NEW
Font size
Worksheetsтугму222
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Основоположником административной школы управления НЕ является:
Джеймс Муни
Алексей Гастев
Мэри Паркер Фоллет
Альфред Слову
Основоположник научной школы управления для поддержания у рабочего постоянного ожидания награды предлагал использовать:
вознаграждение
прогрессивную систему оплаты
побольше кормить рабочего
урезать ему зарплату, чтобы он перестал чего-то ждать
Школа человеческих отношений появилась в:
30-40 гг. XlX века
20-30гг. XIX века
20-30гг. XIIX века
20-30гг. XX века
Школа социальных систем. Рассматривая множественность различных видов удовлетворения человека в организации, Барнард выделял __ группы конкретных побуждений (стимулов) к деятельности в организации.
4
3
5
11
Какой из принципов НЕ является принципом эмпирической школы управления?
степень влияния на подчинённых
комплексность деятельности управляющего
необходимость аналитического подхода к проблемам управления
исследовать вопросы мотивации, стимулирования, авторитета и власти, коммуникаций в организации, принятия решения человеком
Как зачастую называют школу человеческих отношений?
Классическая школа
Австрийская школа
Неоклассическая школа
Метаклассическая школа
В чем заключалась задача Хоторонского эксперимента под руководством Э. Мэйо?
Выявление корреляции между имиджем компании и производительностью труда
Нахождение зависимости между производительностью труда и условиями работы
Подсчет точного количества действий рабочего на производстве
Ничего из вышеперечисленного
Что из перечисленного является недостатком школы человеческих отношений?
Уменьшенное внимание к социальным потребностям рабочих
Отсутствие иерархии в рабочем процессе
Восприятие работника, как фактор, которым можно манипулировать
Чрезмерная озабоченность об эффективности рабочих процессов
Кто является одним из представителей школы человеческих отношений?
Мэри Паркер Фоллет
Анри Файоль
Генри Форд
Макс Вебер
Что не является предметом исследования школы человеческих отношений?
Проблема «конфликта и сотрудничества»
Коммуникационные проблемы
Психологические мотивы
Проблемы премиальных выплат
Административная школа управления занимает отрезок времени:
с 1930 по 1950
с 1920 по 1960
с 1915 по 1940
с 1920 по 1950
Завершением административной школы менеджмента стала теория ___
бюрократического построения
"Y"
отделения управленческих функций от фактического выполнения работы
управление предприятием
Сколько принципов управления сформулировал Файоль?
14
11
13
8
К основным принципам по Файолю НЕ относятся
разделение труда
вознаграждение
плавность
единоначалие
Родоначальником административной школы управления является М. Вебер
да
нет
Какой из этих ученых не имеет никакого отношения к школе социальных систем?
Ч. Барнард
Г. Саймон
Мэри Фоллет
Толкотт Парсонс
В исследованиях Барнарда весомое место занимают проблемы ___
планирования
конструирования
распределения
формирования бюджтета
Школа социальных систем изучала человеческую организацию как сложный комплекс ___ и взаимодействующих факторов
взаимозависимых
независимых
дополняемых
заменяемых
«Школа социальных систем» рассматривает организацию как...
сложное образование, возникающее в результате взаимодействий людей
простую формальную структуру
механизм взаимодействия людей
группу людей по интересам
К каким годам относят появление эмпирической школы управления?
1950-1960
1915-1920
2000-2005
1970-1980
Основатель эмпирической школы
Г. Гантт
П. Друкер
Ф. Тейлор
Г. Форд
Наиболее известная работа написанная основателем эмпирической школы является
Эффективный управляющий
Строгий начальник
Послушный работник
Богатый директор
Сколько было стимулов к деятельности в организации в школе социальных систем?
7
9
11
4
Может ли менеджер эффективно управлять организацией опираясь лишь на экономический фактор?
Да
Нет
Основателем научной школы управления является
Генри Гант
Макс Вебер
Фредерик Тейлор
Анри Файоль
К принципам научной школы управления не относится
сотрудничество работников и администрации
точные инструкции для каждого работника
разделение трудового процесса на отдельные операции
рассмотрение проблемы управления организацией в целом
Научная школа управления не учитывала
человеческий фактор
профессиональную подготовку работника
важность справедливого материального стимулирования работников для повышения производительности
важность использования научных методов исследования для достижения поставленных целей
Кто из представителей научной школы управления предложил заменить ручной труд машинным?
Фрэнк Гилберт
Генри Форд
Гаррингтон Эмерсон
Генри Гант
Гилберты в своих исследованиях уделили внимание изучению
математических законов
пространства
движений
научных приборов
Что не является принципом эмпирической школы управления
Комплексность деятелньости управляющего
Степень влияния на подчиненных
Аналитический подход к проблемам
Теоретические модели
