wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PRE TEST - UNIT 1

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

1. การเรียนรู้ คืออะไร?

a)

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

b)

การเกิดความจำ

c)

การเกิดความคิด

d)

การตอบสนองต่อสิ่งเร้า

2.

2. พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งใด

a)

สิ่งเร้า

b)

สิ่งที่สนใจ

c)

สิ่งที่ทำให้เกิดอารมณ์

d)

สิ่งแวดล้อม

3.

3. วีนาชอบช่วยแม่ทำงานบ้าน ทุกครั้งที่วีนาช่วยแม่ทำงานบ้าน วีนาจะถูกชมว่าเป็นเด็กขยันหมั่นเพียร พฤติกรรมข้างต้นตรงกับข้อใดต่อไปนี้

a)

การเสริมแรง

b)

การเสริมแรงทางลบ

c)

การเสริมแรงทางบวก

d)

การเสริมแรงทุกครั้ง

4.

4. น้องตุ๊กได้คะแนนวิชาภาษาไทยสูงเพราะน้องตุ๊กชอบคุณครูวิชาภาษาไทย น้องตุ๊กจัดอยู่ในกฎข้อใด ของธอร์ไดค์

a)

กฎการฝึกหัด

b)

กฎความพอใจ

c)

กฎความพร้อม

d)

กฎการได้ใช้

5.

5. ซาร่าทบทวนบทเรียนในแต่ละวันที่ครูสอนและอ่านล่วงหน้าในเรื่องที่ครูยังไม่ได้สอน เธอจึงสอบได้ที่ 1 ของห้องมาตลอด ซาร่าอยู่ในกฎข้อใดของธอร์นไดค์

a)

กฎแห่งความพร้อม

b)

กฎของการฝึกหัด

c)

กฎแห่งความเป็นผล

d)

กฎแห่งการไม่ใช่

6.

6. ฟารุกเริ่มสามารถใช้เหตุผลในการตัดสินใจทำสิ่งต่างๆแสดงว่าฟารุกอยู่ในช่วงใด

a)

ประถมศึกษา

b)

มัธยมต้น

c)

มัธยมปลาย

d)

อนุบาล

7.

7. มาลีสามารถคิดแก้ปัญหาอย่างมีระบบระเบียบและมักคิดเหนือไปกว่าสิ่งที่อยู่ในปัจจุบัน มาลีจัดอยู่ในขั้นใด

a)

ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว

b)

ขั้นปฏิบัติการคิด

c)

ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม

d)

การปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม

8.

8. Constructivism คือทฤษฎีการเรียนรู้ใด?

a)

ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญานิยม

b)

ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเชิงพุทธิปัญญา

c)

ทฤษฎีการเรียนรู้พฤติกรรมนิยม

d)

ทฤษฎีการเรียนรู้แบบการวางเงื่อนไข

9.

9. พฤติกรรมและการกระทำด้านการปฏิบัติงานของนักเรียนคือข้อใด

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

d)

บูรณาการ

10.

10. องค์ประกอบของจุดมุ่งหมายทางการศึกษาของ บลูม คือข้อใด

a)

อัตถจริยา สมานัตตา ปัญญา

b)

พุทธิพิสัย จิตพิสัย ทักษะพิสัย

c)

พุทธิพิสัย อัตพิสัย

d)

ปัญญา สติ จิต

11.

11. การนำสิ่งที่เรียนรู้แล้วในอดีตมาใช้แก้ปัญหากับสภาพการณ์ใหม่ๆในปัจุบันหรืออนาคต คืออะไร

a)

การเชื่อมโยงการเรียนรู้

b)

การเสริมแรง

c)

แรงจูงใจ

d)

สถานการณ์จำลอง

12.

12. กระบวนการเรียนรู้ตามแนวคิดของบลูม ขั้นตอนใดมีความยากมากที่สุด

a)

ความรู้

b)

ความเข้าใจ

c)

การสังเคราะห์

d)

การประเมินผล

13.

13. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

a)

ผู้เรียนลงมือทำ

b)

ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

c)

ผู้เรียนวิพากษ์วิจารณ์สื่อที่ครูสร้าง

d)

เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจำวัน

14.

14.  พฤติกรรมและการกระทำด้านการปฏิบัติงานของนักเรียนคือข้อใด

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

d)

บูรณาการ

15.

15. ข้อใดกล่าวความหมายของพฤติกรรมได้ถูกต้อง

a)

การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยรู้ตัว

b)

การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ไม่รู้ตัว

c)

การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ผู้อื่นสังเกตได้

d)

การกระทำทุกอย่างของมนุษย์ที่ทำไปโดยที่ผู้อื่นสังเกตได้หรือไม่ก็ตาม

16.

16. บทเรียนแบบโปรแกรม เป็นแนวคิดนักจิตวิทยาผู้ใด

a)

วัตสัน

b)

ฟรอยด์

c)

ธอร์นไดค์

d)

สกินเนอร์

17.

17. ยิ่งฝึกหัดทำมาก ๆ ยิ่งเกิดการเรียนรู้ ตรงกับทฤษฎีของใคร

a)

ฟาฟลอพ

b)

ฟอร์ยด์

c)

สกินเนอร์

d)

ธอร์นไดค์

18.

18. การแบ่งการพัฒนาทางสติปัญญาของเพียเจท์ (Piajet) ขั้นปฏิบัติโดยใช้นามธรรมได้อายุช่วงใด

a)

4-7 ปี

b)

5-9 ปี

c)

7-11 ปี

d)

11-17 ปี

19.

19. ทฤษฎีเสริมแรงเป็นของนักจิตวิทยาผู้ใด

a)

ธอร์นไดค์

b)

สกินเนอร์

c)

โรเจอร์ส

d)

โคลเลอร์

20.

20. ครูสมหมายจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ให้กับนักเรียนได้ลงมือปฎิบัติเอง เป็นการเรียนรู้ในแบบใด

a)

การเรียนรู้แบบร่วมมือ

b)

การเรียนรู้แบบศูนย์กลาง

c)

การเรียนรู้แบบ Learning by doing

d)

การเรียนรู้แบบ E-learning