiento Vicario
D) J. Watson - Condicionamiento Reflejo
PREGUNTA DE CASO
Si estamos de acuerdo en que a través de la educación todos los individuos deben lograr sus aprendizajes básicos, necesitamos reconocer en cada uno sus potencialidades y habilidades; por lo tanto, un método pedagógico debe
A. empezar abordando los conocimientos y aptitudes con que cuenta el niño
B. ser lúdico, para responder naturaleza infantil y para hacerlo placentero
C. ser liberal, para que el niño aprenda a clasificar su propia observación
D. construirse en forma “experimental” con base en las capacidades del niño
PREGUNTA DE CASO
En el campo de la Psicología Experimental, señalado como conductista por sus trabajos sobre la conducta animal, B. Frederich Skinner desarrolla el modelo de instrucción programada, en el cual, al estudiante se le presentan una serie de órdenes, que luego de ser interpretadas le permiten avanzar en la apropiación de conceptos.
Este hecho se constituye en un aporte definitivo en el desarrollo de la tecnología educativa, expresado en
A. la aplicación sistemática y experimental de los principios científicos de la psicología a los problemas educativos
B. la irrupción en la educación formal de técnicas modernas, avanzada tecnología y experimentación comportamental
C. la aplicación de técnicas de laboratorio a la conducta de los estudiantes en el aula
D. el desarrollo del método inductivo en el proceso enseñanza- aprendizaje en la escuela
Para la comprensión y análisis de diferentes textos se pueden pensar tres tipos de procesos referidos a tres niveles: intratextual, intertextual y extratextual. Con el fin de desarrollar el nivel referido al intertextual, el profesor podría realizar la siguiente actividad:
A. Identificar en un texto ambiental los diferentes factores que favorecen el equilibrio ecológico.
B. Comparar un texto didáctico sobre el medio ambiente frente a un poema, también referido al medio ambiente.
C. Examinar las condiciones que rodearon al autor cuando escribió una fábula sobre el equilibrio.
D. Elaborar un diagrama casual sobre la base de un texto científico sobre el medio ambiente.
