WorksheetsVăn 8. Hai cây phong
Total questions: 25
Worksheet time: 47mins
Phương thức biểu đạt trong văn bản Hai cây phong là?
tự sự, miêu tả, biểu cảm
tự sư, nghị luận, biểu cảm
miêu tả, tự sự, nghị luận
miêu tả, biểu cảm
Phương thức biểu đạt chính trong văn bản Hai cây phong là?
tự sự
miêu tả
biểu cảm
nghị luận
Văn bản Hai cây phong sử dụng ngôi kể nào
ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba
ngôi thứ nhất, ngôi thứ hai
ngôi thứ hai, ngôi thứ ba
ngôi thứ nhất
Văn bản Hai cây phong có sử dụng bao nhiêu mạch kể chuyện
1 mạch
2 mạch
3 mạch
4 mạch
Văn bản Hai cây phong được trích từ tác phẩm nào?
Truyện Người thầy đầu tiên
Truyện Con tàu trắng
Truyện Cây phong non trùm khăn đỏ
Cả ba ý kiến đều sai
Trong hai mạch kể của truyện Hai cây phong, mạch kể nào quan trọng hơn?
mạch kể xưng tôi
mạch kể xưng chúng tôi
mạch kể xưng ta
mạch kể xưng chúng ta
Trong mạch kể của người kể chuyện xưng "chúng tôi" các ự việc được kể và tả lại ứng với khoảng thời gian nào trong cuộc đời người kể chuyện?
trong một lần đi công tác xa trở về
vào năm học cuối cùng, trước khi bắt đầu nghỉ hè
khi người kể chuyện đi xe lửa qua làng
khi người kể chuyện lên thăm hai cây phong
Hình ảnh hai cây phong được tác giả so sánh với hình ảnh nào?
như những đốm lửa vô hình
những ngọn hải đăng đặt trên núi
hai người khổng lồ
tác giả không sử dụng hình ảnh so sánh nào
Trong đoạn trích Hai cây phong, khi mây đen kéo đến cùng với bão dông xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong được ví với hình ảnh nào?
như những ngọn hải đăng
như đốm lửa vô hình
như một làn sóng thủy triều
như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực
Nhận xét nào nói đúng nhất nguyên nhân khiến hai cây phong chiếm vị trí quan trọng và gây xúc động đối với người kể chuyện?
A. hai cây phong gắn với kỉ niệm tuôit học trò của người kể chuyện
B. hai cây phong là nhân chứng hết sức xúc động về thầy Đuy-sen và cô bé An-ti-nai gần bốn chục năm về trước
C. hai cây phong là dấu hiệu nhận ra làng
D. cả A,B đều đúng
Hình ảnh cây phong biểu tượng cho điều gì?
A. Là tín hiệu của làng
B. Là biểu tượng của quê hương.
C. thể hiện niềm tự hào của dân làng Ku-ku-rêu về hai cây phong.
D. Tất cả đều đúng
Văn bản Hai cây phong thuộc thể loại nào?
tự sự
truyện ngắn
tiểu thuyết
truyện dài
Ý nào không đúng về lí do hai cây phong giữ vị trí trung tâm và gây xúc động cho người kể?
A. Hai cây phong gắn với bao kỉ niệm thời thơ ấu của tuổi học trò
B. Hai cây phong gắn với tình yêu quê hương da diết.
C. Cây phong có dáng sinh động khác thường: giống như một cặp sinh đôi, thân cây to lớn khổng lồ...
D. Hai cây phong mang lại giá trị kinh tế lớn cho dân làng.
Trong đoạn trích Hai cây phong "Thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng" được mở ra trước mắt người kể chuyện khi nào?
A. Khi người kể chuyện và bọn trẻ cùng nhau reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi.
B. Khi người kể chuyện và bọn ngồi trên những cành cao ngất, cao đến ngang tầm cánh chim bay.
C. Khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá.
D. Khi người kể chuyện và bọn trẻ công kênh nhau bám vào các mắt mấu và cành cây trèo lên cao.
Trong đoạn trích Hai cây phong, vì sao quả đồi có hai cây phong được người làng Ku-ku-rêu gọi là trường Đuy-sen?
A. Vì để kỉ niệm người anh hùng đã hi sinh cho sự nghiệp cách mạng.
B. Vì Đuy-sen là vị chủ tịch của nông trang, người có nhiều đóng góp cho việc xây dựng trường.
C. Vì thầy giáo Đuy-sen đã mở trường học trên đồi và trồng hai cây phong ở đó.
D. Vì một sự ngẫu nhiên.
Chiếc lá cuối cùng thuộc thể loại nào?
truyện ngắn
tiểu thuyết
truyện dài
hồi kí
Trong tác phẩm Chiếc lá cuối cùng, Giôn-xi đã được cứu sống nhờ vào điều gì?
A. Nhờ có thuốc, sự chăm sóc của Xiu và chủ yếu là nhờ chiếc lá không rụng.
B. Chỉ nhờ may mắn và nhờ ở sức trẻ của chính bản thân người nữ hoạ sĩ.
C. Bác sĩ đã kịp thời cho cô uống loại thuốc tốt, đắt tiền.
D. Xiu đã chăm sóc rất chu đáo.
Nhận định nào sau đây nói đúng nhất về đoạn trích Chiếc lá cuối cùng?
A. Thông qua việc miêu tả tâm trạng của Giôn – xi, kể lại những việc làm của Xiu và cụ Bơ – men dành cho cô, tác giả muốn làm nổi bật tình yêu thương giữa những người nghèo khổ với nhau.
B. Thông qua việc miêu tả tâm trạng của Giôn – xi, , kể lại những việc làm của Xiu và cụ Bơ – men dành cho cô, tác giả muốn làm nổi bật đức tính cao cả và sự hy sinh quên mình của cụ Bơ – men
C. Thông qua việc miêu tả tâm trạng của Giôn – xi, , kể lại những việc làm của Xiu và cụ Bơ – men dành cho cô, tác giả muốn làm nổi bật sự lo lắng khôn nguôi của Xiu dành cho Giôn – xi.
D. Thông qua việc miêu tả tâm trạng của Giôn – xi, , kể lại những việc làm của Xiu và cụ Bơ – men dành cho cô, tác giả muốn làm nổi bật nguyên nhân sâu xa quyết định hồi sinh của Giôn – xi
Em hãy đặt một câu ghép chỉ quan hệ nhân quả
Em hãy đặt một câu ghép chỉ quan hệ tương phản
Em hãy đặt một câu ghép chỉ quan hệ mục đích
Em hãy đặt một câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến
Em hãy đặt một câu ghép chỉ quan hệ giải thích.
Em hãy đặt câu ghép chỉ quan hệ đồng thời.
Em hãy đặt một câu có từ cảm thán.
