NEW
Font size
WorksheetsPRE TEST - UNIT 1
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
1. การเรียนรู้ คืออะไร?
การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
การเกิดความจำ
การเกิดความคิด
การตอบสนองต่อสิ่งเร้า
2. พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งใด
สิ่งเร้า
สิ่งที่สนใจ
สิ่งที่ทำให้เกิดอารมณ์
สิ่งแวดล้อม
3. วีนาชอบช่วยแม่ทำงานบ้าน ทุกครั้งที่วีนาช่วยแม่ทำงานบ้าน วีนาจะถูกชมว่าเป็นเด็กขยันหมั่นเพียร พฤติกรรมข้างต้นตรงกับข้อใดต่อไปนี้
การเสริมแรง
การเสริมแรงทางลบ
การเสริมแรงทางบวก
การเสริมแรงทุกครั้ง
4. น้องตุ๊กได้คะแนนวิชาภาษาไทยสูงเพราะน้องตุ๊กชอบคุณครูวิชาภาษาไทย น้องตุ๊กจัดอยู่ในกฎข้อใด ของธอร์ไดค์
กฎการฝึกหัด
กฎความพอใจ
กฎความพร้อม
กฎการได้ใช้
5. ซาร่าทบทวนบทเรียนในแต่ละวันที่ครูสอนและอ่านล่วงหน้าในเรื่องที่ครูยังไม่ได้สอน เธอจึงสอบได้ที่ 1 ของห้องมาตลอด ซาร่าอยู่ในกฎข้อใดของธอร์นไดค์
กฎแห่งความพร้อม
กฎของการฝึกหัด
กฎแห่งความเป็นผล
กฎแห่งการไม่ใช่
6. ฟารุกเริ่มสามารถใช้เหตุผลในการตัดสินใจทำสิ่งต่างๆแสดงว่าฟารุกอยู่ในช่วงใด
ประถมศึกษา
มัธยมต้น
มัธยมปลาย
อนุบาล
7. มาลีสามารถคิดแก้ปัญหาอย่างมีระบบระเบียบและมักคิดเหนือไปกว่าสิ่งที่อยู่ในปัจจุบัน มาลีจัดอยู่ในขั้นใด
ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว
ขั้นปฏิบัติการคิด
ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม
การปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม
8. Constructivism คือทฤษฎีการเรียนรู้ใด?
ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญานิยม
ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเชิงพุทธิปัญญา
ทฤษฎีการเรียนรู้พฤติกรรมนิยม
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบการวางเงื่อนไข
9. พฤติกรรมและการกระทำด้านการปฏิบัติงานของนักเรียนคือข้อใด
พุทธิพิสัย
จิตพิสัย
ทักษะพิสัย
บูรณาการ
10. องค์ประกอบของจุดมุ่งหมายทางการศึกษาของ บลูม คือข้อใด
อัตถจริยา สมานัตตา ปัญญา
พุทธิพิสัย จิตพิสัย ทักษะพิสัย
พุทธิพิสัย อัตพิสัย
ปัญญา สติ จิต
11. การนำสิ่งที่เรียนรู้แล้วในอดีตมาใช้แก้ปัญหากับสภาพการณ์ใหม่ๆในปัจุบันหรืออนาคต คืออะไร
การเชื่อมโยงการเรียนรู้
การเสริมแรง
แรงจูงใจ
สถานการณ์จำลอง
12. กระบวนการเรียนรู้ตามแนวคิดของบลูม ขั้นตอนใดมีความยากมากที่สุด
ความรู้
ความเข้าใจ
การสังเคราะห์
การประเมินผล
13. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ผู้เรียนลงมือทำ
ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
ผู้เรียนวิพากษ์วิจารณ์สื่อที่ครูสร้าง
เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจำวัน
14. พฤติกรรมและการกระทำด้านการปฏิบัติงานของนักเรียนคือข้อใด
พุทธิพิสัย
จิตพิสัย
ทักษะพิสัย
บูรณาการ
15. ข้อใดกล่าวความหมายของพฤติกรรมได้ถูกต้อง
การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยรู้ตัว
การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ไม่รู้ตัว
การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ผู้อื่นสังเกตได้
การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ผู้อื่นสังเกตได้หรือไม่ก็ตาม
16. บทเรียนแบบโปรแกรม เป็นแนวคิดนักจิตวิทยาผู้ใด
วัตสัน
ฟรอยด์
ธอร์นไดค์
สกินเนอร์
17. ยิ่งฝึกหัดทำมาก ๆ ยิ่งเกิดการเรียนรู้ ตรงกับทฤษฎีของใคร
ฟาฟลอพ
ฟอร์ยด์
สกินเนอร์
ธอร์นไดค์
18. การแบ่งการพัฒนาทางสติปัญญาของเพียเจท์ (Piajet) ขั้นปฏิบัติโดยใช้นามธรรมได้อายุช่วงใด
4-7 ปี
5-9 ปี
7-11 ปี
11-17 ปี
19. ทฤษฎีเสริมแรงเป็นของนักจิตวิทยาผู้ใด
ธอร์นไดค์
สกินเนอร์
โรเจอร์ส
โคลเลอร์
20. ครูสมหมายจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ให้กับนักเรียนได้ลงมือปฎิบัติเอง เป็นการเรียนรู้ในแบบใด
การเรียนรู้แบบร่วมมือ
การเรียนรู้แบบศูนย์กลาง
การเรียนรู้แบบ Learning by doing
การเรียนรู้แบบ E-learning
