Worksheetsอิศรญาณภาษิต
Total questions: 28
Worksheet time: 24mins
ใครคือผู้แต่งเรื่อง อิศรญาณภาษิต?
หม่อมเจ้าอิศรญาณ
พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็กพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
ข้อใดเป็นลักษณะเด่นของคำสอนเรื่องอิศรญาณภาษิต?
สอนโดยการบอกตรงๆ
สอนโดยการบอกเป็นนัย
สอนโดยการประชดประชันเหน็บแนม
อิศรญาณภาษิตแต่งด้วยคำประพันธ์ใด?
กลอนบทละคร
กลอนเสภา
กลอนเพลงยาว
“คนสามขามีปัญญาหาไว้ทัก” คนสามขา หมายความว่าอย่างไร
คนชรา
คนที่มีกำลัง
คนแปลกประหลาด
ลักษณะคำประพันธ์จะขึ้นต้นด้วยวรรคแรกด้วยวรรคอะไร?
วรรครับ
วรรครอง
วรรคสดับ
“ เดินตามรอยผู้ใหญ่หมาไม่กัด” สะท้อนวิถีชีวิตของคนไทยในด้านใด
การเอาตัวรอด
การหาผู้คุ้มครอง
การเคารพผู้ใหญ่
ข้อใดคือคำลงท้ายคำประพันธ์กลอนเพลงยาว?
เอย
แล
นั้นแล
ผู้แต่งนิพนธ์ถึงวรรคใด?
น่ำพึ่งเรือเสือพึ่งป่า
เชื่อน้ำใจดีกว่าอย่าเชื่อยุ
ปุถุชนรักกับชังไม่ยั่งยืน
“อันเสาหินแปดศอกตอกเป็นหลัก”
คำว่า “แปดศอก” หมายถึงอะไร?
8 เมตร
8 กิโลเมตร
8 วา
“น้ำพึ่งเรือเสือพึ่งป่าอัชฌาสัย “
ให้ขอคิดที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในเรื่องใด?
การพึ่งพาอาศัยกัน
การรู้จักใช้จ่าย
การมีสติ
“ผีช้ำดำพลอย”
จากสำนวนมีความหมายว่าอย่างไร?
หมายถึง การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
หมายถึง อย่าใจร้อนผลีผลาม
หมายถึง ถูกซ้ำเติมเมื่อพลาดพลั้งหรือเมื่อคราวเคราะห์ร้าย
จากรูปภาพดังกล่าวหมายถึงสำนวนใด?
น้ำพึ่งเรือ เสือพึ่งป่า
ฆ่าควายเสียดายพริก
ผีช้ำด้ำพลอย
“เดินตามรอยผู้ใหญ่หมาไม่กัด” เหตุใดจึงเป็นเช่นนี้
เพราะหมาจะกัดผู้ใหญ่ก่อน
เพราะผู้ใหญ่จะตีหมาให้
เพราะผู้ใหญ่มีประสบการณ์มาก่อน
จากรูปภาพข้างต้นหมายถึงสำนวนอะไร?
ผีช้ำด้ำพลอย
น้ำพึ่งเรือเสือพึ่งป่า
ฆ่าควายเสียดายพริก
“สูงอย่าให้สูงกว่าฐานนานไปล้ม จะเรียนคมเรียนเถิดอย่าเปิดฝัก”ให้ข้อคิดที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในเรื่องใด?
สอนให้รู้จักประมาณตน
สอนการอยู่ร่วมกันของคนในสังคม
การมีสติ
ข้อใดใช้คำเล่นสัมผัสไพเราะที่สุด?
หญิงเรียกแม่ชายเรียกพ่อยอไว้ใช้
ที่ห่างปิดที่ชิดไชให้ทะลุ
คนจักษุเหลาหลิ่วไพล่พลิ้วพลิก
“เพชรอย่างดีมีค่าราคายิ่ง ส่งให้ลิงจะรู้ค่าราคาหรือ”
คำประพันธ์นี้ตรงกับสำนวนข้อใด?
ยื่นแก้วให้วานร
ตาบอดได้แว่น
ยื่นหมูยื่นแมว
สำนวนไทยข้อใดไม่ปรากฏในเรื่องอิศรญาณ?
น้ำพึ่งเรือเสือพึ่งป่า
วัวสันหลังหวะ
เดินตามหลังผู้ใหญ่หมาไม่กัด
เรื่องอิศรญาณภาษิตมีคุณค่าด้านเนื้อหาในเรื่องใด?
มีคุณค่าในเชิงคำสอน
มีการใช้โวหารเพื่อเปรียบเทียบ
มีการเล่นเสียง
“ถ้าทำดีก็จะดีเป็นศรีศักดิ์ ถ้าทำชั่วชั่วจักตามสนอง” ให้ข้อคิดตรงกับข้อใด?
สอนให้รู้จักตนเอง
ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
สอนให้มีสติ
“ชายข้าวเปลือก หญิงข้าวสารโบราณว่า” สำนวนสอนในเรื่องใด?
ผู้หญิงรักนวลสงวนตัว
อย่าใจร้อนผลีผลาม
ประพฤติตามผู้ใหญ่
“อย่านอนเปล่าเอากระจกยกออกมา ส่องดูหน้าเสียทีหนึ่งแล้วจึงนอน” คำประพันธ์สอนในเรื่องใด?
ให้ความสำคัญแก่ผู้อาวุโส
สอนให้รู้จักประมาณตน
สอนให้สำรวจจิตใจตนเอง
“หาเงินติดไถ้ไว้อย่าให้ขาด ตำลึงบาทหาไม่คล่องเพียงสองสลึง” บทประพันธ์สอนเรื่องใด?
การมีสติ
การปรับตัวให้เข้ากับสังคม
การอดออม
ข้อใดเล่นสัมผัสไพเราะที่สุด ?
มันชอบใจข้างปลอบไม่ชอบดุ
ที่ห่างปิดที่ชิดไชให้ทะลุ
คนจักษุเหล่หลิ่วไพล่พลิ้วพลิก
ครูผู้สอนชื่อเล่นว่าอะไร?
พลอย
แพร
แพรว
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดหมายถึง “ผู้ที่เกิดก่อน”?
ค่อยดำเนินตามผู้ใหญ่ไต่ผู้ไปหน้า
ใจความว่าผู้มีคุณอย่าหุนหัน
ของสิ่งใดเจ้าว่างามต้องตามเจ้า
การให้ความสำคัญกับผู้อาวุโสเป็นคุณค่าในด้านใด?
ด้านสังคมและสะท้อนวิถีความเป็นไทย
ด้านเนื้อหา
ด้านวรรณศิลป์
“เพชรอย่างดีมีราคายิ่ง ส่งให้ลิงจะรู้ค่าราคาหรือ” ผู้ประพันธ์ต้องการสอนผู้อ่านอย่างไร?
ให้สิ่งที่มีค่าแก่ผู้ที่รู้ค่า
อย่าให้สิ่งที่มีค่าแก่ผู้ไม่รู้ค่า
อย่าให้สิ่งที่มีค่าแก่ผู้รู้ค่า
