WorksheetsKuis Pengukuran
Total questions: 6
Worksheet time: 6mins
Pembelajaran pada materi ‘pengukuran’ dengan kompetensi dasar menyajikan data hasil pengukuran menggunakan alat ukur yang sesuai, memiliki tujuan : siswa dapat menyajikan data hasil pengukuran menggunakan alat ukur yang sesuai dengan prosedur yang benar, manakah diantara strategi-strategi berikut yang paling tepat untuk mencapai tujuan tersebut, adalah….
Menjelaskan data hasil pengukuran menggunakan alat ukur yang sesuai
Meminta siswa berdiskusi secara berkelompok untuk menjawab soal-soal tentang data hasil pengukuran menggunakan alat ukur yang sesuai kemudian hasilnya di presentasikan
Secara berkelompok siswa belajar mengatasi masalah hasil pengukuran menggunakan alat ukur yang sesuai dalam kehidupan sehari-hari
Siswa melakukan kegiatan eksperimen untuk mendapatkan data hasil pengukuran menggunakan alat ukur yang sesuai
Terdapat KD pengetahuan : Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku). Dalam kehidupan sehari-hari banyak cara untuk mengukur panjang suatu benda, seperti menggunakan ukuran langkah, depa, dan meter. Diantara pilihan berikut yang merupakan indikator pencapaian kompetensi berpikir tingkat tinggi adalah ….
Menganalisis kesalahan yang mungkin terjadi dari hasil pengukuran panjang
Menjelaskan perbedaan ketepatan mengukur panjang suatu benda dengan alat ukur standard an alat ukur tidak standar
Menjabarkan cara menggunakan penggaris untuk mengukur panjang benda
Menyebutkan jenis-jenis alat ukur standar, besaran dan satuan panjang
Merencanakan pembelajaran yang ditunjukkan dengan kemampuan menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran IPA SMP. Pak Agus mengajar IPA di MTsN 1 Lumajang yang merupakan sekolah Adiwiyata. Sebagai Madrasah yang termasuk kategori berwawasan dan berpeduli lingkungan hidup, di MTsN tersebut terdapat kebun sekolah yang hijau, koleksi tanaman obat, wastafel tempat cuci tangan di depan setiap kelas, bak sampah, biopori untuk resapan air, serta ada green house berisi berbagai tanaman. Pak Agus akan mengajar IPA siswa kelas IX untuk membuat produk daur ulang limbah yang bermanfaat bagi kehidupan. Agar metode Project-based Learning yang Pak Agus terapkan berhasil dengan baik, maka langkah pertama adalah …
Menugaskan siswa mengidentifikasi beragam limbah di sekolah
Menugaskan siswa memfokuskan pada limbah kertas atau plastik
Menetapkan jenis produk daur ulang yang akan dibuat
Mempresentasikan hasil hasil karya daur ulang limbah
Perhatikan gambar berikut! Sekolah taruna bakti mengadakan lomba lari jarak jauh. Waktu tercepat yang dicapai oleh salah satu siswa untuk menempuh jarak tersebut ditunjukkan oleh stopwatch. Waktu tempuh siswa tersebut adalah …. (
. 725 sekon
775 sekon
. 1.475 sekon
1.525 sekon
Hasil pengukuran luas pelat tipis (panjang 1,25 cm; lebar 0,15 cm) menurut aturan angka penting adalah ….
0,1875 cm2
0,187 cm2
0,188 cm2
0,19 cm2
Azzam melakukan pengukuran tebal kertas dengan menggunakan jangka sorong. Jika hasil pengukuran 3,03 mm, dengan memperhitungkan kesalahan mutlak, maka pembacaan hasil pengukuran tersebut dapat dituliskan ….
(3,03 ± 0,01) mm
(3,03 ± 0,05) mm
(3,03 ± 0,1) mm
(3,03 ± 0,5) mm
