Font size
Worksheetscảm xúc, tình cảm, tự ý thức
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Đặc điểm về sự phát triển của ý thức thanh niên, học sinh THPT?
A. Tìm hiểu và xây dựng hình ảnh của thân
B. Đánh giá khác người
C. Thân bản giá trị
D. Cả A và C đều đúng
Đặc điểm tình cảm gia đình của thanh niên, học sinh THPT?
A. Thụ động xây dựng tình cảm
B. Chịu ảnh hưởng của thời gian tính chất
C. Always im lặng tuẩn thủ theo lời cha mẹ
D. Tình cảm xây dựng chủ động
Để xây dựng tình cảm gia đình cho thanh niên, phụ huynh cần giao tiếp với nguyên tắc?
A. Ép
B. Trọng lượng
C. So sánh con mình với khác đối tượng
D. Cam chịu
Trong tình cảm gia đình, đâu là ảnh hưởng tiêu cực đối với thanh niên, học sinh trong học tập?
A. Giới hạn chế độ hoặc quy tắc giải trí hoạt động
B. Hướng dẫn theo ngành nghề mà phụ huynh mong muốn
C. Thiếu quan tâm, thiết lập từ gia đình
D. 3 câu trên đều đúng
Trong tình yêu, đâu là ảnh hưởng tiêu cực đối với thanh niên, học sinh trong học tập?
A. Có thêm các tập tin học lực
B. There are people to share
C.Sanf xao trong học tập
D. Giúp nhau vượt khó trong cuộc sống
Đời sống của thanh niên, học sinh mang tính chất cảm xúc nào?
A. Mang tính chất cảm xúc trung bình
B. Không mang tính chất cảm xúc
C. Mang tính chất cảm xúc cao
D. Mang tính chất cảm xúc thấp
Ở giai đoạn nào, con người có thể hiện rõ tia sáng nhất về mặt tâm lý cũng như cảm xúc, tình cảm?
A. Thiếu niên
B. Trung niên
C. Thanh niên
D. Trẻ em
Giáo viên cần làm gì để giúp thanh niên, học sinh trong mối quan hệ tình cảm gia đình?
A. Cả B, C đều đúng
B. Lắng nghe, hiểu và đồng cảm
C. Cả A, Đ đều đúng
D. Mặc kệ và thờ ơ
Giáo viên cần làm gì khi thanh niên, học sinh bất hòa với bạn bè?
A. Khuyến khích các em nghỉ chơi
B. Tìm hiểu vấn đề
C. Giải quyết vấn đề 1 cách thức nhị phân và công khai
Giáo viên cần làm gì để giúp thanh niên, học sinh trong mối quan hệ tình yêu?
A. Cấm
B. Mặc kệ
C. Ủng hộ tình yêu của các em
D. Giáo dục cho các em hiểu rõ giá trị của tình yêu
Sự phát triển tự ý thức của thanh niên học sinh có tính… ..?
A. Toàn diện - sâu sắc
B. Toàn diện - vững chắc
C. Sắc độ - ổn định
D. Ổn định - vững chắc
Tuổi thanh niên có mấy giai đoạn?
A. 3
B. 2
C. 4
D. 5
………… Là những rung động của con người đối với từng sự vật, hiện tượng lẻ có liên quan đến nhu cầu, động cơ của người đó trong những tình huống nhất định.
(a)
Không có PHẢI LÀ điểm đặc biệt, cảm xúc ở thanh niên học sinh:
A. Đời sống mang tính chất cảm xúc cao
B. Thường xuyên cảm xúc không ổn định
C. Ít thay đổi so với thanh niên
D. Cả B và C
If the character type is bad Bias, must be lead to the results for thanh niên học sinh?
A. Không có kết quả gì cả
B. Giúp đánh giá khả năng của thân bản để đạt được mục tiêu của mình
C. Auto cao
D. Cả B và C đều đúng
