Urutan komponen silabus

Rumusan Kompetensi Dasar dijabarkan dalam

Prinsip penyusunan bahar ajar

Tujuan pembelajaran terdiri dari tiga jenis kemampuan yang harus dimiliki peserta didik menurut Bloom (1977) adalah

Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan

Deskipsi mengenai informasi dan ruanglingkup dari materi pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman untuk menulis soal atau matrik soal menjadi tes

Berkaitan dengan sikap, nilai-nilai interes, apresiasi dan penyesuaian perasaan sosial termasuk ranah

Menekankan pada ketercapaian kompetensi, berorientasi pada hasil belajar, menggunakan pendekatan dan metode bervariasi menggunakan sumber belajar selain guru (pendidik), penilaian menekankan para proses dan hasil belajar adalah karakteristik

Kewajiban membuat Desaian Pembelajaran adalah

Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur dan menetapkan tingkat pencapaian hasil belajar peserta didik

Menentukan tingkat pencapaian kompetensi, status kecakapan, mengukur perkembangan kemampuan tiga aspek, mendiagnosis kesulitan belajar, menentukan hasil pembelajaran, menentukan pencapaian kurikulum, mendorong peserta didik untuk belajar lebih baik adalah

Salah satu Kata Kerja Operasional yang digunakan untuk mengukur domain kognitif tingkatan yang paling rendah

Kurikulum yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan

Kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan disebut

Seperangkat materi pengetahuan dan keterampilan yang dipilih dan disusun untuk  memberikan pengalaman belajar

Salah satu aspek yang sangat menentukan dalam melaksanakan pembelajaran adalah

Rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator Hasil Belajar, Materi Pokok, Penilaian dan Sumber Belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan

Proses pengumpulan data dengan menggunakan alat ukur berupa tes maupun non tes untuk mengukur proses dan hasil belajar

Mencipta, memelihara, mengendalikan kondisi belajar mengelompokkan peserta didik menegakkan aturan/tata tertib kelas mengatur ruang kelas menciptakan iklim kelas adalah

Kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan

Kegiatan awal dalam proses pembelajaran dengan cara menghubungkan pengetahuan yang telah ada dengan pengetahuan yang akan disampaikan disebut

Penilaian dilaksanakan secara terbuka yaitu standar penilaian dan nilai yang diperoleh diumumkan kepada peserta didik merupakan salah satu prinsip dari penilaian disebut

Kemampuan minimal yang dipersyaratkan untuk melaksanakan kegiatan tertentu dalam rangka pencapaian dari

Ilmiah, memadai, sistimatis, relevan,  konsisten, actual dan kontekstual, menyeluruh, efektif dan efisien prinsip menyusun