WorksheetsLa diversidad y la inlcusión educativa
Total questions: 8
Worksheet time: 7mins
¿Cómo atiendo la diversidad del alumnado en mi aula?
Desde el aula ¿De qué manera puedes atender a la diversidad?
Tomando en cuenta las características e intereses de mis alumnos
Trabajando con diferentes estrategias metodológicas
Fomentando el trabajo colaborativo
Todas las anteriores.
Son todos aquellos factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.
Los recursos educativos
El nivel socioeconómico
Barreras para el aprendizaje y la participación
Los padres de familia
Es el es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela de educación básica...
El Consejo de Participacion Social
El Consejo Técnico Escolar
Las juntas con padres de familia
Las conferencias magistrales
Es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos.
El Consejo Técnico Escolar
El Programa Escolar de Mejora Continua
El Consejo de Participación social.
Las asambleas participativas.
Son aspectos que en el proceso docente educativo se deben tomar en cuenta para atender la diversidad en el aula, excepto:
Diversificar las acciones y estrategias a implementar
Evaluar de forma más participativa
Avanzar en el programa sin realizar ajustes necesarios
Desarrollar el trabajo en equipos, dúos, tríos
Para favorecer la inclusión educativa debemos...
Utilizar metodológias tradicionalistas.
Educar en y para la diversidad.
Ocuparnos en completar el Programa de estudio.
Enfocarnos en los alumnos mayores necesidades de apoyo.
Estrategias metodológicas que facilitan la atención a la diversidad y favorecen la inclusión...
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Aprendizaje Basado en Proyectos
Grupos interactivos
Todas las anteriores
