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CIENCIAS PRIMER TRIMESTRE

Total questions: 25

Worksheet time: 16mins

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1.

Es la variedad de vida, incluye las diferencias entre individuos y la diversidad de especies y de ecosistemas

a)

Genética

b)

Especies

c)

Ecosistema

d)

Biodiversidad

2.

Son los tres niveles de biodiversidad del planeta

a)

Relieve, hidrografía y ecosistemas

b)

Evolutiva, creacionista y Darwinista

c)

Genética, de especies y de plantas

d)

Genética, de especies y de ecosistemas

3.

Causas geográficas por las que México es un país megadiverso

a)

Porque se sitúa en América del Norte y por sus grandes estepas

b)

Porque se sitúa cerca del meridiano de Greenwich y el ecuador

c)

Porque se sitúa en una zona tropical y por su tamaño territorial

d)

Porque se sitúa en la zona de los Andes y el océano pacífico

4.

Teorías que proponen que las especies se originaron y se transformaron de manera natural, algunos de sus representantes son Darwin y Lamarck

a)

Selección Natural

b)

Evolucionistas

c)

Genetista

d)

Creacionista

5.

Consiste en que los más aptos para resistir la presión de selección sobreviven, se reproducen y dejan descendencia con sus características

a)

Selección creacionista

b)

Selección del más apto

c)

Selección artificial

d)

Selección natural

6.

Este tipo de actitud implica considerar los principios universales del equilibrio y respeto con los demás seres y elemento de la naturalez

a)

Actitud ética

b)

Actitud cívica

c)

Actitud Natural

d)

Actitud Empírica

7.

¿Qué organismos sobreviven la selección natural?

a)

Los organismos depredadores y herbívoros

b)

Los depredadores y descomponedores

c)

Los más aptos para resistir la presión de la selección

d)

Todas las anteriores

8.

Se les denomina así a las teorías que que comparten la idea de que los seres vivos no cambian, que siempre han sido y serán como las conocemos.

a)

Conspirativas

b)

Evolucionistas

c)

Creacionistas

d)

Genetista

9.

Cuál es la importancia de la interacción depredador – presa

a)

Extinguir carroñeros y descomponedores

b)

Equilibrar las poblaciones en los ecosistemas

c)

Polinizar flores y equilibrar la fauna

d)

Reproducción de nuevas especies

10.

(a)   son pruebas que evidencian que los seres vivos han cambiado poco a poco a lo largo del tiempo.

11.

La reproducción (a)   se produce sin la fusión de células sexuales, sino por otros medios, como la fisión o la gemación.

12.

La reproducción (a)   es en la que un organismo femenino y uno masculino participan en la producción de un nuevo ser

13.

Son las células sexuales masculinas y femeninas que están destinadas a unirse durante el proceso de fecundación con el fin de llevar a cabo la reproducción en el ser humano

a)

Ovarios y espermatozoide

b)

Gineceo y androceo

c)

Pistilos y estambres

d)

Óvulo y espermatozoide

14.

Los organismos (a)   fabrican sus nutrimentos por medio de la fotosíntesis.

15.

Los organismos (a)   consumen plantas y conforman el primer nivel de consumidores en las cadenas alimenticias.

16.

A las diferencias físicas entre machos y hembras se les conoce como:

a)

Dimorfismo sexual

b)

Gemación

c)

Bipartición

d)

Regeneración

17.

Los organismos (a)   consumen tanto plantas como distintos tipos de animales

18.

Los (a)   son organismos que se alimentan de otros seres vivos que están vivos

19.

Es otra interacción que, al igual que la depredación, regula las poblaciones de los ecosistemas, ocurre porque los recursos como el agua, el espacio, la luz y el alimento no son suficientes para todos los seres vivos.

a)

La selección natural

b)

La simbiosis

c)

La competencia

d)

Cadenas tróficas

20.

Señala las relaciones alimenticias entre productores, consumidores y descomponedores

a)

La competencia

b)

Cadenas tróficas

c)

La simbiosis

d)

La Selección Natural

21.

Transforman la materia de los seres muertos y sus desechos en sustancias de las que se alimentan

a)

Reproducción

b)

Simbiosis

c)

Competencia

d)

Descomponedores

22.

A través de ella los organismos autótrofos como las plantas utilizan el dióxido de carbono de la atmosfera, agua, minerales que absorben por la raíz, y energía luminosa para elaborar su propio nutrimento: glucosa.

a)

Fotólisis

b)

Hidratos de carbono

c)

Competencia

d)

Fotosíntesis

23.

Tipo de interacción donde dos especies resultan beneficiadas

a)

Dinamismo

b)

Comensalismo

c)

Mutualismo

d)

Competencia

24.

Producto secundario de la fotosíntesis el cual la mayoría de los seres vivos utilizamos en el proceso de la respiración

a)

Potasio

b)

Carbono

c)

Glucosa

d)

Oxígeno

25.

Son ejemplos de regiones naturales

a)

Selva, desierto y bosque

b)

Tundra, relieve y estepa

c)

Selva, bosque y ecuador

d)

Cálido, húmedo y templado