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REPASO 2DO PARCIAL. ADS

Total questions: 37

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Poseen características que los distinguen entre sí Y tienen acciones asociadas ellos.

a)

Clases

b)

Objetos

c)

Casos

d)

Actores

2.

Son denominados ATRIBUTOS de un objeto

a)

Las características

b)

Las acciones

3.

Son denominados MÉTODOS de los objetos

a)

Las características

b)

Las acciones

4.

Se refiere a“ quitar” atributos, propiedades y métodos de un objeto y quedarse solo con aquellos que sean necesarios.

a)

Encapsulamiento

b)

Generalización

c)

Abstracción

5.

Permite incluir en una sola entidad información y operaciones que controlan dicha información y permite componentes públicos, componentes privados y restricción de accesos indebidos.

a)

Encapsulamiento

b)

Generalización

c)

Abstracción

6.

Es el estilo dominante de programación, descripción y modelado.

a)

Programación interactiva

b)

La Orientación a Objetos (OO)

c)

Paradigmas de programación

7.

Oculta detalles de la implementación de un objeto.

a)

Encapsulamiento

b)

Generalización

c)

Abstracción

8.

Es una descripción de las características y acciones para un tipo de objetos.

a)

Caso

b)

Adstricción

c)

Clase

9.

Contiene todas las características comunes de un conjunto de objetos.

a)

Caso

b)

Adstricción

c)

Clase

10.

Son los elementos principales de construcción.

a)

Objetos

b)

Activacion

c)

Diagramas

d)

Casos

11.

Unidad que combina datos y funciones.

a)

Clases

b)

Objetos

c)

Casos

d)

Actores

12.

Es la instancia de una clase.

a)

Objeto

b)

Diagrama

c)

Caso

13.

Es la creación o manifestación concreta de un objeto a partir de su clase.

a)

Instancia

b)

Extracción

c)

Generalización

14.

Permite diseñar nuevas clases a partir de otras ya existentes, permitiendo que éstas les transmitan todos sus componentes.

a)

Herencia

b)

Generalización

c)

Inclusión

d)

Unificación

15.

es un marco de trabajo genérico que puede especializarse para una gran variedad de sistemas software.

a)

UML

b)

Procedo unificado

c)

Diagramas de clase

d)

Diagrama de caso de uso

16.

Es un proceso conducido por casos de uso

a)

UML

b)

Procedo unificado

c)

Diagramas de clase

d)

Diagrama de caso de uso

17.

Es un tipo de relación de alto grado de dependencia entre la clase contenedora y las clases que la componen.

a)

Asociación

b)

Agregacion

c)

Composición

18.

Es un tipo de relación con un bajo grado de dependencia donde no se ve afectada existencia de un objeto.

a)

Asociación

b)

Agregacion

c)

Composición

19.

Toma en cuenta todos los factores esenciales e ignora por completo los detalles superfinos.

a)

Diseño funcional

b)

Proceso unificado

c)

Diagrama de caso de uso

20.

Colección de situaciones respecto al uso de un sistema. Cada escenario describe una secuencia de eventos.

a)

Diagrama de clase

b)

Diagrama de caso de uso

c)

Diagrama de Objetos

d)

Diagrama de secuencias

21.

Que representa esta figura en un caso de uso:

a)

Actor

b)

Caso de uso

c)

Sistema

d)

Relacion

22.

Que representa esta figura en un caso de uso:

a)

Actor

b)

extensión

c)

Sistema

d)

Inclusión

23.

Que representa esta figura en un caso de uso:

a)

Activacion

b)

Caso de uso

c)

Límite del Sistema

d)

Extension

24.

Indica que un caso de uso es necesitado por otro para poder cumpir una tarea.

a)

Relación Incluir

b)

Relación extender

c)

Relación Simple

d)

Relación

25.

Indica opciones alternativas para un cierto caso de uso.

a)

Relación Incluir

b)

Relación extender

c)

Relación Simple

d)

Relación

26.

Que representa esta figura en un caso de uso:

a)

Activacion

b)

Caso de uso

c)

Límite del Sistema

d)

Extension

27.

Contiene información de un objeto con respecto al estado en el que se encuentra el objeto y las transiciones entre ellos.

a)

Diagrama de secuencia

b)

Diagrama de estado

c)

Diagrama de clase

d)

Diagrama de caso de uso

28.

Representan el tiempo que un objeto necesita para completar una tarea en un diagrama de secuencias.

a)

Actores

b)

Mensajes

c)

Activación

d)

Línea de tiempo

29.

Fase del proceso unificado racional que tiene por finalidad definir la visión, los objetivos y el alcance del proyecto, tanto desde el punto de vista funcional como del técnico.

a)

Fase de elaboración

b)

Fase de inicio

c)

Fase de Construcción

d)

Fase de transición

30.

Fase del proceso unificado racional que establece una base arquitectónica sólida para el sistema sobre la que se asentará la fase de construcción.

a)

Fase de elaboración

b)

Fase de inicio

c)

Fase de Construcción

d)

Fase de transición

31.

Al final de esta fase, el producto contiene todos los casos de uso implementados, sin embargo, puede que no esté libre de defectos.

a)

Fase de elaboración

b)

Fase de inicio

c)

Fase de Construcción

d)

Fase de transición

32.

Esta fase finaliza con el hito de capacidad operativa inicial.

a)

Fase de elaboración

b)

Fase de inicio

c)

Fase de Construcción

d)

Fase de transición

33.

Fase del proceso unificado racional donde el producto se convierte en versión beta, se corrigen problemas se incorporan mejoras sugeridas en la revisión.​

a)

Fase de elaboración

b)

Fase de inicio

c)

Fase de Construcción

d)

Fase de transición

34.

Es un tipo de diagrama UML que se utiliza para describir el posible escenario de uso para el que se desarrolla un sistema.

a)

Diagrama de secuencia

b)

Diagrama de estado

c)

Diagrama de clase

d)

Diagrama de caso de uso

35.

Diagrama que mantienen el enfoque y orientación del usuario y realizan seguimiento de procesos.

a)

Diagrama de secuencia

b)

Diagrama de estado

c)

Diagrama de clase

d)

Diagrama de caso de uso

36.

Indica un nivel superior de clasificación.​

a)

Estereotipo

b)

Herramientas

c)

Objetos

d)

Herencia

37.

Inventó el diagrama de secuencia y desarrolló los diagramas de colaboración.​

a)

Jacobson

b)

IBM

c)

RUP

d)

UML